语文人教版四年级下册新闻发布会

博文博文约约礼礼 课题课题 小小新闻发布会小小新闻发布会 口语交际口语交际 教教 材材 简简 析析 本次口语交际的内容非常广泛 为学生提供了更多的有 话可说的机会 本次口语交际训练的意图 一是引导学 生走进社会 了解和收集天下大小事 是训练搜集材料 能力的继续 二是培养学生整理信息的能力 三是通过 组织发布新闻和评议新闻的活动 提高口语交际能力 学学 习习 目目 标标 1 关注生活 了解和收集新闻 提高整理信息的能 力 2 充分发表自己的意见和主张 在讨论中提高口语 表达能力 规范口头语言 学会有条理地表达 养成良 好的语言习惯 3 养成良好的听说态度 在认真倾听的 基础上 针对对方的话发表自己的评价意见 掌握评价 的基本方法 教教 学学 重重 点点 难难 点点 重点 大方自然发言 认真细致倾听 文明礼貌交际 难点 结合具体交际内容 情境 提高学生的认识 评 价能力和交际应变能力 课课 前前 准准 备备 学生 通过报纸 广播 电视 网络 等渠道 收集自己最感兴趣的新闻 再想一想自己对这则新闻有什么看法 课课 时时 安安 排排 1 板板 书书 设设 计计 小小新闻发布会 有意义 自信 响亮 清楚 大方 流利 吸引人 有礼貌 有感染力 内容 态度 语言 教教 学学 流流 程程 一 创设情境 明确要求 1 幻灯片出示上联 风声雨声读书声 声声入耳 让生接出下联 家事国事天下事 事事关心 2 谈谈对对联的理解 3 小结 是呀 对于我们无论是身边的小事 还是 天下大事 都要事事关心 昨天 大队辅导员告诉张老 师一个好消息 学校广播站想在全校招聘一批小小新闻 发布员 负责广播站发布新闻工作 同学们 你们想加 入到这个队伍吗 今天 咱们就来开展一个小小新闻发 布会 让同学们都提前过过当新闻发布员的瘾 好吗 现在让我们一起走进口语交际现场 小小新闻发 布会 板书课题 4 复习旧知识 同学们课前我们已经搜集了许多新 闻 想想新闻有哪些特点呢 学生自由回答 二 创设情境 感受新闻发布会 1 到底怎样开新闻发布会呢 口语交际 中给我 们提出了明确的要求 读读课本第 78 页 说说有哪些要 求 2 发布示范 指名一生发布新闻 引导其他学生 认真倾听 3 动态生成口语交际的评价标准 谁来夸夸他 谁来给他提提意见 请学生进行评价 边评价教师边引导 发布新闻要具备什么 让学生 回答 相机引导 请同学上台板书 有意义 自信 说 清楚 声音响亮等 教教 学学 流流 程程 4 现在让我们观看两段新闻发布的视频 播放有关视 频 说一说你发现在发布新闻时我们都要做到什么 谁 来概括一下 老师进一步完善板书 5 学生对照老师给的格式在座位上练习发布 并对新 闻做出简单评价 出示课件 大家好 我要发布的新闻主题是 据报 道 可以谈谈自己的想法 谢谢大家 三 变换情境 尝试交际乐趣 1 学生交流 对照评价要求 拿着自己的新闻稿 找到自己的好朋友作为同桌 跟自己的好朋友说说自己 的新闻 2 指名汇报好朋友给自己的评价 教师指导参照评 价标准的具体评价方法 3 组内交流 再次明确训练及评价标准 并提醒学 生注意倾听 选出 最佳新闻发言人 适时提醒 站 起来发布 做到大方得体 4 老师巡视 适时指导 各组依照标准 选出 最 佳新闻发言人 四 依托活动 掀起高潮 1 选出主持人 宣布 四年级 253 班小小新闻发布 会 正式开始 2 主持人宣读活动规则 1 各小组的最佳新闻发言人发布新闻 要做到大方 有礼 声音响亮 2 各位记者要认真倾听代表们的发言 如果对发布 的新闻有疑问 可以向新闻发布员提出来 教教 学学 流流 程程 3 请出各组的 最佳新闻发言人 上场逐一发布新 闻 台下同学做小记者 可发表自己的看法 可质疑 可补充 可评议 4 评选出班级的 最佳新闻发言人 最佳听众 头条新闻 五 立足生活 延伸训练 如果时间不够 就让其他没有发言的同学到台下 到 各组去展示 小结 希望同学们今后做到平时多关注生活 多看新闻 在新闻中增长见识 努力做到 风声雨声读书声 声声 入耳 家事国事天下事 事事关心 以后我们会在每节 语文课前两分钟召开这样的新闻发布会 希望大家都