苏教版五年级语文上册期中试卷.doc

苏教版五年级语文上册期中试卷班级： 姓名：_ 学号：_ 成绩：_一、走进字词村。（23分） 1根据拼音、准确地写出汉字。（10分） jing png xi tu q 新（ ） 脸（ ） （ ）带 （ ）贴 （ ）盼 tn ln mo dn w y l ji bin c （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2给下面带点的字选择正确的读音。（3分） 逢（png fng）蒙 扫兴（xng xng） 即(j j)兴 投奔（bn bn） 霎（sh ch）时间 结束（sh s） 3根据字的音、形、义组词。（3分） 蒙 mng（ ） 虚（ ） 疾 作“病”讲 （ ） mng（ ） 虑（ ） 疾 作“迅速”讲 （ ） 4找出下列词语中的不规范字、在括号中对应改正。（3分）迫不急待 金壁辉煌 萍果 振惊 协住 惊谎失措（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）5. 按要求写成语。（4分）（1）绘声绘色 （2）娓娓动听 （3）来自寓言 (4) 来自神话 二、句子七彩屏。（5分） 1.植树造林、绿化祖国、这种好事难道我们不应该去做？（改成陈述句） 2.我躺在海面上、细浪在我耳边回响着。（改成拟人句） 3.在原句上用修改符号修改下面的病句。（1）同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌去秋游。（2）同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。4.奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。（用带点的词造句） 三、课文直通车。（17分） 1.农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛、_。”那是欢闹。“一曲高歌一樽酒、_ 。” 那是宁静。2.开始脱壳了！蝉虫整个身体_抽搐了几下、背上立刻_,蝉背露出来了。背上那_也在很快地变化着、先是_,一会儿_。3“要是你无论在 、 留给人们的都是 、那你的生活该会多么 ！”“那时侯、你会感到 。你要知道、 ” 4.师傅领进门、 。 、艺高人胆大。5本学期中、我们认识了很多人物、我是喜欢 、原因是 。四、阅读短文、回答问题。 （一）推敲（节选）两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿、无意间冲撞了大驾、求您宽恕。”接着、贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈、并说自己正在犹豫不决、不知道是用“推”好、还是用“敲”好。韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人、便很有兴致地思索起来。过了一会儿、他对贾岛说：“还是用敲字更好些。月夜访友、（ ）友人家门没有闩、（ ）不能莽撞推门、敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说、用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静）、读起来也响亮些。”贾岛听了、连连点头。后来、人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。1.划去文中的括号中用得不恰当的词语。（3分）2.在文中的括号中填上合适的关联词语。（1分）3.韩愈认为用“敲”字更好的理由是_；_。（3分）4.贾岛写给友人的这首诗的题目是_、本学期我们还学了他的一首诗是 _ _、全诗如下 、 、 、 。（3分）（二）富翁之死有个富翁在急流中翻了船、爬到溪间石头上大喊救命。一个年青人奋勇前进、丝毫不顾及自己生命地划着小船去救他。“快呀！”富翁高喊、“如果你救了我、我送你一千块！”青年听了、使劲地划着。“用力划啊！如果你划过来、我给你两千块！”青年听了、更加奋力地划着。“水在涨、你用力啊！”富翁嘶声喊道、“我给你五千块！”这时洪流已淹到他站立的地方。谁知、青年的船却慢了下来。“我给你一万块、拼命用力啊！”富翁的脚已经淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。“我给你五万”富翁话还没说完、已经被一个大浪打下岩石、转眼卷入洪流、失去了踪影。青年颓丧地回到岸上、抱头痛哭：“我当初只想到救他一命、但是他却说要送我钱、而且一次又一次地增加。我心想、只要划慢一点点、就可能多几万元的收入、哪里知道、就因为慢了这么一下、使他被水冲走、是我害死了他呀！”青年捶着头、“但是当我心里只想到救他、而没有想到钱的时候、他为什么要说给我钱呢？”1.把文中画横线的地方换成一个恰当的成语： （1分）2.富翁为什么说要给青年钱？青年的船速为什么变慢？（4分） 3.你认为是什么害死了富翁？（ ）（2分） a、富翁的钱 b、青年的船 c、贪婪的欲望4.富翁的死、一定给你很多的感受、请结合现实生活把你的感受写下来。（3分） 五、习作。（35分）有这样一首歌：“小时候我以为你很美丽、领着一群小鸟飞来飞去。那时候我以为你很神气、说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你、才知道那间教室放飞的是希望、守巢的总是你”在你的心里、一定也有自己佩服、崇敬的人、你一定也期望长大后成为