语文人教版四年级下册11.蝙蝠与雷达

蝙蝠和雷达 教学设计 教学目标 认识 7 个生字 正确书写 12 个生字和 蝙蝠 横七竖八 等词 朗读课文 能把握课文主要内容 理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的 联系 激发学生热爱科学 乐于观察和探究的兴趣 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料 提高信息搜集与处理能力 三 教学重点和难点 教学重点 教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的 是如何发现了 这个谜 又是如何解开这个谜的 科学家又如何仿生创造而为人类造福的 教学难点 对蝙蝠利用超生波导飞 飞机的雷达导航的工作原理 只是文字表述 总是比较抽象 宜用电教手段 实施直观教学 使抽象的原理讲述变成直 观的形象演示 四 教学准备 蝙蝠 雷达的图片 仿生学资料 生字卡片 五 教学时间 二课时 第二课时 教学过程 一 激趣导入 1 课件出示蝙蝠的相关资料 学生齐读了解 2 出示蝙蝠和雷达的图片 同学们 你们认识图片上的事物吗 是 蝙 蝠和雷达 谁来给大家介绍一下它们的情况 蝙蝠和雷达是两种完全不同 的事物 那他们之间有什么联系呢 我们一块儿来学习第 11 课 生读课 题 二 初读感知 自读课文 排除字词障碍 教师举例讲解生字难字 以图片直观感受认 识生字 蝙 蝠 蛾 蚊 蝇 师讲解新词解释和多音字 再以填空的形式让学生用一用新词及多音字 在生活中 我们要有一双 的眼睛 一颗敏感的心 去善于发现 那些常人不易发现的东西 这样才算具备科学家们的 精神 三 整体感知 1 出示课件 以课文主要内容填空题来概括了解课文内容 课文介绍科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究 找出了蝙蝠夜间能顺利 飞行的原因 并从中受到启发 给飞机装上 保证飞机在夜 间能够安全飞行 从而激发我们 的兴趣 培养我们 2 生进行段落分层并说说大意 3 生画一画蝙蝠飞行和雷达运行工作的结构图示 四 再读课文 思考问题 1 文章开篇有何特点 这样写有什么好处 课文开头没有涉 及文题中的蝙蝠和雷达 而是描述飞机夜航的状况 自然激发读者去探究 飞机 蝙蝠 雷达三者关系的好奇心 这样的开头 能够引起读者阅读的 兴趣 而且形象的描述性语言也使得课文更加生动 2 文中第三段的 极细 和 灵巧 说明什么 说明蝙蝠飞行的敏捷灵 活 3 文中第七段里的 反复 和 终于 等词让你体会到什么 说明什么 科学家研究过程的辛苦和坚持不懈 4 雷达和蝙蝠有什么关系 蝙蝠的嘴是雷达的天线 蝙蝠发出的超声波 是雷达的无线电波 蝙蝠的耳朵是雷达的荧光屏 五 精读课文 科学家做了几次实验 每次实验的方式是怎样的 结果如何 又得出 什么结论呢 请自读四 五自然段 用自己喜欢的阅读方式解决以上问题 你 科学家做了三次试验 分别采用了三种不同的方式 蒙上眼睛飞 塞上 耳 朵飞 封住嘴巴飞 得出两个完全不同的结果 第一次一根绳子也没碰着 后两次到处乱撞 得出的结论是 蝙蝠夜间飞行是靠嘴和耳朵的配合来探路的 六 拓展练习 1 科学家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 缩句 2 课件出示课文好词以及相关名言 学生进行积累运用 3 人类在生物的启示下 建立了仿生学 发明创造了很多东西 你还知道 哪些发明 请写出三种 示例 人类受到鸟儿的启示发明并改进了飞机 鲁班受带齿的草的启发