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教学资料范本正确对待幼儿的嫉妒心理编 辑：_时 间：_无论是成人还是幼儿都有较强的嫉妒心理。成人能较好的掩饰自己的嫉妒心理.幼儿则不然.们会把自己的嫉妒心理表现出来。如：我请小A唱支歌.他刚唱两句.就被小B打断了：“唱得点都不好听。”是什么原因使他着样做呢？原来他的好胜心很强.再平时各方面都跟A 不相上下.这回老师让小A 唱歌.没有先叫他唱.所以才会发生上面的一幕。这种不复输的心理其实就是幼儿的嫉妒心理。早晨.幼儿来园后.小C搬出积木搭了一幢漂亮的高楼.我当即表扬了他.并把他的作品放在玩具柜上。可不一会儿.小C 哭着跑过来说“老师._把我的大楼房推倒了。”由于幼儿的嫉妒心理的驱使.我班发生这样的事很多很多。既然幼儿也会产生嫉妒心理.老师就应该慎重对待.因为幼儿的嫉妒心理很容易表现为攻击行为.还会出现同伴之间的拉帮结伙的现象.另外.幼儿的嫉妒不通过一定的方式表现出来.老闷在心里.会良成幼儿的别扭等不良情绪。这将给我们的教育带来很大的困难。所以我们对待幼儿的嫉妒心理.不能一味的压制.也不可放纵。事实上.嫉妒并不是全都是坏事.只要教师适当地引导.把这种嫉妒心理转化为正确的方式表现出来.可能成为幼儿进步.向上的动力。对这种孩子.我采用的方法是：多鼓励.同时要求他们严一些.防止幼儿形成习惯性的放纵行为。当小B说小A唱地不好听时.我表扬了他唱歌很好听后.又批评他不该在别人唱个时随便插嘴.影响其他小朋友听歌.并要求他听完小A唱的歌后.自己也来唱一支.跟小A比一比.看谁唱地最好听。等他们唱完后.请小朋友评一评.他们谁唱得好。使小B知道老师并没有轻视他.使B知道自己哪些方面好那些方面不如别人.应虚心向同伴学习。同样.从_毁坏小C的劳动成果的行为得到启示：我定期请每一个幼儿搭一样东西.不论好坏.都放进展览区.从而让每个幼儿都有表现的机会.然后再让大家评比.培养幼儿“下回超过他”的竞争意识。总之.耐心地对待幼儿的嫉妒心理.我们不能一味地指责.应看到它的积极面.通过老
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