语文人教版二年级下册《12 北京亮起来了》教学设计

12北京亮起来了 第二课时 教学设计广州市海珠区红棉小学 黄海华【教材分析】 北京亮起来了是人教版二年级下册第三单元的一篇课文，这一单元是围绕“爱祖国，爱家乡”的专题来组织的。这篇课文图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化。课文用生动的语言描绘了北京绚丽多姿的夜景，是小学生了解我国首都，学习语言，练习感情朗读的好教材。“课堂上没有书声是语文教学的悲哀，课堂上只有书声则是语文教学的倒退。”本节课的教学，充分利用了课件，使学生真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。采用多种形式的“读”，在“读”中领悟词句的意思；在“读”中升华情感；在“读”中积累优美的语言。最后，引导学以致用，仿照北京亮起来了这一课，写一写广州的夜景。【学情分析】 学生生活中见过一些灯，多少有一点感受夜景的体验，理解文字时不会困难。本文的识字量较大，要积累的四字词语比较多，因此得多读，并结合图片和生活场景理解词义，才能学以致用。【设计理念】 结合单元主题“爱祖国，爱家乡”，以及本文语言生动优美，是练习有感情朗读的好教材这一特点，本课时， 以读为主，利用多媒体课件,创设情境,诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。这一课有许多描写夜景的优美词语，需要识记、理解和学会运用。因此本课的另一个教学重点是“积累好词佳句，学以致用，写广州夜景”，把课内获得的知识、方法迁移运用到课外语文实践中，以期激发孩子们对家乡广州的热爱之情。【教学目标】1 理解“华灯高照、金碧辉煌、焕然一新、犹如”等词义。用“犹如”说话。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京的美丽,进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。3积累好词佳句，学以致用，仿照北京亮起来了这一课，写一写广州市的夜景。【教学重难点】1、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京的美丽,进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。2、积累好词佳句，学以致用，仿照北京亮起来了这一课，写一写广州夜景。【教学准备】课件、 词语卡【教学过程】板块一：复习、回顾。1. 开火车读”预习单”中反馈的难读的生字。2. 男女生赛读四字词语。3. 多媒体播放北京夜景图片。梳理文章脉络。设计意图： 复习字词后，利用引人入胜的课件迅速把学生带入夜幕中美丽的北京，唤醒了学生已有的对北京的认识，激活了潜藏在他们脑海中的一些体验，并梳理文章脉络,让学生对文章有个整体的认识。板块二：指导朗读，积累好词佳句，用“犹如”说话。一、问题激趣，初读课文1、北京真亮啊！想不想自己去参观？2、那就轻轻打开书12课，自由朗读25自然段，把你喜欢的句子画下来，多读几遍，你感受到了什么？（学生根据要求自读课文）二、创设情境，品读课文。 汇报交流：你喜欢的句子是：预设1长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。1、出示图片，走在长安街上，你看到了什么？还有谁也喜欢这一句，谈谈你的感受。2、师创设情境，指导朗读。环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。在作者眼中那华灯高照、灯光闪烁的长安街像从天而降的银河，像这样生动的比喻句，文中还有，赶快找找。1、“犹如”是什么意思？你能用“犹如”说一句话吗？2、一座座立交桥犹如道道彩虹。多美呀！谁来读一读。齐读。【设计意图：借助图片，展现长安街的美景，激发学生“美”的情感体验，随即进行读的指导和“华灯高照”“川流不息”等词语的理解，并理解、运用“犹如”，从而落实教学目标1和2。】过渡：欣赏完长安街和环形路上的美景，你还喜欢哪个句子？焕然一新的不夜城预设2：1、（出示图片）这是北京最繁华的地方，请你自己默读，游览商业街。想想：是什么让商业街亮起来了？读完给同桌说一说。2、商业街亮起来是因为有（ ），有（ ），还有（ ）把繁华的大街( )3、以前的王府井商业街可不是这样,想不想看看?(出示照片)现在是这样,文中有个词来来形容这种变化.(焕然一新)4、师引读：焕然一新的男生读，女生读。【设计意图：通过观察、比较王府井大街新、旧图，课外知识的拓展补充，帮助学生理解“焕然一新”，真切感受到北京的夜晚因为有了灯光，而变得更加得繁华与美丽。在此基础上进行朗读训练，又一次落实了教学目标1和2。】还有哪个句子是你喜欢的？古老的故宫十分动人。预设3：1、 故宫已经有600多年的历史了，她就像一位年岁很大的老人，古老的故宫变得年轻了是因为2、 指导朗读。天安门光彩夺目。预设4：1、（出示天安门图片）天安门城楼本来是红色的，在灯光的照射下闪闪发光，这就是（金碧辉煌，光彩夺目）。（生读）2、广场四周什么样子呢？你来读！3、齐读。过渡：同学们，北京的夜色是那么的迷人，我们不禁赞叹道：（夜晚的北京）（指名读）4、配乐齐读全文。5、指导书写“辉煌”。观察，提醒关键笔画，练写，评比。（提醒孩子良好的坐姿，写字习惯的养成。）板块三：学以致用，写广州夜景。过渡：这篇文章虽短，但他的美却在字里行间处处展现着，这源于许多优美的四字词。指板书读。1、 夜幕降临，广州的夜色也很美，放幻灯片，解说。2、 用我们今天学的四字词语，选一个场景写写广州的夜景。3、 生交流、评价。小结：孩子们。在课文中老师固然看到了北京夜景的美，但是在你们的作文中，老师不仅仅看到那广州的美，我还感受到了你们一颗颗爱广州的心，让我们深情的告诉大家-齐读，出示幻灯片 夜晚的广州，多么明亮，那么辉煌！那我们自豪的告诉全世界-齐读，出示幻灯片 夜晚的广州，多么明亮，那么辉煌！设计意图最后的仿写是对文本的拓展延伸,学以致用,使学生语言表达得到训练。落实教学目标3。通过引读，激发学生热爱家乡的情感。