2019-2020学年九年级上学期语文阶段性测试试卷D卷.doc

2019-2020学年九年级上学期语文阶段性测试试卷D卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A . 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑 ， 设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。B . 习近平总书记在参观复兴之路展览时强调：我们要继往开来 ， 再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。C . 我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景，却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛，那实在是买椟还珠了。D . 自黄冈市教育局下发关于推进全市中小学研学旅行实施意见后，全市许多学校纷纷组织学生研学旅行，其势头如雨后春笋。2. （2分）下列关于三国演义的表述，不正确的一项是（ ）A . 关云长水淹七军，曹军大将于禁死战，庞德投降。B . “三分自是多才俊，又显江南陆逊高”是称赞陆逊火烧连营，致刘备败走白帝城。C . 孔明巧布八阵图，几乎置陆逊于死地，幸得孔明岳父黄承彦帮助，才顺利脱险。D . “武乡侯四番用计，南蛮王五次遭擒”中“武乡侯”指诸葛亮，“南蛮王”指孟获。二、 句子默写 (共1题；共13分)3. （13分）（2011苏州）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀川）（2）_ ， 柳暗花明又一村。（陆游_）（3）_ ， 自缘身在最高层。（_登飞来峰）（4）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（5）无言独上西楼，月如钩。_。（李煜相见欢）（6）默而识之，_ ， _ ， 何有于我哉！（论语八则）（7）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，_ ， _。（鱼我所欲也）（8）沙鸥翔集，_ ， _ ， 郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）根据拼音写汉字或给加点字注音。 诗意的生活，你让我如此美丽！是你，让我摆脱了枯zo_，给我两点一线的学习生活带来了乐趣；是你，让我以轻松自在的心态征服了一座座知识“大山”学会诗意地生活，暂时远离xun_闹的世界。冲上一杯绿茶，看着茶叶在热水中上下翻腾，舒展开qun_缩的身子，清呷_一口，顿时神清气爽、心旷神怡四、 其他 (共1题；共2分)5. （2分）下列划线字解释有误的一项是（ ）A . 硕师（大） 容臭（气味，臭味） 执策而临之（面对）B . 留取丹心照汗青（史册） 把酒（端起） 造饮辄尽（往、到）C . 期在必醉（期望） 猛浪若奔（飞奔的马） 衔觞赋诗（酒杯）D . 鸢飞戾天（至） 何许人（处所） 持汤沃灌（热水）五、 中国名著 (共1题；共15分)6. （15分）阅读下列名著选段，完成下列小题。 朱赫来加快了脚步。他很想对保尔说几句话，但是忍住了，只是挥了挥手，像打招呼似的。保尔怕引起黄胡子匪兵的疑心，赶紧背过身，让朱赫来走过去，好像他对这两个人毫不在意似的。正在时，他的脑子里突然又钻出一个令人不安的想法：“要是我这一枪打偏了，子弹说不定会打中朱赫来”那个佩特留拉匪兵已经走到他身旁了。事到临头，难道还能多想吗?接下来发生的事是这样：当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下，他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。即使这样，枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。紧接着，那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保尔，像一只装满粮食的口袋，滚进了壕沟。（1）用简洁的语言说出选段中这一事件发生的前因后果。并用一句话概括该选段的内容。 （2）朱赫来是一个坚强的红军战士，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。选段刻画了他怎样的性格特点?结合原著分析在保尔成长过程中朱赫来对他的影响。 （3）选段是怎样描写保尔的?主要体现他此时怎样的精神? 六、 文言文阅读 (共1题；共12分)7. （12分）阅读文言文，回答问题【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸 ， 幽于缧绁。乃喟然而叹曰：是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫诗书隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里 ， 演周易；孔子厄陈、蔡，作春秋；屈原放逐，著离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。（选自太史公自序）【注】次：编次，整理。李陵之祸：李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才，在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。缧绁：原指梱绑犯人的绳索，这里引申为监狱。羑里：古地名，今河南汤阴县北。厥：乃，于是。陶唐：即唐尧，五帝之一。麟：猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。（1）解释文中划线的词语。行拂乱其所为 拂：_欲遂其志之思也 志：_（2）翻译下列语句。所以动心忍性，曾益其所不能。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。（3）两文都列举人物的事例，你认为他们的共同点有哪些？请概括回答。 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)8. （2分）（2011温州）阅读诗歌，回答问题移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1）诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们_之情的自然流露。（2）花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为_。八、 现代文阅读 (共2题；共37分)9. （12分）阅读下文，回答问题海水容纳百川，水以天下之至柔驰聘天下之至坚，却从不居功。清风飘送花香，雨水润物无声，这温柔敦厚的自然总是厚德载物，却又不事张扬，更不会以造物主自居。那么自称万物灵长的我们，更应该学会不以自我为中心。只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。所谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。只有跳出自我，才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝常常以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。后人再看历史，无不扼腕叹息。因此，跳出自我，并审视自我，才能认识自我，并完善自我。不以自我为中心，就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是几个小时，不恼不怒，反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在参加一个宣传活动时，很多经销商都和她握手。有人注意到身高174公分又穿着高跟鞋的林志玲，一定会膝盖微弯，蹲到和对方一样的高度，眼神平视地和对方握手。那天她总共蹲了八十几次。生活中，有些人总是以自我为中心，对每个人都保持一种“高姿态”，这种人其实最无实绩。反而是季羡林和林志玲这样的人，以谦和的姿态平等待人，更显高贵。无论是个人还是民族，都需要学会尊重他人，不以自我为中心，保持自身的风度与姿态。不以自我为中心，还要学会从他人的角度看世界，而不单从自身出发。或许你以为自己是万众瞩目的大明星，是舞台的焦点，可是，在一个农民眼里，你只是个普通的人，远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班，殊不知在他们眼里，蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以，在别人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉为金科玉律的东西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去帮助他们找到幸福与快乐。从他人的角度看世界，你将看到更绚丽的色彩。不以自我为中心，还要善于向他人学习。“一花一世界，一叶一菩提。”万事万物皆有其闪光的一面。师法自然，小草的坚韧，大树的昂扬，细流的执著，大海的宽容都会给我们有益的启示；师法大师，圣贤的哲思，大儒的风范，永远是我们追随的目标；师法凡人，芸芸众生里有很多普通人更值得我们学习。“当代雷锋”郭明义，在平凡的岗位上奉献爱心，几十年如一日；最美女教师张丽莉，不顾个人安危勇救学生这些平民英雄在日常生活中所展示出来的人性光辉，更是我们学习的榜样，其实我们每个人都是在不断地学习中成长起来的。从某种程度上说，向他人学习是不以自我为中心的更高境界。当你不再是世界的中心，你将明白众生平等，从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶，你将读懂无言的自然和多彩的生活。（1）请用自己的话概括本文的中心论点。 （2）文中画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？第两段的顺序能否调换？请说明理由。（3）下列可以作选文第段道理论据的一项是（ ） A . 学而时习之，不亦说乎？B . 己所不欲，勿施于人。C . 学而不思则罔，思而不学则殆。D . 三人行，必有我师焉。10. （25分）阅读三分春色一分愁，完成小题。三分春色一分愁（台湾）丁颖冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的春，似一位多情的小姑娘，浑身带着一种惹人的诱惑，妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情：枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天，更爱春天；我爱冬天的雪，益爱春天的太阳。因为，人的心没有雪那样纯洁，没有春阳那样温柔。亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春天，倒有着浓郁的故乡的气息呢！“春色恼人眠不得”，燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然。傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿草坪上，凝视着蔚蓝的苍穹。几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在窃窃诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！暝色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上，看见他们远去的背影，我想：我也该归去了吧？然而关山重隔，云水茫茫，我将归焉何处？这时，一对情侣踏着夕阳余晖，徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。啊，鸟语花香，处处给人以强烈的诱惑！春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢？春天太可爱了，可是只有那么一刹那！有人说，不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有一个美丽动人的故事。然而，美丽动人的故事，我只能在书本里寻觅呢！于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道：“三分春色一分愁”“纵然宝岛风光多，还有思乡一片心。”唉！我思家的一片心啊！有谁知道呢？（1）阅读全文，说说标题“三分春色一分愁”的含义。 （2）第段作者凝视蓝天，浮想联翩。请你依据全文主旨，将省略号省去的内容补充出来。（不超过50字） （3）第段描写了“倦鸟投林”“牧童归家”的情景。简要说说作者这样写作的意图。 （4）请分析本文和朱自清的春所表达的思想感情有什么不同？ （5）“学贵有疑”，请你从本文的内容或表达方面提出一个值得探究的问题。 九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面的材料，然后作文。作为中学生，我们生活在一个幸福的时代。我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活中值得我们珍惜的东西有许多许多请以“珍惜所拥有的_”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的问题，写你熟悉的内容，表达你的真情实感；（3）不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (