语文人教版九年级上册外国诗两首.docx

4外国诗两首导学案教学内容：外国诗两首教学课时：1课时知识与能力1、 朗读。在诵读中感受自然的美2、 作者简介。过程与方法1、 小组合作完成任务。2、 整体感知诗文内容。体会写景抒情诗表达的基本特点，并尝试写简单的诗。情感态度价值观理解诗人对自然和生活的爱。教学重点 朗读。教学难点 尝试写诗。教学法 引导法、展示法、诵读法预习导学1 导入新课地球是我们的家园，当我们将身心投入大自然的怀抱，她将以博大的胸怀，赋予我们灵感和力量。英国诗人济慈的蝈蝈与蛐蛐，俄罗斯诗人叶赛宁的夜，就是他们用身心和自然溶铸而成的美的赞歌2作者链接济慈、叶赛宁介绍： 约翰济慈（17951821），英国浪漫主义诗人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集诗歌，其中有名篇蝈蝈与蛐蛐，从此崭露头角。他的著名诗篇有夜莺颂、秋颂等，他的诗想象丰富，绚丽多彩，对世人具有极大的影响。济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。 谢尔盖亚历山大德罗奇叶赛宁（18951925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一3、自读课文，自主完成下列各题1）济慈，_（国别）浪漫主义诗人，蝈蝈与蛐蛐出自他的第一部诗集_。叶赛宁，_（国别）诗人，他擅长描绘_的景色。2）辨别下列各句诗运用的修辞手法。（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（ ）（2）明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。（ ）（3）一旦唱疲倦了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。（ ）3）蝈蝈与蛐蛐中，诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？合作探究展示1谈一谈你从这两首诗中读出了什么样的诗情。 2自由诵读议一议诗意。 （1）蝈蝈与蛐蛐全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小景？全诗的主旨句是哪一句？ （2）理解虫鸣的象征意义。 （3）、尾声：“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。 （4）归纳夜这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美第一节：写第二节：写 静谧、美丽第三节：写第四节：再次写三、反馈检测 1给加点的字注音。虔信（ ） 慰藉（ ）镶嵌（ ） 晨曦（ ）瞰望（ ） 深邃（ ）河水潺潺（ ）黝黑（ ）2选词填空。虔信 虔诚、破除迷信，（ ）科学。、许多人都（ ）地相信佛教。惦记 惦念、老人（ ）孩子。、老师总是（ ）着班级。混浊 污浊小河里的水十分（ ）。排污管内排出（ ）的城市废水。3文学常识。、莱蒙托夫是 文学史上的天才作家之一，被别林斯基誉为“ ” 。除此之外，还有先与他、被果戈理和别林斯基尊为“民族诗人”的普希金，以及后与他、被高尔基誉为“民族诗人”的叶赛宁。我们曾经学过的后面两位诗人的作品分别是： 和 。莱蒙托夫的 哀悼了普希金这轮俄罗斯诗歌的太阳的陨落，这首诗宣告了反对暴政的伟大诗人莱蒙托夫的诞生。莱蒙托夫在诗歌、小说和戏剧等文学领域都有独特的建树。、兰斯顿休斯，是 国著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家。他是20世纪20年代哈莱姆文艺复兴的杰出代表，被誉为“ ”。（1、略 2、略 3、（1）俄罗斯和苏维埃 “民族诗人”， 假如生活欺骗了你 夜 诗人之死 （2）美 “哈莱姆的桂冠诗人”）板书设计 蝈 蝈 与 蛐 蛐 济 慈 总大地的诗歌永生 分 -夏蝈蝈的乐音 _没有停息、 冬