英语人教版五年级下册16.《桥》

教学教学过过程 程 谈话导谈话导入入 出示出示桥桥与洪水的与洪水的图图片并提片并提问问 这样这样的的桥桥 如果遇上 如果遇上这样这样 的洪水会怎的洪水会怎样样呢 提呢 提问问学生学生让让学生各抒己学生各抒己见见 今天我 今天我 们们一起来学一起来学习习我我们们的的 16 课课 桥桥 整体感知 探究人物整体感知 探究人物 1 让让学生默学生默读课读课文 教文 教师师巡并指巡并指导导 2 播放播放视频视频 让让学生感受洪水来学生感受洪水来临时临时的危急情的危急情势势 3 谈话导谈话导入 此入 此时时 全村一百多人生命危在旦夕 在 全村一百多人生命危在旦夕 在这这生死生死 关关头头 谁谁出出现现了 了 4 让让我我们们一起来看一看 一起来看一看 这这位老位老汉汉在生死攸关之在生死攸关之际际作出的作出的 人生抉人生抉择择 请请同学同学们们自由自由读读第二大段 第二大段 边读边边读边想老想老汉汉是个怎是个怎 样样的人 划出文令你感的人 划出文令你感动动的句子 在句子旁的句子 在句子旁边边写写自己的感写写自己的感 受 受 板 板书书 老 老汉汉 5 全班全班齐读课齐读课文 找出答案 文 找出答案 6 交流成果 交流成果 互互动动生成 品生成 品读读感悟感悟 一 老 一 老汉汉清瘦的清瘦的脸脸上淌着雨水 他不上淌着雨水 他不说话说话 盯盯着乱哄哄着乱哄哄 的人的人们们 他像一座山 他像一座山 1 抓住 抓住 乱哄哄乱哄哄 一一词词 想象当 想象当时时情景情景 2 村民 村民们们乱哄哄的 而老乱哄哄的 而老汉汉像一座山 像一座山 对对比在山洪暴比在山洪暴发时发时 老老汉汉与村民的表与村民的表现现 感受老 感受老汉汉的威的威严严 体会老 体会老汉汉的的临临危不惧 危不惧 二 指 二 指导导学生有感情地朗学生有感情地朗读这读这句句话话 老老汉汉沙沙哑哑地喊地喊话话 桥桥窄 排成一窄 排成一队队 不要 不要挤挤 党 党员员排在后排在后 边边 a 想想老想想老汉为汉为什么什么这这么么说说 作 作为为村支村支书书他想到了什么 他想到了什么 b 急着逃生的人急着逃生的人们们有没有听从他的指有没有听从他的指挥挥 在文中画出来 感 在文中画出来 感 受老受老汉汉的威的威严严与冷静与冷静 c 指指导导有感情地朗有感情地朗读读老老汉说汉说的两句的两句话话 三 老 三 老汉汉突然冲上前 从突然冲上前 从队队伍里揪出一个小伙子 吼道 伍里揪出一个小伙子 吼道 你你还还算是个党算是个党员吗员吗 排到后面去 排到后面去 老老汉汉凶得像只豹子 凶得像只豹子 a 引引导导学生找出体学生找出体现现 老老汉汉凶得像只豹子凶得像只豹子 的的词词 突然 冲 突然 冲 揪 揪 b 引引导导体会体会这时这时老老汉为汉为什么要揪出小伙子 如果不什么要揪出小伙子 如果不这这么做 么做 会是什么后果 体会老会是什么后果 体会老汉汉在危急在危急时时刻把小伙子党刻把小伙子党员员揪出来 揪出来 严严格要求党格要求党员员把生的希望把生的希望让给让给村民村民们们 把死的危 把死的危险险党党员员扛起扛起 来 避免再次陷入慌乱 来 避免再次陷入慌乱 四 再 四 再读课读课文 体会情感 文 体会情感 老老汉汉吼道 吼道 少少废话废话 快走 快走 他用力把小伙推上木他用力把小伙推上木桥桥 引引导导学生把学生把这这句句话话与上句与上句话进话进行行对对比 比 发现发现老老汉汉的的 矛盾矛盾 之之 举举 体会老 体会老汉汉的父的父爱爱如山 如山 五 反复 五 反复读课读课文 感受文 感受亲亲情情 引引导导学生把学生把 儿子儿子 这这个充个充满满血血缘缘 充 充满亲满亲情的字眼情的字眼带带到文到文 章中去 再次深情地朗章中去 再次深情地朗诵诵 14 23 自然段 自然段 进进一步理解一步理解这这位平位平 凡而凡而伟伟大的父大的父亲亲 1 想象 如果 想象 如果时间时间就此定格 老就此定格 老汉汉会会对对儿子喊什么 儿子喊什么 2 小小结结