苏教版二年级语文下册标点符号专项练习.doc

苏教版二年级语文下册标点符号专项练习1. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号爱 非常 弟弟 学习 我的_2. 给句子加标点。 奶奶给我讲过这样一件事_有一次她去商店_走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门_一直等到她跟上来才松开手_当奶奶向她道谢的时候_那位阿姨轻轻地说_我的妈妈和您的年龄差不多_我希望她遇到这种时候_也有人为她开门_听了这件事_我的心温暖了许久_3. 给下列段落加上标点符号。熊爸爸对小熊说_我们去砍些树_造一间木头房子住_4. 我会听录音,再把它工整地写下来。（录音念两遍,注意加上标点符号）5. 课外阅读，回答问题。公孙仪谈吃鱼 公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。 _老师_您不是很喜欢吃鱼吗_公孙仪的学生向公孙仪笑着问_现在有这么多人给您送鱼您都不接受_这是为什么呢_ 公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？” 从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。（1）给第二自然段加上标点。_老师_您不是很喜欢吃鱼吗_公孙仪的学生向公孙仪笑着问_现在有这么多人给您送鱼您都不接受_这是为什么呢_（2）联系上下文解释词语。一直：_。难免：_。（3）找出文中假设关系的关联词，并造句。（4）“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是_要吃鱼，花钱买。只吃自己买的鱼，不吃别人送的。不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。（5）短文反映了公孙仪具有_的好品质。6. 给下列句子加上标点符号。你去过台湾的蝴蝶谷吗_蝴蝶谷里的景象真迷人啊_蝴蝶有红的_黄的_蓝的_紫的_多好看啊_7. 读一读，给句子加上标点符号。 妈妈，您带我去游泳好吗_小溪的水不深，你自己去游吧_是要下雨了_我们正忙着搬东。西呢_女儿把笑寄来了_寄到了爸爸的心里_8. 连词成句，加上合适的标点。 葡萄干 这里 的 生产 有名 非常日月潭 许许多多的 吸引了 风光秀丽 中外 游客大桃子 “仙桃石” 从 好像 天上 飞来的 一个 9. 把下面的句子补充完整，并加上合适的标点符号。 我白天_晚上_不好意思_多么_一边_ 一边_10. 读一读，加上合适的标点。（1）小鸟飞到哪儿去了_（2）我一定要把美丽的小路找回来_（3）一条干干净净的小路又出现了_11. 阅读下文，回答问题 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露（摘自盘古开天地）（1）这段话是围绕哪句话写的。（2）你知道文中省略号的作用吗？（3）请你发挥想象，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。 盘古的_变成了_。（4）盘古开天地是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。12. 认识修改符号，连一连。 13. 读课文邯郸学步，给下面句子加上标点且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸_未得国能_又失其故行矣_直匍匐而归耳_14. 阅读短文，回答问题。乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说_喂_伙计_请离得远一点_掉到我这儿是很危险的_ 乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。（1）给文章第一自然段加上标点符号。水井提醒乌龟说_喂_伙计_请离得远一点_掉到我这儿是很危险的_（2）请在文中找出以下词语的反义词。安全_ 糊涂_（3）“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指_，“那儿”指_。（4）把文中划线句子去掉问号，意思不变。（5）这则寓言的意思是_水井能关心帮助乌龟。不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。骄傲自大是不对的。15. 加标点你知道静夜思这首诗的作者是谁吗_16. 给句子加上标点符号。（1）你真能干_小板凳做得一个比一个好_（2）你做的小板凳很好_（3）我怎么能要你的椅子呢_（4）我不能要你的椅子_17. 给下面的句子加上标点符号。_我也不知道今天是几号_我对妈妈说_查查日历吧_求求你啦_跟我玩一会儿跳棋吧_小表妹一个劲地央求我_18. 给句子加上标点符号。火车就要开了_赶快上车吧_19. 加标点。原来_这些陌生的朋友是各种各样的人造卫星_20. 给下面句子加标点符号.（1）美丽的花朵好香啊_（2）我画了一个红红的太阳_照亮冬天_（3）你是喜欢童话故事还是成语故事_21. 写出下列引号的用法。 A、着重指出B、特殊意义C、直接引用 请记住，读书莫放“拦路虎”。 _歌中唱到：“世上只有妈妈好” _世界上最深的淡水湖，现在正被沿岸工厂排放的污水“吞噬”着。 _22. 阅读短文，回答问题。美国的诗人朗费罗写道： “有些雨一定要滴进每一个人的人生里。”他发现人生是不能免除烦恼的。但是人生的悲伤，未必能挫抑我们。它们能使我们对啦，使我们对人类这个大家族，更加仁慈，更为聪明，而且更具有价值。 万一你遭遇到悲伤，且让它使你更为完美，而非更为倒霉。 没有雨，大地将化作一片荒漠；没有悲伤，人类的心会变得寂寞、无情而傲慢。设法看清悲伤的真面目它是有伪装的幸福，也就是俗语所说的：“塞翁失马，_。”（1）选择破折号的正确用法。A解释说明B时间延长它们能使我们对啦，使我们对人类这个大家族，更加仁慈。_设法看清悲伤的真面目它是有伪装的幸福。_（2）把词语补充完整。塞翁失马，_。它用来比喻_。（3）“悲伤的真面目”是什么？23. 根据课文检阅，给下面的话加上标点。队长洪亮的声音打破了沉默的局面_队员们_如果把博莱克放在队伍第一排_让大家都能看见他_怎么样_他虽然腿不方便_可仍然是儿童队员_还不是一般的队员_24. 阅读课文片段，完成练习。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（d di）造一杆（n n）大秤（chn chn），砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊_谁有那么大的力气提得起这杆秤呢_”也有的说：“办法倒（do do）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”（1）给文中划线的字选择正确的读音 得_（d di） 一杆_（n n）大秤_（chn chn） 倒_（do do）（2）在横线上填上合适的标点符号。 有了大秤也不成啊_谁有那么大的力气提得起这杆秤呢_”（3）写出下列词语的反义词。 下沉_ 重_（4）文中画横线的句子描写大象的_。这句话把大象的身子比作_，把腿比作_。（5）读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，去掉这句话中加下划线的词“才”可以吗？为什么？（6）表示曹冲称象先后顺序的词语是_、_、_。25. 给下面句子加标点。爸爸_您的主意真妙_苏雅_你怎么会想到画小狗呢_26. 我会读一读，加标点小鸟飞得真低呀_你的作业写完了吗_小兔子跑进树林里_不见了_27. 加标点今晚的月色真美啊_28. 加上标点符号。他喊_妹_小心_滑_说着自