2015-2016九年级语文期末试卷.docx

2015-2016学年度九年级语文期末质量检测试卷 本试卷共五大题， 21小题，8页，满分100分，时间为90分钟，请你沉着考试，认真作答。题号一二三四五总分得分一积累与运用(20分) 1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分）A.抹杀泡沫 汲取岌岌可危 载歌载舞风雪载途 B催促摧残 押解浑身解数 深恶痛绝好逸恶劳C要诀决心 新鲜鲜为人知 交口称赞称心如意D嗔怪缜密 朴素前仆后继 咀嚼英华味同嚼蜡2下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分） A. 彷徨 摇控器 锲而不舍 袖手旁观 嗤笑 B 狼藉 花露水 吹毛求疵 山清水秀 抽噎 C 祈祷 练习簿 孜孜不倦 号淘大哭 聒噪 D 概叹 豆浆机 恃才放旷 神色张皇 诘难3古诗文默写。（8分） (1) 关关雎鸠，在河之洲。 ， 君子好逑。（诗经关雎） (2)所以动心忍性， 。（孟子生于忧患，死于安乐）(3)邹忌讽齐王纳谏一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是：“ ， ，四境之内莫不有求于王 ”。(4)在曹刿论战中，具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是“ ， ”5.渔家傲中表现戍边将士虽然思念家乡，但是由于还没有建立军功而不能回去的矛盾心理的句子是：“ ， “4名著阅读。（3分）请你从水浒两个故事中任选一个，谈谈“合作“精神在其中是如何体现的。智取生辰纲 三打祝家庄 5修改病句。（2分）郑州市校园文化艺术节已开展多年，对加强校园精神文明建设，促进学生全面发展，具有重要意义。2015年的艺术节以“多彩校园，放飞梦想”为主题，极大地激发了同学们参与活动。在青春气息涌动的舞台上，同学们充分发扬了自己的特长，一个个节目精彩纷呈，展示了我市校园文化建设的丰硕成果。修改意见： 6在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）为什么年龄越大感觉时间过得越快？从人的生理变化上来解释，随着年龄的增长，体内的生物钟变慢了。科学家曾做过一个实验：他们从路边随机找一些年轻人和老人，让他们估测一分钟有多长。结果是：年轻人A ；而年长的人，他们通常过了一分钟，才觉得这是一分钟的时长。对年长的人来讲，时间就这么“漏”掉了，这也是大多数人的感受：B 。A B 7用简洁的语言介绍画面内容并说明寓意。（4分）画面内容： 寓意： 二现代文阅读（28分） （一）阅读下文，完成8-11题。(15分) 夜无眠。天朦朦亮，我就起床，穿上厚厚的羽绒服，走出门外，这一夜，阴冷多雨的天，终于下了雪。细细的雪粒，落得已是一片白的地方，一踩上，就“沙沙”响。顺着河岸，我漫无目的的走，头脑里还在思考那个折磨了我几天的问题：阿龙的困难，我可以帮，也应该帮，没有他当年的鼎力相助，就没有我今天的一切。但是，一旦将我的钱借给他，他的病还是治不好，我的钱找谁要去？ 河面竟然结了冰，往日缓缓流淌的水，已是一片寂静的白，连一丝痕迹都没有。我真的 希望自己的心也能这样白，白得毫无杂质。 耳里传来“嘎嘎”声，望去，离我十几米的河滩上，一只野鸭，身上已被冰雪裹覆， 只有黑色的头颈在艰难摆动。它为什么不上岸？定睛细看，它的两条腿被冻结在冰层里。我想过去解救它，可一踏上河，冰就“咔咔”响河冰还没冻结到能承受一个人的程度。我退到 一棵树下，呆呆地望着这只可怜的野鸭。我知道，随着雪越下越大和气温越来越低，用不了多 久，它就会被冻死。 头顶似乎有什么响动，抬头一看，一群天鹅，伸着长长的脖子，缓缓而优雅地飞来。飞过去了，领头的天鹅却“噢”一声叫，转身飞了回来。一群天鹅也飞了回来。天鹅们在野鸭的上空盘旋着，越飞越低，直至轻轻落下。收起硕大的翅膀，天鹅们“噢噢”叫着，迈着优雅的步子，向野鸭围拢来。我暗叫不好，天鹅和野鸭是一对天生冤家。现在，天鹅们终于有了雪恨的机会，能放过 吗？不出所料，领头的天鹅突然伸出那坚硬的喙，啄击野鸭的身子，其他天鹅也一哄而上。 野鸭先是歇斯底里地大叫着，胡乱还击着，可很快就紧缩头颈，除了“嘎嘎”惨叫，一动不动。仇恨真是魔鬼，谁会想到，这群举止优雅的家伙，复起仇来也如此疯狂和丑恶！我看不下去了，低头想寻找石头或树枝来驱赶这群恃强凌弱的天鹅，却忽然觉得野鸭的叫声不再那么恐惧和凄 惨了。原来，天鹅们刚才并不是在报复野鸭，而是在帮它除冰。野鸭兴奋地扇动几下翅膀，就想走，可是腿还在冰里冻着，动不了。天鹅们上前，想用 长脖子拉它上来，却毫无作用。 雪越下越大，野鸭刚刚的兴奋劲儿没了，重新焦急地叫起来。天鹅们一改优雅的步子， 围着野鸭慌乱地叫着、走着。过了好一会儿，领头的天鹅停下来，用喙狠狠啄击野鸭身下的冰层。其他天鹅也停下来，围成一圈，啄击冰层。（11）冰层太厚太硬，天鹅们啄了好一会儿，都没有任何松裂的迹象。天鹅们不放弃，不停地啄，越啄越用力，越啄越专注。（12）领头的天鹅的喙已渗出了血，但它只是摆摆头，继续专注地啄击（13）终于，冰层开了，野鸭出来了。天鹅们这才抬起头，它们的喙上，都布满了淋漓的 鲜血。它们的身姿重新优雅起来，翅膀轻轻一展，长脖子缓缓一伸，“噢”一声，飞上了天空。（14）飞过我头顶时，一滴天鹅血落在我的脸上，我来不及擦去，掏出手机，给阿能打电话。（作者：张爱国有删改）8请简要概括小说的主要内容。（4分）9第自然段画线句是景物描写，请结合全文说说这句话有哪些作用？（3分）10.关于小说标题，有人认为用“天鹅优雅”能体现作者构思的巧妙，有人则认为用“特别营救”能显示小说的丰富意蕴。你怎么认为呢？请结合小说内容进行具体阐释。（4分） 11.从“我”的心理变化过程来看，“我”是一个什么样的人？“我”的转变带给你怎样的启示呢？（4分）（二）阅读下文，完成1215题。(12分) 拥有大器量，才有大境界古人云：“时穷节乃见。”越是境况不佳时，越能看出一个人的度量、涵养。人生就是一个大考场，这样的考试随时都会降临在你的身上。古语说得好：“无度不丈夫。”因此，要想做天地间大丈夫，就必须拥有大器量。要想拥有大器量，就不要对号入座。一次，马其顿国王阿普拉于斯在街上走时，曾被人泼了一身水，看到的人都说，国王该惩罚那泼水人，而他却说：“是的。不过，他并没有把水泼在我身上，而是泼在他认为的那个人身上了。有人曾告诉苏格拉底，有人诽谤他，而他却说：“他诽谤的不是我，因为他的那些东西在我身上丝毫都不存在。”北宋名相富弼，一次外出，一名随从对他说，某某人在你身后骂你，而他却说：“他骂的不是我，是跟我重名的一个人。”那个骂他的人听到后，感到羞愧之极，当面向他道歉而去。如果对号入座，那么结果肯定会是另一番情形：唇枪舌剑、大动干戈、针尖对麦芒，最后两败俱伤。所以，生活中，有一些火，不要往自己身上引，否则就会引火烧身，后果不堪设想。要想不对号入座，就要懂得宽容。说实话，有一些“号”就是为你量身定做的，但你完全可以不在乎。庄子记载：一个人去拜访老子，这人见老子家里凌乱不堪，心中就感到非常吃惊，于是高声骂了一顿老子，然后扬长而去，翌日，他又回来找老子道歉，而老子却说：“如果昨天你骂我是马，我也会承认的，因为别人既然这么认为，一定有他的根据，假如顶撞回去，他一定会骂得更厉害。这就是我从来不去反驳别人的缘故。”因此，一些人之所以生活安宁、闲适，其原因不在于他们的是非、争斗少，而是他们懂得用宽容之心去化解。要想宽容，就必须给心灵足够大的空间。空间小的心像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大的心像海，能装得下十二级飓风、万丈狂澜。哲人说：你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。也就是说，想着绝望、仇恨的和想着向往、宽容的，其空间是不同的，因此，从这个意义上来说，空间的大小取决于你的思想、襟怀。要想给心灵足够大的空间，就必须懂得拒绝。一次，有人对释迦牟尼侮辱了一番，他没有立即回击，而是微笑着问道：别人送你的东西，如果你拒收，那么这个东西应属于谁？那人回答道：当然属于送东西的人。他接着说道：这就对了。生活中，要懂得去拒绝假、恶、丑，为真、善、美留足空间。可是，有些“丑”拒绝不得。周作人做官时，以前的一个学生穷得没办法，来找他帮忙谋个职位。一次，他来时恰逢老师屋里有客，门房便挡了他的驾，他就疑惑老师在回避推托，于是就站在门口大骂，声音高得足以让屋里人听得清楚。没想到，过了三五天，那位学生就得了一个职位上任去了。有人问他，他这样待你，你反而用他，是何道理？他说：“到别人门口骂人，这是多么难的事，可见他的境况确实不好，太值得同情了。”因此，有时候，我们还要化丑为美。可见，人生有大器量，才有大气象、大境界。大器量就是一座座的桥，使生活中那么多的沟壑都变成了坦途，使自己和别人都走得顺畅。12本文的中心论点是什么？（2分）13、第段依次从哪四个方面展开论述？（4分）14、下面这段文字放在哪一段最恰当？请简述理由。（3分）正如西德尼史密斯所言：“生活中有许多这样的场合：你打算用愤恨去实现目标，完全可能用宽恕去实现。” 15、文章第段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）三古诗文阅读(15分) 阅读甲乙两则古文，完成16-19题。（共9分）（一）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自鱼我所欲也）（二）天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云人生自古谁无死，留取丹心照汗青。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师。 （选自文天祥传）【注】弘范：元军将领。张世杰：崖山战役中地宋军将领。16下面各组句子中加点词语的解释，不正确的一项是【 】（2分） A二者不可得兼 兼：合并 B所恶有甚于死者 于：介词，表示比较。 C故不为苟得也 苟得：苟且取得。D故患有所不辟也 辟：通“避”,躲避。17把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 18.请结合内容具体分析文段一的论证思路。（3分）19.文段（二）叙述了文天祥舍生取义的故事，请概括文天祥的“义“具体变现在哪里？（2分） 阅读下面一首诗，完成20-21题。（4分） 雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。20“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请你任选一个角度谈谈它妙在何处。(2分)21最后两句诗表达了怎样的思想感情?(2分)四.作文(40分) 22.任选一题作文。(50分) (1)题目：这次，我没有 要求：在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文；写一篇不少于600字的记叙文；文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。 一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想就能成真。 要求：根据材料内容作文，自选角度，题目自拟；诗歌除外，文体不限，不少于600字参考答案：一积累与运用1.D 2.C 3.(1)窈窕淑女 (2)曾益其所不能 （3）宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王（4）下视其辙，登轼而望之。（5）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计4.“智取生辰纲”示例：吴用等一行人精心策划，互相合作，劫取了生辰纲。或：杨志一行人因为内部不团结，缺少合作失去了生辰纲。“三打祝家庄”示例：三打祝家庄中，孙立和宋江等人里应外合，顺利打下祝家庄。5“参与活动”后加“的兴趣（热情、积极性等）”（1分） “发扬”改为“发挥（展示）” （1分）6.A通常还没有到一分钟，他们就认为已经到一分钟了（1分）B上了年纪之后，不知道时间都去哪儿了（1分）7.示例：画面内容：一位女教师（妈妈）扶着大大的“100分”，压在满头大汗、脖子上挂着重重书包的小学生身上，画面下方写着“莫让分数成重负”的文字。（2分）寓意：老师（家长）对于高分的追求和期望，已经成为学生的巨大精神压力，使学生苦不堪言，讽刺了社会上一味追求高分的不良现象。二、阅读一（16分）8我在河边漫无目的地走，纠结着是否帮助朋友；（1分）发现了一只被冰雪所困的野鸭，我想救它却知难而退：（1分）目睹一群天鹅竭尽全力营救野鸭摆脱了困境；（1分）我深受感动，毅然决定帮助朋友。（1分）9环境描写突出了天气的寒冷，烘托出“我”内心的矛盾纠结，为下文野鸭的受困以及天鹅营救野鸭的艰难作铺垫。（4分，1点1分）10.示例一：“天鹅优雅”体现出作者构思的巧妙。（1分）把“我”的转变与天鹅的善行糅合在一起写，突出了天鹅善行的纯粹：突出了小说的主体部分一一天鹅一波三折救助野鸭的过程；天鹅姿态优雅，救助深陷困境的野鸭，精神更优雅，最终天鹅的优雅精神感动了我。（3分）示例二：“特别营救”显示了小说的丰富意蕴。（1分）天鹅没有偏见，克服重重困难，营救深陷困境的冤家一一野鸭：天鹅营救冤家的行为感染了我，把我从矛盾、痛苦中解救出来；一番“折磨”后我最终决定去救助阿能。（3分）（4分：观点1分，写出相应3条理由3分。其他观点合理也可，如把2个示例结合，并写出与观点相应的3条理由）11. -开始“我”是一个有良知也有些私心的人，但“我”明白事理后，能够毅然决然地帮助他人，成为一个优雅的人。（2分，变化前后各1分）启示：生活中，面对得与失的选择，我们要选择与善同行，帮助他人，优雅自我。（2分）三、阅读二12、答案：拥有大器量，才有大境界（2分）13、要想拥有大器量，就不要对号入座。要想不对号入座，就要懂得宽容。要想宽容，就必须给心