识字5第二课时

识字5教学目标：1、学习本课5个生字，理解由生字组成的词语2、了解动物的过冬方式和冬天的运动。教学重点：掌握生字词，理解词语意思。教学难点：体会冬天的生机勃勃，多姿多彩。教具准备：课件，黑板教学过程：一、复习导入上节课我们学习了一篇识字，这节课我们继续来学习识字5。一起读老师要来考考大家上节课学得怎么样，这里有几片带着字的小雪花，谁来读好它，把它挂到松树上去。在小朋友们的共同努力下，树上挂满了美丽的雪花，冬天已经来临了！让我们把这行词语放到课文中，第一行词语谁来读？（请2-3人）通过上一节课的学习，我们知道了这是一篇有关冬天的词串，那么第一行主要给我们介绍了什么呢？（冬天气候）再来考考大家第二行，谁来读？（2-3人）即使在寒冷的冬天，金灿灿的蜡梅依旧怒放着，翠竹和苍松依旧郁郁青青地挺立着。所以人们给了它们一个美称（岁寒三友），再喊一喊他们的名字。接下来老师要加大难度了，第三行词语谁来试试？你读准了蟒蛇和刺猬的平翘舌音，谁再来试试？你也来你来。让我们学他们样子一起来读。第四行词语谁来？你读准了溜冰和跳绳的后鼻音，谁能像他一样读好？你来你来你也来，我们一起来读。让我们捧起课本，一起正确、流利地读一读这篇识字。二、学习第三组词串小朋友们，我们已经了解了冬天气候，以及冬天的植物岁寒三友，那么今天我们再来认识几个新朋友。一二组读一读，三四读一读，一起读。同学们，你们对这三种动物有什么了解吗？谁来介绍一下蟒蛇？蟒蛇是一种体形较大的无毒蛇，全长可达67米，重可达5060千克。看图，它的背面往往颜色较深，上面排列着暗褐色的大斑块。蟒蛇以老鼠、兔子、鸟、家禽等为食物，小动物们都怕他。听到这里，你觉得这是怎样的蟒蛇呢？（凶猛，危险，威风）请你读好它的名字，你读，你读出了蟒蛇的凶猛可怕，你也读，多么威风凛凛的蟒蛇啊。一起来读好它。我们来看一看这个蛇字怎么写？结构，注意。下面谁来介绍一下小刺猬？刺猬体型娇小，性情温顺。在平时，刺猬的身体是展开的，就像一只小老鼠背着一个长满刺的小壳子。而一到睡觉或者遭遇危险时，他们就会把自己的身体蜷缩起来，卷成一个密密实实的小刺球。这么可爱的刺猬，你能读好它的名字吗？你读你读你也读。我们一起来读。来学一学这个刺字。结构，注意，组词。最后一种小动物姗姗来迟，谁来介绍一下蚂蚁？小蚂蚁虽然小，但是它小小的身体里有大大的能量，能搬运比自己身体大好几倍的东西。蚂蚁内部分工非常明确。工蚁负责建造蚁穴，寻找食物。兵蚁是在蚁穴外面保护蚁巢。蚁后体型最大，负责生孩子，为蚂蚁家族繁衍后代。上学期我们学习了一篇课文蚂蚁和蝈蝈，里面就写了每次冬天还没到，蚂蚁们就早早开始做准备了。他们成群出现，一起合作把粮食运会蚁穴，然后靠吃这些食物，度过一整个冬天。你们喜欢小蚂蚁吗？你觉得这是一群怎样的蚂蚁？（勤劳，聪明，团结），你能读好它吗？你读你也读一起读。俗话说，人多力量大，小小的蚂蚁团结起来，也是一股不容小看的力量。老师送给大家一个成语齐心协力。意思就是想小蚂蚁这样团结一心，共同努力，一起来读一读。小朋友们肯定很喜欢这三种动物，让我们再来一起叫叫它们的名字。到了冬天，这三种小动物各有各的过冬方式，你知道蟒蛇的过冬方式是怎样的吗？刺猬呢？蚂蚁呢？你还知道还有哪些动物也是冬眠过冬的？（熊，乌龟，松鼠）看图，刺猬，瓢虫，乌龟，青蛙，棕熊，小浣熊等等动物都是冬眠过冬的。那你知道还有哪些动物也和小蚂蚁一样，也是准备好粮食过冬的呢？（松鼠，田鼠）一起来叫一叫它们的名字。除了冬眠和备粮，你还知道哪些小动物有不同的过冬方式？（迁徙，换毛）冬天到了，有的动物离开寒冷的北方，跑到温暖的南方过冬，等冬天结束了再回去，这就叫做迁徙。大雁、丹顶鹤、燕子、海龟等就是迁徙过冬的。还有的动物靠换毛来过冬，如兔子、羊、狮子等等。小朋友们，这一行给我们介绍了小动物们不同的过冬方式，我们再来读一读这行词语。三、学习第四组词串我们已经见识到了冬天的小动物，那么冬天的小朋友们又在做什么呢？请男生来读一读，女生也来读一读。同学们读真好，老师给大家带来一段视，同学们仔细看，注意视频里小朋友在干什么。这个孩穿着滑雪装备，在白茫茫的雪地上非常熟练的滑着雪。这群孩子正在光滑的冰面上滑行，转圈，多快乐呀。现在请你告诉老师，你从视频里看到小朋友们在做什么？（滑雪、溜冰）我们先来看滑雪，谁能来读好这个词语呢？1恩，你好像还没有读出那种从上面冲下来的那种快乐的感觉，2我仿佛看到了你在冰天雪地里从高处冲下来的样子了，3滑雪多么刺激，多么有趣呀，我们一起来读好它。我们来看看滑字怎么写。结构，注意，组词。刚刚我们还看到了视频里的小朋友们非常喜欢溜冰，谁来把这个词语读好？1你这个冰后鼻音读得真准。23是呀，他们穿着冰鞋在冰上面舞蹈，多么快乐呀。一起读一读，溜冰。来看一看冰字怎么写呢？结构，注意，组词。我们知道冬天很冷，都结冰了。所以两点水表示和天寒有关，你能想到哪些和天寒有关的两点水的字？（冷，凉，冻）我们再来看，最后这个小朋友在干什么？（跳绳）这项运动大家一定不陌生，谁能来读好它？你也来你也来，哦，我仿佛已经看到你们在体育课上一起跳绳的样子了。前不久我们进行了跳绳比赛，我们班参加跳绳的有几位小朋友？请你们站起来一起读一读。看看绳怎么写。结构，注意。冬天里，小朋友们不怕寒冷，在外面进行丰富有趣的体育活动，我们再来一起读好这一行词语。在课文一秋游里，我们学过了“有的有的”句式，你们能把这行词串用这个句式说一说吗？同桌之间先练说。谁来试试？（请2人）四、总结小朋友们，今天我们学习了一篇有关冬天的词串。第一行给我们介绍了？（冬天气候），第二行给我们介绍了？（冬天特有的植物岁寒三友