三年级英语上册unit3Goodmorning第1课时教学案无答案陕旅版.doc

第三单元 Good morning!第一课时教学目标：1. 熟练掌握字母 Oo ,Pp，Qq ，Rr ,Ss ,Tt的读音及大小写书写形式。2. 能听懂、认读单词orange, pear, question, rabbit, sun, tiger.教学重点：1、掌握四会单词:orange, pear, question, rabbit, sun, tiger.2、掌握字母的发音及书写格式：Oo ,Pp，Qq ，Rr ,Ss ,Tt教学难点：1. 能够熟练书写单词question2单词的发音教学环节：一. 学习目标（2分钟）（一）出示学习目标1. 我能学会字母 Oo ,Pp，Qq ，Rr ,Ss ,Tt的读音及大小写书写形式。2. 我能听懂、认读并学会单词orange, pear, question, rabbit, sun, tiger.（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。二. 自主学习（18分钟）（一）温故知新1、听写字母：H h ，Ii ，J j ，K k ，L l, M m, N n2.学习新字母（1）出示字母卡片（2）学习字母的读音。先跟录音读，再教师领读，最后学生互读。（3）书写字母。先分析书写格式，再教师示范写，学生书写，最后让学生在练习本上抄写。3.学习新单词让学生认读字母Oo，指着桔子说orange，然后问Whats this? Its an orange.教师读orange，告诉学生o在单词的发音，写orange在黑板上。接着用图片介绍其它的几个单词，告诉学生每个字母所在单词中的发音，依次类推，引出其它的字母及单词。（二）阅读方法1. 字母词汇学习: 听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。2、学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。3、展示成果。4、写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）5、教师检测拼写情况6、听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词 应该反复跟读。三展示交流（8分钟）（一）出示字母卡片，师范读，学生试着读一读（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正（三）出示单词卡片，师范读，不生试着读一读四点拨升华 (8分钟)1.巩固练习（1）首先老师放录音，让学生跟读。（2）做Part C Listen and tick the letters和Read and color the letters这两个练习（3）让学生制作大小写字母卡片并进行Play a game练习2.拓展提升:用本节课我们所学单词进行课本21页Listen and draw的练习五. 课堂作业：(4分钟) （一）作业当堂清 补全所缺大小写字母 A_ O_ P_ q_ r_ S_ t_ (二) 挑战自我 选择正确的选项 （1）_range A. O B. o C. a D. A (2) qu_sti_n A. e, o B. a, o C. I, o D. o, e (3) r_bbit A. e B. a C. i板书设计： Unit 3 Go