语文人教版二年级下册28 丑小鸭（第2课时）

丑小鸭丑小鸭 第二课时 教学设计 第二课时 教学设计 竹铺中心学校竹铺中心学校 潘锦楠潘锦楠 教材解读 教材解读 课文改写于丹麦著名童话作家安徒生的 丑小鸭 讲的是丑小鸭出 世以后因为 丑 被人看不起 处处受排挤 受嘲笑 受打击 尽管遭遇如此 凄凉 但他仍然没有忘记对美丽的深情向往和追求 在经历了种种挫折之后 终因由丑变美从而获得了新生 这篇童话的教育意义深远 学生充盈着童真童 趣的心理更会产生许多令人惊异的感想 这节课是第二课时的教学 主要和学 生一起投入地朗读 把故事读地声情并茂 让学生的心灵与 丑小鸭 的心灵 产生共鸣 自然而然地去感悟童话的真谛 生活的真谛 设计理念 设计理念 语文课程标准 强调 要让学生在阅读中有所感悟 要珍视学生 独特的感受 体验和理解 我在教学中尽量积极为学生创设自主学习的氛围 在教师有效的组织和引导下 充分发挥学生的主体作用 以读为本 让学生在 声情并茂的朗读中结合实际生活去体会童话深远的教育意义 感悟文章和生活 的真谛 树立正确的人生观和价值观 教学目标 教学目标 1 1 巩固生字 会规范书写 鸭 和 鹅 2 2 正确 流利 有感情地朗读课文 在声情并茂的朗读中感悟语言 体味 情感 3 3 懂得心存梦想 不怕磨难 丑小鸭也能变天鹅 同时要懂得善待别人 互相尊重 教学重点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会童话深远的 教育意义 教学难点 教学难点 体会童话深远的教育意义 发展思维 教具准备 教具准备 多媒体课件 作业纸 教学流程 教学流程 一 课堂回顾 写字练习一 课堂回顾 写字练习 1 听力游戏 巩固生字 请根据听到的内容 给下面的生字标上序号 烘 欺 厌 孤 僵 亏 例 欺 欺负的欺 师生可以共同参与 2 谁来说说这篇课文主要讲了一个什么故事 不妨来填空吧 相信会简单得多 出示 一只 因为 被别人 最后 的故事 3 练写 鸭 和 鹅 观察 指名提醒 范写 生练写 互评 过渡 丑小鸭是怎样变成白天鹅的呢 这节课 就让我们再次走进课文 一起 去感悟丑小鸭惊人的蜕变 二 朗读感悟二 朗读感悟 入情入境入情入境 一 丑小鸭的 丑 1 都说丑小鸭 丑 那么他到底有多丑呢 请同学们到故事中找出相关的句 子 作上记号 指名汇报 2 指导朗读 谁来评一评他读得怎么样 指导读出 丑 嫌 二 丑小鸭的 不幸 师 过渡 是呀 丑小鸭太丑了 所以给他带来了很多不幸的遭遇 请大家 默读 3 6 自然段 找一找哪段话给你的印象最深 作上你喜欢的记号 并想 一想让你感受到了什么 预设 1 第三段 1 你感受到了什么 抓住 欺负 咬 啄 讨厌 孤单 等词语引导体会 2 读出他们对丑小鸭的 欺负 读出丑小鸭的 孤单 指名若干个学生 读 预设 2 第四段 1 你感受到了什么 2 讥笑 是什么意思 那么 小鸟 猎狗 会怎么讥笑丑小鸭呢 3 此时此刻 如果你是丑小鸭 面对他们的讥笑与追赶 你会怎么想 4 谁能把这种 失落 害怕 的感受读出来 师 过渡 看来 丑小鸭离开了家就有朋友了吗 就不孤单了吗 是啊 还 是孤孤单单 无依无靠 太可怜了 预设 3 第五段 1 当看到美丽的天鹅的时候 丑小鸭是什么表情 惊奇 羡慕 你能用 羡慕 说一句话吗 2 此时此刻 如果你是丑小鸭 你会怎么想 体会 惊奇 羡慕 3 是呀 正是这样一个美丽的梦想 正是这样一个坚定的信念 才支撑着丑小 鸭走到了今天 所以我们要像丑小鸭那样 板书 心存梦想 让我们带着这份梦想 读 预设 4 第六段 你感受到了什么 是呀 丑小鸭太不幸 太可怜了 三 拓展延伸 感悟真谛 1 同学们 你们看 丑小鸭离开了家 到过树林 到过湖边的芦苇丛 后来冻 僵在湖面上 我想这中间 它还会到过许多其它的地方 它还会到过哪些地方 呢 2 丑小鸭到过那么多地方 它好像在寻找什么 同学们 它到底在寻找什么呢 3 是呀 丑小鸭在家的时候哥哥 姐姐 咬他 公鸡 啄他 养鸭的小姑 娘 讨厌他 多么的不幸 丑小鸭来到树林 小鸟 讥笑他 猎狗 追 赶他 多么的不幸 后来 又被 冻僵了 差点儿死去 多么的不幸 他甚 至到过 到过 但是 丑小鸭叫过苦吗 喊过累吗 丑小鸭想过结束生 命吗 是啊 没有 都没有 你们看 丑小鸭是多么的坚韧啊 不仅心存梦想 而且 不怕磨难 板书 4 后来 他的梦想实现了吗 请大家自由朗读第七自然段 画出丑小鸭变成白天鹅的句子 再读一读 雪白的羽毛 长长的脖子 美丽极了 仿写 我的弟弟 大大的眼睛 可爱极了 极了 5 丑小鸭一直认为自己很丑 而此时此刻 她看到了心存梦想 历经磨难之后 真实的自己 又会怎么想呢 6 下面谁来当表扬家 把丑小鸭的这种幸福和激动读出来呢 可加动作读 7 啊 丑小鸭终于变成了白天鹅 同学们 我想你肯定有很多话要说吧 你都 想对谁说呢 出示 我想对 谁 说 老师提示 可以对丑小鸭 哥哥姐姐 公鸡 养鸭的小姑娘 小鸟 猎狗说 也可以对同学或自己说 说完后 老师可适时提练补充 比如离家出走的问题 比如善待他人 三 课外作业 开拓视野三