人教版（新课程标准）六年级上学期语文第二单元测试题试卷（A卷）A卷.doc

人教版（新课程标准）六年级上学期语文第二单元测试题试卷（A卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共31分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一组是（ ）A . 语重心长 专心致志 养尊处优 座无虚席B . 数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑C . 蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所D . 轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千均一发2. （4分）我会用同音字组词。 水（澡 藻）_ 洗（澡 藻）_ 元（旦 但）_ （旦 但）是_3. （6分）填空_的火球 _的黑夜 _的光辉_的夸父 _的桃子 _的手臂4. （8分）连一连。 种瓜得瓜_ 后人乘凉 小时不识月_ 飞在白云端百尺竿头_ 始于足下 过江千尺浪_ 能开二月花千里之行_ 更进一步 解落三秋叶_ 呼作白玉盘前人栽树_ 种豆得豆 又疑瑶台镜_ 入竹万竿斜5. （4分）读课文石头书填空通过学习石头书， 这些书会告诉我们，哪座山下埋着_，哪座山下埋着_，哪里有_，哪里有_6. （1分）把下面的句子补充为比喻句。威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛_。7. （6分）阅读三衢道中感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断正误。 （1）这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情 （2）诗中的“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。 （3）“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声太少了。 二、 阅读短文，回答问题。 (共2题；共25分)8. （13分）读一读，答一答。发书开学第一天，宋老师抱着一大摞（lu）新书走进教室。她把书放在讲台上，翻了几下，然后对大家说：“同学们，这些书有几本弄皱了皮，这本破损比较严重。”说着，她拿起一本被捆书的绳子勒（l5i）坏了书皮的书，继续对大家说：“这本书怎么办呢？”她的话音刚落，同学们纷纷举起了手，我也把手举了起来。宋老师看了看大家，然后问我：“李刚，你看该怎么办？”我不假思索地回答：“把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁。”宋老师听了微笑着摇摇头，对我说：“你先坐下。”接着，宋老师又问方小梅。方小梅说：“把这本书夹在那一摞书里，发到谁就是谁的。”宋老师听了，也让她坐下。宋老师问张洋：“你看该怎么办？”张洋说：“这本书就给我吧！”宋老师听了，微笑着对大家说：“这才是我所希望的回答”宋老师的话还没讲完，只听同学们七嘴八舌地嚷（r3ng）着：“问我，我也这样回答。”“我也是这样想的。”宋老师摇摇手，让大家安静下来。老师开始发书了，张洋接过那本封面有些破损的书，教室里顿时响起了热烈的掌声。这时，我觉得脸上火辣辣的。放学的路上，我在想：为什么我没想出这个办法呢？（1）你能写出了几个表示数字的成语吗？七嘴八舌 一_ 三_ _（2）“连想都没想过，就直接说出来。”你能从文章中找出表示这个意思的成语吗？请摘抄。 （3）你喜欢文章中的哪个人物？为什么？ 9. （12分）阅读下文，回答问题。 老人回答说：“有哇，我的窍门就是反复练习。练习五六个月之后，如果在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；如果练习到放三个泥球，粘蝉就很少失手了；如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。”孔子听了，若有所思。老人又接着比画说：“你看看我站在这里，就像一截木桩；我举起的拿着长杆的手臂，就像枯木的枝干。虽然天地很大，但是这会儿我的眼里只有蝉的翅膀。我心无旁骛不管外面的天地如何。要是能做到这样，还有什么事情做不成呢？”听了老人的这番话，孔子感慨万千。他回过头来对弟子们说：“老人家的话你们都听到了吧！做事心无杂念，就可以达到出神入化的境界。（1）文中划线句子运用了_修辞手法。 （2）找出老人粘蝉技术高超原因的句子。 （3）找出揭示文章中心的句子。 （4）读了这篇短文，我明白了_的道理。 三、 习作。 (共1题；共5分)10. （5分）亲爱的同学们，世界上有许许多多种声音，你最喜欢哪一种呢？请找一种你最喜欢的声音写下来，题目自拟。（字数要求：300字以上）第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5