小学生养成教育的教学方案.doc

小学生养成教育的教学方案!晋师附小 成金荣i一、目的和意义HDIR思想道德是社会主义精神文明建设的重要内容。小学的思想品C+K.9德教育主要是使学生养成适应和体现社会主义社会道德行为规范的品质，是一种以正面引导为特征的养成教育。小学生是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的接班人。他们的道德素质状况如何将直接关系到新一代国民的道德水平，素质教育的成功实施离不开一系列具体素质的培养。其中一个极为重要的方面就是让小学生在成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。因此，坚持从小学生的行为习惯养成教育入手，不仅有利于克服长期以来德育工作中的倾向：即过高地要求学生的“行”，而且对推进素质教育，适应新的时代环境和形势都具有重要意义。Vxqc 二、指导思想xI1 以“三个面向”为指导，以党和国家的教育方针以及中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的一系列指示精神为依据，遵循少年儿童发展的身心特点，坚持德育工作与时俱进，体现时代特点，通过科学的方法和途径，促进少年学生良好习惯的形成和健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。z 三、目标和内容x/%:x 目标：j?m 培养小学生学习数学的良好习惯，促进他们健全人格的发展。# 内容VL41、预习与复习的习惯：预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。利用早自习预习当天要学的学习内容，下课时同桌讨论书中例题，把不会的做成记号。 2、勤于思考与全神贯注的学习习惯：教学时，要注意培养学生全神贯注学习的习惯，课外学习时，也要帮助学生克服边学习边玩，边学习边吃东西等不良习惯。 3、参与课堂学习活动的习惯：要培养学生主动参与的习惯，主动思考，主动操练，主动交流，激发学习兴趣，逐步形成主动参与的学习习惯。* 4、多动脑，勤动手的习惯：在教学过程中，不仅要引导学生多观察，多思考，遇事问个为什么，更要把得到的结论记录下来动手演练，进行验证，要注意培养学生全神贯注学习的习惯。 5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯：教学中，要多创设让学生表现自己的机会，鼓励学生大胆发言，敢于质疑问难，培养学生敢于发表自己见解的习惯.。9 6、独立完成作业与自我评价的习惯：要培养学生养成良好的作业习惯：做作业前要准备好一切学习用品，如书、本、笔、尺等，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的。做作业时精力要集中。如果是做假期作业，应先制订做作业的计划，每天完成一定数量的作业，不能拖拉，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整，答卷时卷面要洁净。许多学生做完题目，让老师和家长检查，这有好的一方面，同时也容易养成依赖思想。在学生的学习中，应把这种积极性逐渐引导到自我评价上来，使他们养成自我评价的习惯。做完作业，先验算，发现问题再看书，看例题对照检查，做出正确与否的评价，及时总结经验教训。教师和家长长期这样要求，就能形成良好的作业习惯。 四、养成教育的实施途径3j 通过数学教学去实施。dYkCO五、实施的步骤：=#1、调查摸底阶段：（2006年10月28日）：从现在起，利用一个星期的时间，对本班学生的学习习惯调查摸底，了解掌握情况，为下一步做准备。( 2、实验对象：我所带的班级为实验对象。,uJw3、全面实施阶段：从现在开始到期末为一个段落，检查验收、gp7%总结经验。p5 YG六、预期结果R使本班90%以上的同学能够自觉、主动的去学习数学知识，提高数学质量。-F沟村 沟村 沟村 沟村沟村 沟村一、激情明理,让学生产生正确的行为动机。班主任及有关老师在班会课和思想品德课上组织学生系统地学习小学生守则和小学生行为规范等相关的各项规章制度，并结合内容自查问题，制定措施，巩固成果。 二、行有所依，建立一整套科学、具体，可操作的行为规范。依据小学生日常行为规范和小学生守则，制定了文明班级评比细则等规范，从小学生一般应掌握的仪表、服饰、语言和行为等方面的文明礼仪规范等相关方面提出了一系列非常具体的要求。如学生着装与仪表的规定、学生文明交往的规定、卫生管理条例、文明交往用语等等。 三、养成靠督促，建立严格的检查制度。学校结合实际，建立了一整套有自己特色的检查制度，形成了行政带班领导值周老师班主任班干部学生金字塔式的管理结构，层层检查，逐级落实。行政带班领导每天提前半小时巡查学生的行为规范的执行情况，值周教师早、中、下午上岗执勤，课间在校园巡视，检查学生的不文明礼貌现象。 四、奖优促差，形成科学的激励机制。实行量化管理，学生日常的文明礼貌行为表现与对学生的评价，班集体评价，班主任评价挂钩。注意发挥榜样的作用，通过奖励优秀个人、集体，激励后进。沟村 沟村 沟村小学学生养成教育的具体措施学生行为习惯的养成能显示一所学校教育的成败。沟村小学把学生养成教育作为当前学校工作的一项重要任务来抓实抓好。日前，向全体小学教师提出了七条切实可行的措施：一是要发挥教师的榜样作用。教师要言传身教，以规范的言行、高尚的人格感化影响学生。二是制定详细的班级文明公约。各班级依据学生年龄特征，对学生个人仪表形象、卫生习惯、纪律、安全意识等方面提出具体的要求，在教室内张贴，督促学生改正不良行为习惯。三是成立课间学生行为劝导队与文明礼仪督察队，督察、劝导学生改正不良行为习惯。四是做好后进生转化工作。加强师生沟通、让后进生参与学校文明礼仪的劝导督察，帮助其树立自信心，激发上进心。五是上好“一日行为反省课”。利用每日晨会课让学生就昨日在校表现进行自评与互评，指出并纠正存在的不良行为。六是评选每日“文明礼仪之星”。每日由班级、学校分别评选出“文明礼仪之星”，做全体同学的榜样。七是加强与家庭、社会的联系，呼吁家庭、社会共同关心儿童身心的健康成长，减少社会不良风气对未成年人的侵害。邾城街中心小学养成教育系列活动实施细则作者：zjc 文章来源：政教处 点击数： 1026 更新时间：2005-9-11沟村小学养成教育实施细则 养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。也是教育活动的根本任务和主要内容。为了抓好这一长期反复的教育过程，方便各班级认真操作，特拟定本实施细则。一、实施办法 本细则按学生礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、节俭习惯、文明习惯和安全意识等六方面量化，各班积分为100分，将100分量化到每一条款，学校成立相应督查队，定期或不定期地对各班级进行检查，对于涌现出的好人好事实行15分/次的加分，对于违规违纪的实行15分/次的扣分。积分上不封顶，下至扣完为止，并与评选市、镇先进班集体，市、镇先进班主任，校文明班级、行为规范示范班级等挂钩，每学期末利用专栏的形式予以公示。 二、量化教育内容与要求1、 礼仪习惯 （18分）第一学段（13年级） 尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；（2分） 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；（1分） 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；（3分） 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；（5分）关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动（5分）；参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。（2分） 第二学段（46年级）有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；（3分） 进校见到老师，主动问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；（5分） 上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；（4分） 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；（3分） 参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。（3分） 2、学习习惯 （16分） 课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；（2分） 课前准备好学习用品，静待老师上课；（2分） 上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离课桌一拳；（2分） 上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；（2分） 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；（2分） 按时完成作业，做到独立、耐心、细致；（2分） 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；（2分） 考试答题要细心、准确、书写规范。（2分） 3、生活习惯 （12分）第一学段（13年级） 早晨早起，不睡懒觉做勤快人；（3分） 起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速当利索人；（3分） 吃饱饭、吃好饭、不挑食做健康人；（3分） 不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹做守时人；（3分）第二学段（46年级）早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁讲卫生；（2分） (6)积极主动打扫教室、走道、校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便讲公德； （2分） (7)星期天、节假日 有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊讲条理；（2分） (8)看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任讲理智；（2分） (9)在家帮助家长做力所能及的事爱劳动；（2分） (10)家长接送不进校园，不骑自行车上学。（2分） 4、节俭习惯 （14分）第一学段（13年级） 利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；（3分） 爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；（4分） 爱护桌椅、门窗、板擦等物；爱护校园内一草一木；（3分） 爱惜衣物，不追求穿戴；（2分） 爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；（2分）第二学段（46年级） 利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；（2分） 爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；（1分） 爱护桌椅、门窗、板擦等物；爱护校园内一草一木；（2分） 爱惜衣物，不追求穿戴；（1分） 爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；（2分） 不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；（2分） 正确支配零用钱，不吃零食；（2分） 不向父母提出过高的物质要求；（1分） 学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。（1分） 5、文明习惯（16分）第一学段（13年级） (1)热爱学校,热爱班集体,热爱同学.（4分） (2)团结同学,互相帮助,借用东西有借有还,会讲礼貌用语。（4分） (3)参加集体活动进出场有秩序，不推拉、不打闹、守纪律、不随意讲话。（4分） (4)参加活动遵守公共秩序，表彰颁奖要有礼貌地鼓掌，买东西上下车等人多时主动排队等候。（4分）第二学段（46年级） (5)站、座、走、跑要规范，从小养成正确的身体姿势。（3分） (6)不打架闹事，不损坏公物，不讲脏话粗话。（3分） (7)对待他人要宽容，自己犯错及时改正，他人犯错要给人改正的机会。（3分） (8)热心为集体和他人服务，自觉执行和模范遵守各种规章制度。（3分） (9)活泼开朗，乐观向上，兴趣广泛，个性突出，具有良好的心理素质。（4分） 6、安全意识（24分） (1)学生必须人人增强安全意识，时刻牢记“安全第一”。（2分） (2)出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉。（2分）(3)课间不做危险游戏，运动时注意保护，不使用不安全器械。（2分） (4)不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手。（2分） (5)擦洗门窗时没有老师在场不得进行。（2分） (6)不准爬树、扒车、攀爬栏杆，篮球架，更不准攀爬升旗杆和塑像。（2分） (7)上学放学不准骑自行车互相追逐、撒手骑车。（2分） (8)不准私自邀约到池塘、河边玩水。（2分） (9)不得听从和尾随不认识的人离开学校。（2分） (10)不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。（2分） (11)不私自玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品。（2分） (12)遭遇危险，机智应付，设法 拨打“110”、“119”等报警电话。（2分） 三、落实措施 养成教育的质量关系到学生们将来的生存和发展，为了确实做到少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，强化“教师人人都是管理者，学生人人都是参与者”的理念，让我校养成教育系列活动完成由量变到质变的飞跃。 1、成立活动工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。 2、学校成立“礼仪”、“生活”、“文明”、“安全” 四个督查队，分定期和不定期两种方式适时对各班级进行检查，填写记载表，并予以公布。 3、坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，并且把评比结果进行公示，积分第一名为下周“升旗班”，卫生工作不定期抽查二至三次，每次均为最清洁，为选为“卫生流动红旗班级”，综合四周检查结果，每四周（一月）评选一次“行为规范示范班级”，每四周（一月）各班级自行评选出“明星学生”10人。