傅雷家书两则教学设计.docx

傅雷家书两则教案 主讲人：梁秀英 授课班级：高二二A班 日期：2017年5月29 傅雷家书两则教学设计【教学目标】、知识与技能：了解傅雷傅聪父子俩在学术和音乐方面的成就概况。理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。、过程与方法：不依赖于老师的讲解，自主阅读逻辑性较强的文章,通过讨论解决问题。继续学习在语境中领会文章和语句含义的方法，品味和积累其中意味深长的句子，并养成深入思考的习惯。、情感态度与价值观：能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。【教学重点】 懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。【教学难点】 能够准确而深刻地理解“坚强”的内涵。【教学准备】、给学生发导学案，要求学生在课前利用网络资源查找有关的材料。、多媒体教学资源的利用。【教学方法】 朗读法，学生自主探究讨论与老师讲解相结合。【教学过程】一、【导入新课】看一段视频导入新课。（约5分钟）二、【资料助读】、了解傅雷傅聪父子俩在学术和音乐方面的成就概况：（多媒体显示）（约4分钟）傅雷家书自年问世以来，一版再版，已发行多万册了。这在当代纯文学作品中是少见的，一部家书，为什么能够吸引如此多的读者？我想：不仅因为它是一部教人怎样做人的书，也不仅因为书中有着浓浓的亲情，更因为，它凝聚了中国知识分子的精神。这是一部知识份子最佳修养读物，是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇亲子教育的典范。也是现代中国影响最大的家训。 是1954-1966年六月间傅雷及夫人写给儿子傅聪、傅敏的180多封家信摘编，其中大部分是写给后来成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。傅雷（19081966），文学翻译家。文艺评论家。一代翻译巨匠。傅雷翻译的作品，共30余种，主要为法国文学作品。其中巴尔扎克占15种：有高老头欧也妮葛朗台等。罗曼罗兰4种：即约翰克利斯朵夫及三名人传贝多芬传弥盖郎琪罗传托尔斯泰传。服尔德（现通译伏尔泰）4种：老实人天真汉如此世界查第格。梅里美2种：嘉尔曼高龙巴。傅聪早于六十年代已被时代杂志赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。在六、七十年代的二十年间，傅聪举行了约2400场独奏音乐会；录制了约50张唱片。他驰骋于国际音乐舞台四十七年，获得“钢琴诗人”的美名。 傅聪是钢琴天才，更是中西文化共同培育出的旷世的钢琴诗人。三、【整体感知课文内容】、两封家书是傅雷在儿子什么心境下写的？找出相关的句子。（约4分钟）在失败时，精神消沉时：（第一封信）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆所侵蚀。在成功时：（第二封信）多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！即“不为胜利冲昏了头脑”。两方面合起来，就是“胜不骄，败不馁”，就是宠辱不惊，得失泰然。但“坚强”的最高境界，可以说还在于葆有一颗“赤子之心”，赤子能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不催的坚强。明确：第一封家书，写于儿子精神消沉时；第二封家，写于儿子取得巨大成功时。、傅雷分别给儿子提出了哪些忠告？（约8分钟）讨论明确：面对情绪上起伏跌宕的正确态度之一：泰然处之，保持心理相当平衡。面对情绪上起伏跌宕的正确态度之二：正视错误，冷静对待，彻底感悟，引为借鉴。说明：以上问题在讨论时，应该穿插重要语段或语句的阅读。如第一封信中的“我相信你逐渐会学会这一套，而要对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”如第二封信的第节，并由以上语段或语句的阅读中，引导学生对其他它精彩的语句进行体味和推敲。明确：在第一封家信里，作者更多地是对孩子的宽慰和鼓励，在第二封家书里，不仅洋溢着父母对儿子演出成功后的幸福与骄傲，也洋溢着作者对新中国的热爱，对中华文化的信心。傅雷对“坚强”含义的理解，浸透了人生的感悟，十分耐人寻味。“坚强”的最高境界，乃是保持一颗纯洁的“赤子之心”。因为“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！”这可以说已经是人生至境了！他奔放的思绪从艺术飞到了中国的“黎明”。他从傅聪如流水般的演奏风格中，想到了克里斯朵夫，进而想到了新中国的“复旦”，想到了滔滔不竭的中华文明。他激励儿子，被这般伟大的文明之河哺育过的艺术家，“应该有气冲斗牛的表现才对”，洋溢着对新中国的热情，对中华文化的信心。四、【合作交流】1、你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？（约5分钟） 希望孩子在任何情况下都要坚强。“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。2、 同学们在文章当中去找坚强的最高境界是什么？“赤子之心”（约5分钟） 3、谈谈你对“赤子之心”的理解？孤独。创造，纯洁。（约5分钟）赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。4、 “赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。”请举例加深理解。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、鲁迅赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但他会创造一个博大宽广的精神世界，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。五、【体验反思】（练笔） 傅雷是伟大的，傅聪是幸运的。其实，天下绝大多数的父亲都一样，都有一颗慈爱的心，一份无私的爱，都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。现在静下心来，好好回想，你们感受到了父亲对你们的爱吗？（约6分钟）六、【课堂小结】傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养了两位出色的孩子：傅聪著名钢琴大师；傅敏英语特级教师。他们都是先做人、后成：“家”，是超脱小我、独立思考、因材施教等教育思想的成功体现。家书中父母谆谆教诲，孩子与父母真诚交流，其温暖亲情溢于字里行间，给天下父母和子女强烈的感染和启迪。我们应该选一个恰当的时候和自己的父母也好好的沟通，虽然现在的沟通方式已经很少再用书信的形式，但是我们也要不断地创造新的形式来维系和父母的血脉亲情，这是我们在被感动的同时应该也是能做到的。（约3分钟）七、【作业】 给父母写一封家书感激他们。八、【板书设计】 傅雷家书两则 第一封信 消沉苦闷 坚强 第二封信 成功之际九、【教学反思】这篇文章是一篇中国知识分子留给人们的关于艺术和祖国的最动情的篇章，作者傅雷先生不仅是一位译著颇丰的文学翻译家，更是一位伟大的父亲。儿子受挫，他循循善诱，因势利导；儿子取得成绩，他谆谆教诲，激励鞭策，让他向更高的艺境迈进，要其知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。感谢傅雷先生，因为他的家书已不仅仅是傅家的财富，它已成为我们整个民族的一种精神财富，它已经或必将给已为人父或将为人父的人们，在对待后代的教育上起到不可忽视的启迪作用。在本文的教学中，应该避免逐