苏教版六年级语文下册第一单元课时复习题.doc

苏教版六年级语文下册第一单元课时复习题1、长江之歌1、长江之歌是电视系列片话说长江主题歌歌词.长江发源于青藏高原.流经11个省、市、自治区.注入东海.全长6300公里.是世界第 三 、中国第 一 大的大河. 2、“我们赞美长江. ； .你有母亲的情怀.”这句话在诗中多次出现.这样的写作手法叫 反复 .这样写的好处是 强化语言的节奏感.增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 .3、长江之歌文中的你指 长江 ,文章采用第 二 人称来写的.这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情.面对这样的长江.我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容.4、长江之歌从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情.5、请写出4条有关长江的古诗句 （见课课通5页） 6、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 .请写出有关黄河的古诗句： 三万里河东入海.五千仞岳上摩天. 九曲黄河万里沙.浪淘风簸自天涯.黄河远上白云间.一片孤城万仞山. 黄河之水天上来.奔流到海不复回.白日依山尽.黄河入海流.7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的.（见课课通5页）2、三亚落日 1、三亚落日中作者把落日分别比作 孩童 、 大红灯笼 、 跳水员 .2、活跃了一天的太阳.依旧.它.地从身上抖落下.在大海上.于是.天和海都被它的.从“感染”一词可以体会到 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景.同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量 .3、最后那落日像_那样.以一个_、_的弹跳.再以一个_、_的优美姿势入了水.向人们道“再见”.“它似乎借助了大海的支撑.再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳.”“它”指的是 落日 .“硕大无朋的床面”指的是 大海 . 4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语 琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 风雨雷电5、蓝蓝的天与蓝蓝的海.低翔的白鸥蓝蓝的海面.真让人担心.从“担心”一词可以体会到： 人们惊讶得.生怕眨眼的.那盏红灯笼会.“红灯笼”指 落日 .由“惊讶”“生怕”可以体会： 6、课文中总领全文的句子是： 与这句话相照应的句子是： 7、三亚落日 本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱.对祖国美丽风光的赞美.（一）时光悄悄地溜走.暑气跟着阵阵海风徐徐地远离.夕阳也渐渐地收敛了光芒.变得温和起来.像一只光焰柔和的大红灯笼.悬在海与天的边缘.兴许是悬得太久的缘故.只见它慢慢地下沉.刚一挨到海面.又平稳地停住了.它似乎借助了大海的支撑.再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳.大海失去了原色.像饱饮了玫瑰酒似的.醉醺醺地涨溢出光与彩.人们惊讶得不敢眨眼.生怕眨眼的那一瞬间.那盏红灯笼会被一只巨手提走.我瞪大双眼正在欣赏着.突然那落日颤动了两下.最后像跳水员那样.以一个轻快、敏捷的弹跳.再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水.向人们道了“再见”. 1. 写出下列词语的近义词.收敛（约束） 兴许（也许） 涨溢（涨满） 似乎（好像）2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句.再分别造一个句子.比喻句 拟人句 3. 选段中作者分别把落日比作 和 .生动而形象地写出三亚落日的优美情景.选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语.表达了作者对三亚落日景象 留念 和 惊叹 的情感.4. 文中画线部分是 拟人 句.（二）活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片.1、写出下列词语的近义词.依旧(仍旧) 夺目(耀眼) 感染(传染)2、照词语的组成方式,仿写词语.红扑扑(ABB式且表示颜色) 、 、 潇潇洒洒(AABB式) 、 、 3、这段话通过一系列的动词,如“歪着”、“抖落”、“溅出”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”.4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘.初升的朝阳: 中午的太阳: （三）三亚在海南岛的最南端.被蓝透了的海水围着.洋溢着浓浓的热带风情.蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体.低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面.真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了.挺拔俊秀的椰子树.不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠.海滩上玉屑银末般的细沙.金灿灿、亮闪闪的.软软地暖暖地搔着人们的脚板.谁都想捏一捏.团一团.将它揉成韧韧的面.1、这段话写到了蓝天、碧海、白鸥、椰子树、沙滩等许多景物.它们汇成了一幅迷人的热带风情图.蓝透了、碧玉般、玉屑银末般、金灿灿等词语写出了景物的色彩美和形态美.2、用“”画出文中一个比喻句.这个句子把_比作了_.3、“真让人担心”、“谁都想”等心理描写.表达了作者喜爱之情.4、我们祖国风光秀丽.三亚在我国的海南省.有“东方夏威夷”的美称.我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客.如_、_、_等.5、给加点字注音：玉屑银末（ ） 收敛（ ） 树冠（ ） 兴许（ ）似乎（ ） 玫瑰（ ） 涨溢（ ） 悄然无声（ ） 6、“丹”应先写点后写横.7、这段话生动形像地写出海天之蓝、椰树的挺拔俊秀、鸥之白、沙之细亮3、烟台的海 1、烟台的海.是.是.是.世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧.说它是一幅画是因为;说它像广阔的背景是因为它;说它像壮丽的舞台是因为.这句话运用了 的修辞手法.这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须 .珍惜 .2、烟台的海是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写得.之所以先写冬天.是因为 冬天烟台的海的景象尤为独特.是一道壮丽的风景线.3、烟台的海 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重.春日的轻盈.夏日的浪漫.秋日的高远.以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活.表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情.4、书P13练习2 （一）冬天.深褐色的海面显得很凝（nng nn ）重.来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域.小山似(sh s)的涌浪像千万头暴怒的狮子.从北边的天际前赴后继、锲(qi q)而不舍地扑向堤(d t)岸.溅起数(sh sh)丈高的浪花.发出雷鸣般的轰响.有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央.每到这巨浪拍岸的日子.许多烟台人和外地的游客.纷纷顶着寒风跑到岸边.观赏这（蔚慰）为壮观的景（象 像）.还有的不顾被浪花打湿衣服.站在岸边.以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念）.形成一道壮丽的风景线.1、用选择正确的读音或汉字.2、解释词语.前赴后继：前面的冲上去了.后面的紧跟上来.形容不断投入战斗.奋勇冲杀向前.锲而不舍：不断地镂刻.比喻有恒心.有毅力.3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央.”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到_.“竟”你读出了作者的_之情.4、如果把烟台的海比作一个人.那么.春天烟台的海就像个顽皮的孩子.夏天的海宛如_.冬天烟台的海仿佛_.5、这段话中把涌浪比作_和_.6、烟台的海就是山东烟台北面的 渤 海.7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”.你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语.8、根据语境.理解“寒流”一词的意思.来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域. “寒流”是指寒潮.冷空气.爷爷去世的噩耗传来.小华的心中立刻涌起一阵寒流.“寒流”是指心里悲痛难受.9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了_ _ _.一个“掀”字让你感受到_ _ _.10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子.你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子.像_ _ _像_ _ _（二）夏天.来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的.而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦.过滤.到达北面临海的烟台时.只剩下凉爽和惬意.因此.夏日烟台的海常常水平如镜.宛如一个恬静、温柔的少女.清晨.太阳像被水冲洗过的红色气球.飘飘悠悠地浮出水面.海面上拖着长长的倒影.每一次的海边日出都使人如痴如醉.傍晚.平静的海面倒映着万家灯火.岸边的石凳上坐满了游人.他们脚下.是海浪与堤岸的呢喃细语.1、 用“ ”划出这段话中的比喻句.这一句把 比作 .生动形象地写出了夏季烟台的海的 浪漫 的特点.2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把海浪、堤岸当作人来写的.“呢喃细语”的意思是：形容小声说话3、这一段作者主要抓住海风、海水 、清晨 、傍晚 四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象.这个季节的烟台的海给人的印象是恬静 温柔 .4、品读描写日出的句子.你认为作者写日出的目的是突出“恬静”的感觉.让人如痴如醉.5、划出不恰当的音或字.气势（凶凶 汹汹） 水平如（镜 静） （甜 恬）静 崇山（俊 峻）岭 嬉（x xi）戏惬（qi qi）意 掠（l n）过 湛（zhn shn）蓝 起锚（mo mio）远航4、记金华的双龙洞（新增） 1、船两头都.管理处的工人先进.在.在洞外的工人.我怀着好奇的心情.自以为从到.到.到.没有一处不.才说一声“行了”.2、眼前.可是还能感觉.我又感觉要是.准会.这段话运用了 心理 描写3、记金华的双龙洞这篇课文的作者是 叶圣陶 .课文按照 游览 的顺序依次写了 路上洞口外洞孔隙内洞出洞的情况.此外.泉水流经的路线也是文章的线索.它的路线是泉水从那个深黑的石洞内洞孔隙外洞洞口山下.4、金华的双龙洞的外洞的特点是 大 .内洞的特点是黑、奇 、大.连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是 窄 .5、记金华的双龙洞是一篇 游记 .记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象.表达了作者对祖国山川景物.对大自然的热爱. （一）内洞漆黑一片.什么都看不见.虽然工人们提着油灯.也只能照见小小的一块地方.余外全是昏暗.不知道有多么宽广.工人高高举起汽油灯.逐一指点洞内的景物.首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙.一条黄龙.一条青龙.我顺着他的指点看.有点像.其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋.形状变化多端.再加上颜色各异.即使不比做什么.也很值得观赏.在洞里走了一转.觉得内洞比外洞大得多.大概有十来间房子那么大.泉水靠着右边缓缓地流.声音轻轻的.上源在深黑的石洞里.1、石笋的“笋”字用音序查字法.应查字母；用部首查字法应查.再查画.2、在文中的空白处加上标点符号.3、在文中找出下列词语的近义词.观看（ ） 黑暗（ ）4、用“”画出写内洞很黑的句子.5、用“ ”画出写内洞很大的句子.6、结合短文内容.你能说说金华双龙洞名字的由来吗？ 7、洞内石钟乳、石笋众多.造型奇特、颜色各异.你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？第一种： 第二种： 8、读了这段话后.我知道作者抓住内洞的黑、奇 、大三个方面.其中着力描写了内洞景物的“奇”.一是“形奇”.表现为形状变化多端的石钟乳和石笋；二是“色奇”.表现为颜色各异.三是洞顶的“双龙”.一条黄龙.一条青龙.9、从画线的句中.你体会到什么？体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的,原因是形状变化多端.颜色又各异.（二）在洞口抬头望.山相当高.突兀森郁.很有气势.洞口像桥洞似的.很宽.走进去.仿佛到了个大会堂.周围是石壁.头上是高高的石顶.在那儿聚集一千或八百人开个会.一定不觉得拥挤.泉水靠着洞口的右边往外流.这是外洞. 在外洞找泉水的来路.原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出.虽说是孔隙.可也容得下一只小船进出.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧.刚合适.再没法容第三个人.是这样小的小船.船两头都系（x j）着绳子.管理处的工人先进内洞.在里边拉绳子.船就进去.在外洞的工人拉另一头的绳子.船就出来.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里.自以为从后脑到肩背.到臀部.到脚跟.没有一处不贴着船底了.才说一声“行了”.船就慢慢移动.眼前（昏 晕）暗了.可是还能感觉左右和上方的山石似( sh s )乎都在朝我挤压过来.我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿.准会撞破额角.擦伤鼻子.大约行了二三丈的水得程吧.就登陆了.这就到了内洞.1、在括号内划去不正确的读音或字.2、文中怎样描写小船的小？用“ ”划出.3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用“” 4、解释加点的字.颜色各异（ ） 变化多端（ ） 或浓或谈（ ）5、读句子完成填空.、怎样小的小船呢？两个人并排仰.刚合适.再没法容第三个人.是这样小的小船.这话采用了 的修辞方法.、无论花朵的叶子.都比盆栽的杜鹃显得有精神.这句话采用了 的修辞方法.、洞口像桥洞似的.很宽.这句采用 的说明方法.、在那里聚集一千或是八百人开会.一定不觉得拥挤.这话采用了 的说明方法.6、写四个描写大海的四字词. 汹涌澎湃 大浪滔天 滔滔不绝 波涛汹涌 无边无际 奔腾不息6、假如你是双龙洞的小导游.请你根据短文的描述.展开合理的想象.设计“外洞”或“孔隙”的解说词： 亲爱的游