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文档简介

一张旧照片一张旧照片 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 引导学生围绕画面展开丰富的想象 2 让学生联系生活积累放飞想象 真情述说 表达自己独特的 感受 3 增强学生的民族忧患意识 激发学生热爱祖国的情感 课前准备课前准备 1 搜集日军侵华的文字资料 图片 2 回忆观看过的抗日战争题材的影视剧 3 课前搜集描写战争的词语 课时安排课时安排 一课时 教学过程教学过程 一 置境引入置境引入 激起共鸣激起共鸣 师 同学们 当我们沐浴着春光 坐在明亮的教室里安心学习 的时候 你可曾知道 世界上还有一些地方弥漫着战争的硝烟 在 我国的历史上 也曾经有过血淋淋的战争 给广大人民带来了深重 的灾难 课前老师给大家发了一些有关日军侵华的资料 现在我们来交流一 下 生交流资料 老师也搜集了一段视频 这是 1937 年 8 月 28 日日军轰炸上海 的情景 请同学们边看边听边想 你仿佛看到了怎样的场面 交流 日军轰炸后会是怎样一种场面 能用上你平时积累的 词语说一说吗 二 聚焦照片二 聚焦照片 了解图意了解图意 1 师 这次轰炸过后 上海火车站一片废墟 到处横七竖八的 躺满了尸体 当时 在美国一家新闻社任职的中国记者王小亭目睹 了这一惨剧 抓拍下了这样一个镜头 出示照片 2 观察照片 整体感知 纵观整张照片 你能用一句话来概括一下你所看到 的景象吗 3 重点观察照片中 孤独的孩子 当你看到照片的时候 照片上的什么让你印象最深刻 小男 孩 对 你们跟老师有同样的感受 你们首先注意到了小男孩的哪 一方面呢 带给你怎样的感受呢 根据学生发言顺序 引导深入理解 1 小男孩的衣着 2 小男孩的动作 3 小男孩的神情 4 周围的环境 三 写话传情 1 良好的开端是成功的一半 好的作文开头不仅能够带动 全篇 使文章思路流畅 还能吸引读者 引人入胜 这节课重 点练习写好文章开头 2 出示词语卡 学生自由选择词语 3 学生独立完成片段 4 师抽查交流 四 情感升华 通过这节课的学习 相信同学们都学会了如何对人物进行 描写 想想战争中的那些可怜的孩子们 此时
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