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文档简介

新型玻璃第二课时教学目的：1、理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点与作用。2、想象自己将要创造设计的新型玻璃，简单说出这种玻璃的特点与作用。教学过程：一、复习引入。1、大家记得课文向我们介绍了几种的新型玻璃吗？（板书课题：新型玻璃）2、这节课，我们就通过学习来了解这些新型玻璃的特点与作用。（板书：特点、作用）二、学习课文内容。1、带着问题自由朗读课文。这些新型玻璃的特点与作用是什么呢？（画出有关语句） 2、组织学生回答进行交流。3、边根据交流情况，边填写相关表格。（课件进行）（板书：奇妙）三、根据表格内容，请同学们选择一种你最感兴趣的新型玻璃，仿照鲸这篇课文的自述练习，也来一个有关新型玻璃的自述吧。1、小组内交流。2、推举出代表全班交流，随机点评。四、争当“小小发明家”。1、导语：同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着重要作用，研制这些玻璃的科学家真了不起！他们是我们的骄傲，也是我们学习的榜样，那现在你们想不想也来发明一种新型的玻璃产品呢？下面请同学们根据我们生活中的需要，设计一种新型玻璃产品，完成这张新型玻璃产品设计方案。2、学生讨论，完成方案。3、交流小结同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种新型产品，还没有完成的，或还需修改的课后完成，最后，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索和钻研，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。（板书：创新）五、全文小结。这节课，我们不仅了解了作者向我们介绍的五种新型玻璃的特点和作用，自己也设计出了新型玻璃，希望同学们努力学习，刻苦钻研，早日实现理想，制造出自己设计的玻璃，为人们
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