兰克完小2015年6月份数学教学常规检查情况通报

兰克完小兰克完小 2015 年年 6 月份数学教学常规检查情况通报月份数学教学常规检查情况通报 为了更好地规范教师的教学工作 促进教师专业水平的提高 保证教育质量的顺利完成 数学教研组于 6 月底对全校教师进行了 教学常规的检查工作 对教师备课 作业批改等方面工作分别检查 通过检查 我们看到各位教师都能积极做好本职的教学工作 按要 求做到做好 相信 这次的检查既是对每位教师工作的一种督促 也是促使教师对以后教学工作提供的一种修正策略 一 情况反馈 1 备课 各位教师的备课 教学按计划进行 教学环节完整 教案 分课时撰写 教案重点突出 体现特点 落实目标 渗透理念 教学环节清晰 富有针对性和实用性 大部分的教师能精心准备 认真撰写 数量足够 大多数教师已将本学期教学内容的教案全部 完 教学有反思 大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教 学反思 1 教学环节全 做到了分开撰写教学重难点 依据不同的课型 选择合适的教学方法 有作业设计 板书设计简洁明了 能突出教 学主体 2 教学过程详实 既体现教师的引导过程 也体现学生参与 探究 合作学习的过程 3 体现个人特色 不少备课中反映出教师具有严谨的教学态度 一丝不苟的工作作风 4 有教学反思 本次检查中我们发现 教师们能做到每完成一 个教学任务都能及时进行小结 总结反思 虽然教学反思的质量有 待改进 在体现教师教学实践中的做法 教后的感悟 解决问题的 改进措施依然不很明显 但看得出教师的进步 2 作业批改 从总体情况看 各位老师能做到作业进度和课堂 教学同步 作业量适中 内容有针对性 批改及时 全部使用双等 级评价 有批改日期 有激励性评语 有错题更正 有作业记载 学生的作业有明显的进步 具体来说 有以下几方面的进步 1 课堂作业 注重了学生书写习惯的培养 学生作业格式统 一 书写规范 题型设计精巧 难易适中 既有基础积累 又有分 层训练 有错题更正再批改现象 有详细的作业记载 高年级作文 批改认真 有对学生作品的点评 有尾评 有指导修改的激励性语 言 有对学生作品中好的词句进行肯定 也有对作品中错别字的订 正要求 2 家庭作业 依据教学内容布置适当的家庭作业 作业全批 全改 3 其它作业 老师们能依据班级学生实际安排形式多样的补充 作业 加强学生的训练力度 由此看出 我们的教师在学生作业这 方面是煞费苦心 训练的比较扎实 在作业批改上还需进行改进的地方有 还是有部分教师批改作 业时有错批 漏批现象 学生错题更正不全等现象 3 听课记录 大部分老师达到了听课节数 并且填写规范 记 录详细 有点评 总评记载 但还存在个别老师听课记录较简单 过程性评价和总体评价不明显的现象 二 几点建议 1 各位教师要继续加强理论学习 要把课标精神理念贯穿教 学实践中 在吃透教材 优化教法 精讲善练 提高效率上下苦功 2 加强反思力度 教学反思可从观念 教法 学法 目标的完 成情况 总结成功的经验 失败的教训 改进的途径等方面撰写 要及时 真实 有效 不能以应付的态度对待 3 作业批改要重视于学生的交流 既要严格要求 又要多鼓励 逐步提高作业质量 总之 通过本次检查