越江小学 阅读 兴趣小组（社团）活动记载.doc

越江小学 阅读 兴趣小组(社团)活动记载 201 4 至 2015学年度第 1 学期活动时间9.12活动地点阅览室指导老师毛秋桐活动主题新书推荐活动形式集体活动活 动 方 案 （一）导入，激起学习欲望。 同学们好！很高兴又和大家在一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗？ （二）班内互相交流好书活动 1、 师述，激发兴趣。 2、我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书？ 3、班内交流激发求知欲望。 引入：我刚才在你们中间巡视了一下，听了部分同学的推荐发言。发现了你们的口才越来越棒了，并且你们手上都有一本很好的书。下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。 三、小结。 学生出（缺）席情况本组共 41 人，本次活动参加 41 人，缺席 0 人。活动效果优良越江小学 阅读 兴趣小组(社团)活动记载 201 4 至 2015学年度第 1 学期活动时间9.26活动地点阅览室指导老师毛秋桐活动主题名作赏析（一）活动形式集体活动活 动 方 案 一、 教学目的：1、 促使学生更广泛地感受、了解一些名家的特点。2、 提高学生的阅读能力。3、激发学生阅读文学作品的兴趣。二、教学过程：1、创设情境，导入主题。2、汇报展示所了解的名家及作品。 举例子：简要介绍所了解的冰心。读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？3、回顾学习方法4、欣赏、品味作品5、课堂小结。学生出（缺）席情况本组共 41 人，本次活动参加 41 人，缺席 0 人。活动效果优良越江小学 阅读 兴趣小组(社团)活动记载 201 4 至 2015学年度第 1 学期活动时间10.10活动地点阅览室指导老师毛秋桐活动主题名作赏析（二）活动形式集体活动活 动 方 案 一 教学目的：1、 促使学生更广泛地感受、了解一些名家的特点，体会写作方法。2、 提高学生的阅读能力。3、进一步激发学生阅读文学作品的兴趣。二、教学过程：1、创设情境，导入主题。 孩子们，这一周你们又读了哪些好书？2、汇报展示所了解的名家及作品。3、回顾学习方法抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法。4、欣赏、品味作品学生寻找自己的阅读伙伴，组成阅读小组，在小组内用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品读最喜爱的作品。并请推荐同学，参加集体汇报。5、课堂小结。学生出（缺）席情况本组共 41 人，本次活动参加 41 人，缺席 0 人。活动效果优良越江小学 阅读 兴趣小组(社团)活动记载 201 4 至 2015学年度第 1 学期活动时间10.24活动地点阅览室指导老师毛秋桐活动主题读书交流（一）活动形式集体活动活 动 方 案 一、 教学目的：1、 学生提高阅读理解能力；2、 引导学生掌握一定的好的适合自己的读书方法；3、 培养学生形成良好的学习习惯。二、教学过程：1、导入：什么是读书交流？我们应该怎样进行读书交流？2、小组内交流自己最近读的书，说说自己的收获。3、大组交流（1）关于母爱一类的话题；（2）关于赞美家乡的话题。4、把自己的感受写下来。5、课堂小结。学生出（缺）席情况本组共 41 人，本次活动参加 41 人，缺席 0 人。活动效果优良越江小学 阅读 兴趣小组(社团)活动记载 201 4 至 2015学年度第 1 学期活动时间11.7活动地点阅览室指导老师毛秋桐活动主题读书交流（二）活动形式集体活动活 动 方 案 一、 教学目的：1、 进一步提高学生的阅读理解能力；2、 引导学生掌握更多的好的适合自己的读书方法；3、 培养学生形成良好的阅读习惯和学习习惯。二、教学过程：1、导入：2、小组内交流自己最近读的书，说说自己的收获。* 在小组内找到交流最好的同学准备进行大组的交流展示。3、大组交流（1）关于母爱一类的话题；（2）关于赞美家乡的话题。4、把自己的感受写下来。5、全班交流自己写的内容。6、进行修改和调整。7、课堂小结。学生出（缺）席情况本组共 41 人，本次活动参加 41 人，缺席 0 人。活动效果优良越江小学 阅读 兴趣小组(社团)活动记载 201 4 至 2015学年度第 1 学期活动时间11.21活动地点阅览室指导老师毛秋桐活动主题自主阅读（一）活动形式集体活动活 动 方 案 一、 教学目的：1、 引导学生了解书的体例；2、 引导学生阅读这本书的简单方法；3、 引导学生形成良好的阅读习惯。二、 教学过程：1、导入：提出要求，快速浏览。2、初步讲解：（1）读的方法朗读、默读、诵读（2）自己尝试分别练习。3、浏览自己喜欢的文章。4、提出问题，学生自主阅读。5、全班交流阅读心得。6、课堂小结。7、布置作业。学生出（缺）席情况本组共 41 人，本次活动参加 41 人，缺席 0 人。活动效果优良越江小学 阅读 兴趣小组(社团)活动记载 2014 至 2015学年度第 1 学期活动时间12.5活动地点阅览室指导老师毛秋桐活动主题自主阅读（二）活动形式集体活动活 动 方 案 一、 教学目的：1、 引导学生了解书的体例；2、 引导学生阅读这本书的简单方法；3、 引导学生形成良好的阅读习惯。二、 教学过程：1、导入：提出要求，快速浏览。（714课）2、复习回顾：读的方法朗读、默读、诵读3、浏览老师布置的文章。4、提出问题，学生自主阅读。5、全班交流阅读心得。6、把自己感受最深的内容用一句话写下来。7、布置作业。学生出（缺）席情况本组共 41 人，本次活动参加 41 人，缺席 0 人。活动效果优良越江小学 阅读 兴趣小组(社团)活动记载 201 4 至 2015学年度第 1 学期活动时间12.19活动地点阅览室指导老师毛秋桐活动主题自主阅读（三）活动形式集体活动活 动 方 案 一、 教学目的：1、 引导学生学会快速的阅读；2、 培养学生的阅读能力和对各种问题的快速理解能力；3、 引导学生形成良好的阅读习惯，为日后的读书打下基础。二、教学过程：1、导入：提出要求，快速浏览。（1522课）2、继续用好读的方法朗读、默读、诵读3、浏览老师布置的文章。4、提出问题，学生自主阅读。5、全班交流阅读心得。6、把自己感受最深的内容用一句话写下来，然后在全班交流修改自己些的内容。7、布置下节课老师要求阅读的内容，提前预习。8、课堂小结。学生出（缺）席情况本组共 41 人，本次活动参加 41 人，缺席 0 人。活动效果优良越江小学 阅读 兴趣小组(社团)活动记载 201 4 至 2015学年度第 1 学期活动时间12.26活动地点阅览室指导老师毛秋桐活动主题读书交流活动形式集体活动活 动 方 案 一、 教学目的：1、 引导学生对近期所读进行梳理和整理；2、 使学生形成良好的阅读习惯；3、 初步学会做读书笔记的方法。二、 教学过程：1、导入这节课我们来进行大家非常喜欢的读书交流，请