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第 14 周 课 时 教 案11年 5月24日 第3节 总 第63课时课题多项式乘多项式课型新授课时1教 学目标1 经历探索多项式相乘法则的过程，进一步发展有条理的思考能力和表达能力。2 会运用多项式相乘法则进行两个多项式的乘法运算。3 体会转化思想：多多-单多-单单。重点目标1、2、3难点目标2教法自主探究 合作交流教具 教学程序教师活动学生活动激情导入认定目标自主探究激情互动拓展应用ka ka kaaa利用不同的方法求长方形的面积出示学习目标自学导航 请同学们快速高效的阅读课本134页135页的内容，独立思考，尝试解决下列问题：1（a+b）（m+n）2（a-b）（m+n）3（a-b）（m-n）（1） 把其中的一个看做整体试计算。（2） 观察结果中每一个加数与原式的关系。（3） 思考例1、例2中每一步的依据。 指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题点评：1、多项式与多项式相乘时每一项的由来。 2、步骤的书写1 课本136页练习1（1）（2）（3）（4）2 课本136页练习2（1）小结：指导生小结课堂作业 课本137页2题思考观察试答一生口述目标，其余生静听、领会快速高效阅读思考探究试解答标出困惑之处（一）组内交流自学中的困惑问题，全组达成一致意见。（二）有困惑的组由科代表提出本组困惑问题，寻求其他组帮助。（三）师生互动1、1（1）题学生5号生板演完成2、1（2）题4号生板演完成3、1（3）题3号生板演完成4、1（4）题3号生板演完成其余下面完成1、2号生点评、互改各组针对出现问题讨论、分析生回顾浅谈收获学生当堂完成微型板书设计 课题 自学导航 板演 板演 板演课后
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