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文档简介

教 学 设 计姓名陈敏学校唐家镇中心小学学科数学年级/班级二（1）教材版本北师大版课时名称认识角上课时间6月13日学生人数45人单元背景本节课是在学过认识长方形、正方形、三角形和圆的基础上抽象出角的几何图形。课时设计说明第一课时：认识角学情分析学生已初步认识长方形、正方形、三角形等，但让学生由实物抽象出角，说出角的特点，还是比较困难。学习目标认识角，知道角各部分名称及角的大小与开口有关，学会比较角的大小。 教学过程学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用导入激趣课件探新知观察操作折叠巡视指导课件学以致用找角闯关巡视指导课件总结回答提问课后反思这节课通过操作、观察、课件演示，让学生认识角各部分组成的名称及角的大小与什么有关，但学生还缺少抽象的概括能力。点 评这节课能通过激趣、实践操作及课件演示，学生基本认识了角，突破重难点，但老师对落后面顾及不够。
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