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实验中学20132014学年上期九年级语文期中试题一、积累与运用（共28分）1、下列加点字注音完全正解的一项（ ）2分A分外（fn） 风骚（so） 成吉思汗（hn） 舐犊（s）B田圃（p） 喑哑（yn） 廓然无累（ko） 枘凿（ru）C颤动（chn） 闪烁（sho） 恪尽职守（k） 伫立（ch）D栖息（q） 遐想（xi） 强聒不舍（gu） 谀词（y）2、下列书写完全正确的一项（ ）2分A一代天娇 喧嚷 洗札 亵渎 B心无旁鹜 殒落 凌驾 扶掖C断章取意 宽恕 深邃 怜悯 D黎民百姓 繁衍 灵柩 睿智3、下列句子画线处词语填写正确的一项（ ）2分凡职业没有不是神圣的， 凡职业没有不是可敬的。凡做一件事，便是把这件事看做我的生命， 别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆 。你正 一个界限，越过它你就是一名成年女性了。A并且 即使 侵袭 跨过 B因而 即使 侵袭 走过C所以 无论 欺骗 跨过 D所以 无论 侵蚀 跨越4、下列句子没有语病的一项是（ ）2分A在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆上几拍，成了时尚。B“三坊七巷”自晋、唐代形成，于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。C这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。D福州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。5下列各句中加点的成语使用恰当的一项是：（ ）（2分）A西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。B文章生动地描写了麻雀外形、神态和动作，倾注了作者强烈的爱憎情感，读来楚楚动人。C他在国际上获得过大奖，在影视圈有重大影响，堪称炙手可热的名人。D游览黄山以后，老外们一致称赞黄山怪石真是巧夺天工。6古诗文默写(10分)（1）诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的“_，_”意思一致。（2）望江南一词中表明全词感情上大转折的句子是 （3）渔家傲秋思一词中突出塞下秋景与中原的不同的一句是 （4）武陵春一词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的句子是 ， _。（5）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大理想的句子是 ， 。（6）表达人生感慨的古诗词名句很多，例如： ， _ _。7. 某班举办“文学沙龙”活动，下面是活动中的项目，现在邀请你也来参加这些活动。（8分）（1）“读名著，对对子”项目请你根据上联，完成下联。(2分)【参考人物】孔明、武松、悟空、鲁达上联：千辛万苦唐僧取真经下联： （2）抢答项目人们视为智慧化身的诸葛亮，其“ ”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒； 中的“ ”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。（3分） （3）辩论项目“谁是真英雄”，（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；（乙方）选择了宋江，而不选诸葛亮；（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。（3分）二、现代文阅读（25分）（一）阅读轻放回答问题。（15分）轻放走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆设了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声稍等，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说，你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。父亲却扭过身来，正对着我，说，A其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是叹气世风日下，自己却始终不去动手呢 ？我笑，B可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来打扫，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。C而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。我在晚饭的时候，便抱怨于他，说何必对陌生人这样殷勤，他们指不定在心里觉得你有毛病呢。父亲呷下一口酒，道，D我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？几日后，翻起帐本，突然想起一个借钱的熟人，彼时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的帐户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说，钱既然已经借出去了，就不必再催了。我不解，说，难道就让这笔钱这样白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？父亲一声不响地拿过我的帐本，将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉，这才说，何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。我依然心里憋闷，说，可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道，如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。（11）隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。8.文章写了父亲哪三件事？请简要概括。（3分）（1） （2） （3） 9.批注是一种常用的读书方法。批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等。请从文中A、B、C、D处任选两处作批注（照抄示例不得分）。（4分）示例：选A处；批注：与其一味的抱怨、哀叹世风日下，不如身体力行做点什么。（1）我选 处；批注： （2）我选 处；批注： 10. 联系全文，认真品读第（11）段，回答下面问题。（4分）（1）为什么说硕士毕业的“我”“在没有读过几本书的父亲面前”显得“苍白无力”？ （2）画线句子运用了什么修辞方法？怎样理解这句话的含义？ 11欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。（4分） （二）阅读智者无言，回答问题。（10分）大海的深处是平静的。 花朵的一生是无声的。 巍峨的山峦是缄默的。 自然中许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦如此？ 有这么两个人去应考厨师。甲一开言便说了个天花乱坠，从传统的中国名菜到洋派的西式糕点，从每道菜的用料着色到火候调味，似乎无一不能无一不精。乙则静候一旁一语不发。待问及他时，他只是说：“给我30分钟的时间，我做一桌菜出来看看便是”。 不用说，“讷于言”的厨师被录取了。 机智和美妙的语言有时只不过是一种一瞬的智慧和淋漓的表述，但智慧和表达本身并不证明结果。朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。 认识一个人，不要光听他怎么说，而应当看他怎么去做，因为有的语言言不由衷，就像认识一棵树，不需急于去看它春天开的什么花，因为有一种事实叫做华而不实。你可以等到秋天，那时候你去看树上的果实，果实是花的语言，也是树的注释。 芸芸众生，那个与你仅有一面之交便一览无余的人，你会觉得他索然无味，因为他说得太多。而那个一直一声不吭以沉默示人的人，你不仅仅对他印象深刻，而且产生了探询他的愿望因为那沉默带给女性的是典雅矜持，带给男性的是深邃练达。你要记住，生活中有些东西藏在心里便是一种真实，一种深刻；说出来，反而索然无味，比如一生一世的爱情。 我小时候妈妈对我说：你看大街上那两个吵嘴的人，声嘶力竭的人往往理屈词穷。因为真理不在他那一边，他想先声夺人来掩饰自己的心虚。而那个沉默者往往一身正气，于是不动声色，因为沉默是强有力的蔑视。 一个浅显的道理是：乌鸦和知了无疑是最善叫的，但它们都不是人类的宠物。 火山爆发那一声震天的巨响，那力拔山兮的气概，令人叹为观止。但这一奇观不会随时可见，为那一瞬间的壮观，它在地层深处沉寂了千年万年！ 有两种方法可以使世界变大：登上山峰远眺，闭上眼睛沉思。它们与语言无关。由此看来，世界不是语言描绘得大的。想必人也盖同此理。 12请用简洁的语言概括本文的中心论点。（3分）13作者讲了两个厨师的故事，指出它在文章中的作用。（3分 ）14文章第5段中说“朴实的行动才是成功路上的鲜花”，第6段中又说“就像认识一棵树，不需急于去看它春天开的什么花，因为有一种事实叫做华而不实”，两处都提到“花”，但是一褒一贬。请你根据上下文回答：这两处的花各比喻什么？作者通过两个比喻论述什么观点？（4分） “鲜花”比喻 “花”比喻 阐述的观点： 三、古诗文阅读（17分）（一）比较阅读出师表和三国志选段，完成1519题（13分）甲臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛（节选自诸葛亮出师表） 乙章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”注释：永安即白帝城。曹丕曹操之子。大事此指灭魏灭吴，统一中国。嗣子此子刘禅。嗣：继承。自取自己取而代之。敢谦词。有冒昧的意思。股肱比喻辅佐之臣。效献出，呈献。继之以死即一直到死。事侍奉。 15.解释下面句中加点的词： （4分）先帝不以臣卑鄙（ ） 由是感激（ ） 三顾臣于草庐之中（ ） 若嗣子可辅（ ） 16.将下面句子翻译成现代汉语： （4分） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。 17.阅读文言文，要勤查工具书。下面是古汉语常用字字典对“属”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。（只需填序号） （1分）（ ）属 。连接。 。委托，交付。 隶属，归属。 亲属。 类。 18.课外阅读能扩大我们的知识面，加深我们对课文的理解。你认为乙段具体说明了甲段中的哪一句？请把该句子抄下来。（2分） 19.你最欣赏诸葛亮哪一个特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。 （2分）（二）阅读下面的古诗，完成2021题。（4分）江城子密州出猎老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。20这首词上阙描写了 壮观场面，下阙抒发了作者 雄心壮志。（2分）21请你谈谈对“持节云中，何日遣冯唐”的理解。(2分)四作文(50 分)“我的行囊”为题目，写一篇文章。22从下面两题中任选一题，按要求作文：题一：人生离不开希望，没有希望的日子，生活会暗淡无光。希望随处可见：父母眼神里饱含希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中渗透着希望。希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望自己家庭幸福，有的希望得到他人的理解希望伴随着人的一生。只要守住心中的希望，成功就离我们很近，只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心里。请以“希望”为话题，写一篇文章。要求：内容紧扣话题，题目自拟，文体自选，不少于600字。题二：我们行走在成长路上，行囊里有父母的叮咛，有师长的教导，有朋友的关爱，还有一路上储备起来的勇气、乐观、坚强请你以“我的行囊”为题目，写一篇文章。要求：（1）要选材于生活，抒发真情实感；（2）文体除诗歌外不限；（3）不少于600字，不出现真实的班级、人名。九年级期中考试语文参考答案一、积累与运用1.D 2.D 3D 4.D 5.A6、(1)陟罚臧否不宜异同 (2)过尽千帆皆不是 ,斜晖脉脉水悠悠 （3）塞下秋来风景异（4）物是人非事事休 欲语泪先流 （5）了却君王天下事 嬴得生前身后名 （6）如：人生自古谁无死，留取丹心照汗青7. （1）（2分）结构相同，符合内容得全分。示例：殚精竭力孔明辅后主。赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 嫉恶如仇鲁达打郑屠（2）（2分）第一格：空城计、草船借箭、隆中对等；第二格：水浒传第三格：智多星；第四格：知识就是力量。（3）（3分）示例：乙方：宋江仗义疏财，受道中英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除强扶弱，打富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活。丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神，学习宋江的仗义疏财，侠义精神。丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即使有这样的英雄，也离我们的生活太远。要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对贫民百姓，她柔情似水。（2分，理由要符合人物特点，谈到两个方面，表意清楚即可）二、现代文阅读（一）8（6分）（1）父亲为公共走廊换灯泡；（2）父亲打扫公共楼梯，并主动与陌生人点头微笑；（3）父亲劝我不要催促朋友还钱。（每点2分，意对即可）9（4分）示例：A处：只要肯动手，每个人都可以是光明使者；勿以善小而不为；多做事，少抱怨；从小事做起，从身边做起。B处：反映了某些人缺乏公德心的现状；为“我”“只扫门前雪，不管他人瓦上霜”的自私行为开脱。C处：反映了人与人之间的戒备心态；动作、神态的描写，既写出了路人的不安与慌乱，也与父