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课 时 计 划课 题:第五课 看我多精神第 13 课时时间:9月23日教学目标:1、情感与态度:引导学生认识到“坐、立、行”姿势要正确,使人看上去有精神。2、行为与习惯:初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯,树立良好的精神风貌。3、知识与技能:知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。4、过程与方法:通过观察、归纳及情景操练,能在生活中注意“坐、立、行”的正确姿势,体现良好的精神面貌。教学重难点:掌握正确姿势教学准备:课件和视频教学过程活动一:(教室里,桌椅围成圈,中间留出一定的活动空间。)1、 今天,老师请了几位客人来到我们教室做客,你想知道他们是谁吗?我告诉你们,他们有的时候象“钟”,有的时候象“松”,有的时候象“风”,你能猜猜他们是谁吗?(边说边出示钟、松、风的图片)(学生猜猜,说说理由)2、我们来看看谁猜对了,请我们的客人进来吧。(放音乐,三位旗手精神抖擞地走进教室)啊,欢迎你们,请坐。(旗手就坐)3、小朋友,你认识他们吗?你觉得他们坐、立、走的时候与我们有什么不一样吗?(生讨论)4、对呀,因为他们“坐如钟,立如松,行如风”,显得特别有精神,所以从全校的学生中被挑选出来,成为光荣的旗手。(揭题,并出示坐、立、走的正确姿势图片)5、你还在什么地方看到过坐、立、走这样有精神的人吗?(教师可以根据学生提出的,出示一些图片或录像。如:解放军、运动员、礼仪小姐等坐、立、走的姿势。)活动二:1、小朋友,我告诉你,我们的客人还带来了三句秘诀,只要你学会了,你也能像他们一样有精神的坐、立、走。(旗手分别动作示范并讲解秘诀) 坐 抬头挺胸眼平视,两膝并拢坐如钟。 立 头正身直手放下,两脚并拢像棵松。 走 教室里,轻轻走,走廊上,慢慢走,转弯口,减速走,上下楼梯,靠右走。2、请你和小组同学一起学习、互相纠正。3、我们请大家一组一组来表演比赛,对特别有精神的同学要奖给“礼仪果”。(出示“礼仪果”)活动三:1、老师这里还有很多“礼仪果”,只要你完成“礼仪果”上写的要求,你就能得到它。(出示贴有礼仪果的卡通树,学生采摘。礼仪果要求如下: 请你们表演星期天,结伴去公园玩。 请你们表演解放军站岗放哨。 请你们表演早上,值日生在校门口迎接老师、同学。 请你们表演“六一”儿童时装表演赛。 请你们表演小朋友排队去做早操。 请你们表演小朋友在阅览室看书。也可以由学生自己想)2、学生表演不同场景。3、在音乐声中,为精神抖擞的每位学生颁礼仪果。今天,小朋
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