思想品德人教版八年级上册《换位思考与人为善》

一师一优课教学设计课题：换位思考 与人为善授 课 人：张自虎授课时间：二一六年十二月十三日授课地点：芜湖县二中录播教室授课年级：八年级换位思考 与人为善【教学目标】情感、态度与价值观目标：体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。能力目标：1.懂得对人要善良，自己不愿意的事，也不应施加于人。2.学会理解他人，善待他人，欣赏他人。知识目标：1.领会“己所不欲，勿施于人”的道理。 2.了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善。【教学重点与难点分析】教学重点：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。教学难点：从情感体验上，启发学生以自己的感受理解体验他人的感受，促进学生道德认识内化。【教学方法】本课内容的教学，主要采取学生探究、教师点拨的互动教学模式。要充分调动学生参与的积极性。本课内容涉及的题材，要让学生广泛收集；课内教学突出学生的活动、体验和反思。课外要求学生身体力行。【板书设计】换位思考 与人为善己所不欲，勿施于人 设身处地为他人着想（换位思考）理解至上，善待他人 欣赏他人（与人为善）教学设计教 学 环 节教 学 活 动 设 计设 计 意 图导入新课。活动一：起外号教师提问：如果别人给你起这样的外号，你愿意吗？为什么？学生回答：过程略。以活动导入新课，一方面调动学生学习积极性，另一方面也结合学生生活实际，让学生理解“己所不欲，勿施与人” 的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。活动二：小乔的故事通过这个活动，学生可以深刻的理解“己所不欲，勿施于人”的道理，用事实说明对待他人要设身处地为对方着想，关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。活动三：历史故事：负荆请罪让学生思考并回答问题，学会站在他人的立场来思考问题。历史故事形式活泼，具有直观性的特点，易被学生接受，使学生很快投入到情景中去，体验角色的内心世界，让学生懂得什么是换位思考，如何进行换位思考，给学生以开阔的视野。活动四：一个真实的故事，学生思考相关问题。让学生从故事中感受宽容的力量，理解在现代生活中宽容的意义，升华本节课主题。活动五：我找我找我找找找，要求学生擦亮自己的眼睛，用一种接纳、宽容和欣赏的眼光去发现同学身上的闪光点。以“欣赏”为题材的活动可以使学生明白一个人对周围的事物应多持欣赏的态度，多一份欣赏，就多一份理解、多一份友善、多一份爱心。在活动中，要让学生认识到每个人都有自己的长处，都有值得欣赏的地方，懂得如何欣赏他人。这也是与人为善的更高要求。小 结播放视频爱的奉献（手语版），在歌声中教师小结本节课，并提出希望。让学生在感人的歌声和画面中得到熏陶、感悟，真正落实情感、态度和价值观目标。教 后 反 思附：【课堂练习】一、单项选择题1.中国有句古话：“宰相肚里能撑船”。这句话说明了（）A.要有宽容别人的气度B.宽容就是理解、谅解别人C.宽容是一种境界D.宽容就是包容别人的所有错误2.对“己所不欲，勿施于人”理解正确的是（）事事都要忍让 自己喜欢的事，就不要强加在别人身上 在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度 实质：关心他人，尊重他人，理解他人A.B.C.D.3.当自己受别人无意伤害时的正确做法是（）要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙 对别人的道歉要真诚的接纳、理解和原谅 在可能的条件下，要以宽容感化当事人，使其改过 即使对“坏人”、“恶人”也要让步、容忍A.B.C.D.4.尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分尊重。以下同学的认识或态度没有体现平等的是（）小明身体高大强壮，经常欺生凌弱 小芳自恃家境富裕，处处高人一等 班里有名同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄 小刚自恃智力超群，总是看不起别人A、B.C.D.5.下列名言体现“换位思考，与人为善”这一理念的有（）己欲立而立人，己欲达而达人 要想得到别人的友谊，就要提高自己的文化修养水平 “善是精神世界的太阳”宽容是一种高尚的品质，一种崇高的美德A.B.C.D.6.“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；当你以挑剔的眼光去看，便会找到无数缺点。”这段话告诉我们（）如果不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人 对周围的事务应多持欣赏的态度 要坚持中庸之道，欣赏和挑剔各占一半 多想人所想，理解至上A.B.C.D.二、材料分析题一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事：有一次，她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她陪，生怕因为这件事而失去了好朋友；但是不让对方陪自己又不情愿，于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后，在她日记里写道：“笔坏了，可以再买；友谊要是破碎了，能弥补回来吗？”后来得知，小莉原谅了那位朋友，她们俩现在处的很好。阅读材料，简要回答问题：（1）小莉是如何化解心中苦恼的？（2）我们应该如何正确对待别人的过失？（3）学会宽容有何重要意义？参考答案：一、单项选择题1.C 2.B 3.A 4.B 5.A 6.C 二、材料分析题（1）小莉采取了宽容的态度，容纳了他人的过失，原谅了别人给自己造成的损失，从而赢得真挚的友谊。正可谓：“得饶人处且饶人”，大度者总是快乐的。（2）人非圣贤，孰能无过。一个人难免会出现一些失误和过错，对待别人的过失，我们不应该斤斤计较，而要采取宽容、谅解的态度加以对待，要给予别人悔过、改正的机会。宽以待人，自己