小学语文四年级第二单元练习题.doc

小学语文四年级第二单元练习题题次卷面书写（3分）基础积累与运用（30分）阅读积累与运用（37分）习作表达（30分）合计（100分）得分 卷首语：亲爱的同学们、又是一个单元的学习、你一定学到了很多知识、现在就请你展开智慧的翅膀、认真审题、细心作答、把字写工整、规范.祝你成功！本练习卷满分为100分、其中3分为书写卷面分、答卷时间为80分钟.第一部分：基础积累与运用（30分）一、请把下面的句子抄在方格里、注意书写规范、字迹工整.（3分）文与可非常熟悉竹子、每当他要画竹子的时候、竹子的样子就在他心中出现了、这就是胸有成竹的原意、现比喻做事前已有成熟的计划.二、看拼音写词语.（5分）zh jin kung chng hn j yn b jn yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chng di ch jio xi xing ru ru qng xi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、把下面的词语补充完整.（6分）不可（ ）（ ） （ ）（ ）不安 ( )( )可惜浩如（ ）（ ） （ ）（ ）注意 ( )( )而安四、选择恰当的字词填空.（2+4分） 结果 成果 后果 这件事已经产生了不良的（ ）. 人们对蟋蟀的劳动（ ）感到惊奇. 直弯 爬山虎脚上的细丝原先是（ ）的、现在变（ ）了、这样它才能沿着往上爬. 触贴巴爬拉变 爬山虎的脚（ ）着墙的时候、六七根细丝的头上就（ ）成小圆片、（ ）住墙.细丝原先是直的、现在弯曲了、把爬山虎的嫩茎（ ）一把、是它紧（ ）在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚往上（ ）.五、按要求填写诗句.（2分）1、看待问题、从不同的角度出发、就会有不同的形式.这就和题西林壁中的诗句“ 、 ”意思相近.2、临近学校运动会了、小明惶恐不安、想到自己技不如人、便想放弃比赛了.如果我是小明的朋友、我会用游山西村的诗句“ 、 ”来劝慰他.六、按课文填空.（8分）1、那些叶子绿得那么（ ）、看着非常（ ）.叶尖（ ）朝下、在墙上铺得那么（ ）、没有（ ）起来的、也不留一点儿（ ）.一阵风（ ）、一墙的叶子就（ ）、好看得很.2、大体上、住所是很（ ）的、（ ）、（ ）、很（ ）.（ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ）、这座住宅真可以算是（ ）了.第二部分：阅读积累与运用（37分）七、阅读课内片断、按要求作答.（8分）在朝着阳光的堤岸上、青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道、（ ）有骤雨、这里（ ）立刻就会干的.隧道顺着地势弯弯曲曲、最多不过九寸深、一指宽、这便是蟋蟀的住宅.出口的地方总有一丛草半掩着、就像一座门.蟋蟀出来吃周围的嫩草、决不去碰这一丛草.那微斜的门口、经过仔细耙扫、收拾得很平坦.这就是蟋蟀的平台.当四周很安静的时候、蟋蟀就在这平台上弹琴.屋子的内部没什么布置、（ ）墙壁很光滑.主人有的是时间、把粗糙的地方修理平整.大体上讲、住所是很简朴的、清洁、干燥、很卫生.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单、这座住宅真可以算是伟大的工程了.1、在括号里填上适当的关联词.（2分）2、画横线的句子采用 修辞方法、我还会仿写一句.（2分） 3、读了短文、你有什么感受？试着用下面的句子来表达.（2分）蟋蟀的住宅很（ ）、很（ ）、还很（ ）.我觉得蟋蟀真（ ）！4、 围绕上文的内容提一个感兴趣的问题、并解答.（2分）问题： 回答： 八、阅读短文、按要求作答.（29分）（一）法布尔的故事蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫家法布尔为了研究昆虫、一生如痴如醉地观察昆虫的习性.一天、他趴在地上、用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇、一连看了三四个小时、以致四周围满了人、还骂他是“怪人”、可他全然不觉（jio ju）得.又有一次、他爬上果树观看螳螂的活动、直到树下有人大叫“抓小偷”、他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来.法布尔在普温斯教（jio jio）书时、经常到附近一条沙路上观察昆虫.有一天大清早、他在沙路上走着、忽然听到蛐蛐的叫声、于是就循着声音来到一块大石头旁、轻轻地躺了下来.几个农妇早上下地时看见他、到黄昏收工时、仍看他躺在那里.她们实在不明白、这个人怎么花一天的功夫、就看着一块石头、简直中（zhng zhng）了邪！其实法布尔是在 . 法布尔活了90多岁.他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上、成为十九世纪有名的科学家.1、划去括号里不正确的读音.(3分)2、给第一自然段加上标点.（2分）3、在第三自然段最后的横线上补上合适的内容.（1分）4、写出下列词语的近义词.（2分） 毕生（ ） 研究（ ）5、选择答案、正确的打“”.（2分） “可他全然不觉得”中“全然”的意思是：忽然（ ） 必然（ ） 完全（ ）朗读这句“以致四周围满了人”时、停顿正确的是：以致/四周围/满了人（ ） 以致/四周/围满了人（ ）6、第二自然段在材料安排上采用了（总分关系；分总关系；总分总关系）的结构方式.（用“ ”画出正确的）（1分）7、文章围绕中心、写了法布尔三件事.（3分）一、 ；二、 ；三、 .（二） 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物.它找到食物、要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块、各自衔一块带回去、或是同心协力把食物运回巢去.蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号.如果食物又大又合胃口、触角就摆动得特别猛烈.蚂蚁认路的本领很强.它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向.有人做过一个实验、用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁、只让它们看见天空、蚂蚁仍然准确地认清前进的方向.如果把天空和周围的景物完全挡住、蚁群就会四散乱跑起来.蚂蚁还可以根据气味认路.有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味、回来时就根据这种气味确定路线.如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线、或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断、蚂蚁就迷路了.1、下面三个题目、你认为哪个做这篇短文的题目最合适.请你选择一个、在（ ）里打“”.（1分）蚂蚁“搬兵”（ ） 蚂蚁的趣闻（ ） 蚂蚁认路（ ）2、请在文中找出下列词语的近义词.(2分) 本事 ( ) 强烈 （ ）3、根据下列意思、选择相对应的词语填在括号里.(2分) 同心协力 招呼呼唤 （ ）统一认识、共同努力 （ ）4、蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ ”划出有关的句子.(2分)5、认真阅读短文后填空.（4分）短文分别从 、蚂蚁传递信号和 三方面介绍了蚂