课堂观察表.doc_第1页
课堂观察表.doc_第2页
课堂观察表.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师课堂观察情况表教师王二静学科数学班级三年级日期2012.03.22课题年月日课型新授教学技术教具教科书、小黑板，台历课程资源义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册教学目标1、认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年；知道每年有12个月和每月有多少天，帮助学生建立较长时间的观念。2、知道平年、闰年的知识，能初步判断某一年是平年还是闰年。3、在经历探索年月日之间关系的过程中，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。4、让学生在活动中体验学数学、用数学的乐趣，自觉养成珍惜时间的好习惯，渗透爱国主义教育。教学重点、难点教学过程教学环节设计意图一、设情境导入新课教师引导：1. 你知道自己出生的日子吗？学生说出自己出生的日子。你还知道哪些特殊的日子？2. 这里有哪几个时间单位呢？学生回答板书课题：年月日二新课探究：1看台历完成 调 查 表 师生共同完成2011年和20012年每月的天数统计表。观察调查表，你发现了什么？2、教师小结：习惯上我们把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。3、 一年有几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？（独立思考后小组交流）4、教师指导学生阅读教材提供的“拳头法”和“歌诀法”。 （学生自学，同桌交流，全班反馈）5、师：2月份是28天的年份叫平年，2月份是29天的年份叫闰年。教师讲解形成平年和闰年的小知识。6. 那么年和日有什么关系呢？同桌合作，算一算，一年有多少天？（平年一年有几天？闰年一年有几天？）三 课堂练习：略四 课堂总结：让学生看表格总结这节课的收获。选择学生感兴趣、熟悉的素材作为引子，让学生充分感受到学习内容就在身边，体验数学与生活的联系。同时激发学习的兴趣。通过看书自学，记忆大小月的方法，使学生获得知识的同时，自学能力也得到培养。合作可培养学生的合作能力。同时也要注意引导学生用数学的方法来解决这一问题，计算过程是否简便，有助于训练学生思维的灵活性。充分利用教师提供的学习资源，让学生自己观察，自己发现，自己概括，培养了学生独立获取知识的能力。板书设计年 月 日一年 12个月 （1、3、5、7、8、10、12）叫大月 31天（4、6、9、12）叫小月 30天（闰年） 2月 2 9天（全年有366天）（平年） 2月 28天（全年有36
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论