语文人教版五年级上册群文阅读《读懂父母的爱》》.doc

群文阅读教学设计 读懂父母的爱 普罗旺斯小学 蒙秋梅【教学目标】1.通过阅读四篇有关父母之爱的不同方式的文章，理解父母之爱，激发尊重父母，爱父母的思想感情。 2.学会辨别正确的父爱母爱。【选文】“精彩极了”和“糟糕透了”、孟母三迁、儿子，给我考个零分回来、教学准备：父爱的公益广告视频，相关课件。学生学好“精彩极了”和“糟糕透了”的生字词、了解主要内容。【教学时间】一课时【教学过程】一、导入新课播放父爱的公益广告视频，学生观看，看了之后你有什么感受？（指名说）师小结：【设计意图：以央视感人的父爱广告视频导入新课，使学生在感人的父爱中进入课堂学习，一下就奠定了本节课的感情基调，视频的播放也立刻吸引的学生的学习兴趣，突出本节课的主题。切合本节课的读懂父母之爱的主题。】二、学习“精彩极了”和“糟糕透了”1. 自读，思考：你从课文哪些地方体会到了父母之爱，把相关语句画出来。（2）你知道文中的父母为什么这样做吗？1. 学生自学，做批注，教师参与学习。2. 班级交流。3. 情感朗读。4. 师小结5. 【设计意图：选择精彩极了和糟糕透了这篇文章为本节课重点讲解的文章，即是群文阅读常用的方式之一：以一篇带多篇，我这里的一篇就是精彩极了和糟糕透了，因为这篇文章里面来自父母的两种不同的爱非常典型，具有极强父母之爱的代表性。本节课的主要关注点是从字里行间体会父母之爱，故不像常规那般学习主要内容，讲段意，好词等，而是让学生直接关注“从课文哪些地方体会到了父母之爱，”让学生去把相关语句画出来。这样的设计突出主题，充分体现群文阅读的教学特点。】三、分小组阅读文章孟母三迁、儿子，给我考个零分回来1.出示阅读方法：（1）自己默读喜欢的文章，按学习卡上的要求去学习。（2）.四人小组交流自己的学习体会提示：看手上阅读单完成第一题。一、阅读文本，按表格思考，学习。 篇 名用“”划出感受到父母爱的语句 体 会儿子，给我考个零分回来孟母三迁偶遇的一家人 2.学生小组学习（根据自己爱好选择两篇文章阅读，学完和小组成员交流当中的一篇文章）3.指名汇报。（1）孟母三迁a. 把你画的句子读出来，体会孟母感情。b. 孟母为什么要这样做？（2）儿子，给我考个零分回来a.把你画的句子读出来，体会父亲的智慧。b.父亲为什么要这样做？（3）偶遇的一家人a. 文中的父母爱女儿吗？b. 这样的爱将来有可能怎样？【设计意图：精学“精彩极了”和“糟糕透了”后，学生已经初步学会本节课的学习方法，再让学生按照提示要求，作业纸，分组学习自己感兴趣的两篇文章，分享其中一篇，这样的安排主要是因为考虑学生的阅读量，群文阅读一节课起码阅读三篇以上的文章，而我们的学生阅读能力偏弱，课堂时间有限，故而只交流一篇即可，这个环节的设计可以说是因此施教。新课标指出要倡导“自主与合作”的学习方式，上一篇课文学生是在教师的引导下学生的，而刚才学生又掌握了上一篇文章的学习方法，因此三篇选文的学习就通过小组合作的办法来学习，学习方式多样化，学生爱学，乐学。】四、统整梳理，对比异同。1. 这几篇文章有什么相同的地方和不同的地方？【设计意图：此环节是群文阅读设计中的重点部分，也是本节课的精华部分，群文，横向的比较性阅读容易引发高质量的思考，它让学生在较短的时间内经历、体验了较高水平的研究性阅读。此环节的设计即是基于此，通过对这个问题的探讨，有利于提高学生的思维能力、概括能力、统整能力。】2. 你喜欢哪种爱的方式？3. 回忆爸爸或妈妈爱你的一件事，用上学到的描写方法说说他们的爱是哪种爱？【设计意图：学习了几篇文章，读懂了父母之爱，让学生从课本迁移到自己的实际生活，谈谈自己得到的爱，又是怎样的方式，又用一个例子来说，这样就让学生学会了运用。这也是我们新课标的要求，让学生学会方法，运用到自己的生活中，而每当学生一谈到生活中的事情时，他们又是最感兴趣的。】五、推荐阅读书籍父亲记，从做儿子到父亲，观看电影当幸福来敲门【设计意图：群文阅读，目的是让学生对阅读感兴趣，能在课堂上读到更多类似的文章，学会统整，比对一同，而课堂的时间是那么有限，故而可以把这样的阅读延伸到课外，此环节的设计正基于此。】 附：本教案选文及工作纸 儿子，给我考个零分回来 刘轩 我在台湾还没有读完小学，就跟着父亲举家搬迁到了美国。进入中学后，我开始叛逆，变成了一个让老师头痛的孩子：调皮、厌学、爱做白日梦，每天憧憬的就是变成一个像舒马赫那样的赛车手。所以，我的成绩很糟糕，不知道什么时候开始，变成了雷打不动的“C”，这让教过我的老师都无计可施。刘墉终于忍不住找我谈话了，在我12岁之后，我可以直呼他的名字。他先是冲我意味深长地笑了笑，这个笑容在我看来很阴险。他对我说：“你的老师告诉我，你现在整天梦想着当赛车手，变得不爱学习了，对吗？”“是的。”我感觉他的话里有一些鄙视的成分，这是对一个14岁少年的尊严的莫大侮辱。我有点挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大时成绩也很糟糕，他还考过零分，现在不照样当了世界顶级赛车手？”刘墉突然爽朗地笑了起来：“他考了零分，当了赛车手。可是，你从来就没有考过零分啊，每次都是C。”说完，他的手从背后亮出来，冲我扬了扬手中那张成绩单。他竟然笑话我没有考过零分？我咽了一口唾液，从喉咙里发出低沉的声音：“那么，你希望我考个零分给你看看吗？”他往椅子背上一靠，笑了：“好啊，你这个主意很不错！那就让我们打个赌吧，你要是考了零分，那么以后你的学业一切自便，我绝不干涉；可是，你一天没有考到零分，就必须服从我的管理，按照我的规定去好好学习。如何？”我们很认真地击掌为盟，我在心里已经开始窃笑不已了，我觉得自己遇到了一个天底下最可爱也最愚蠢的父亲。“但是，既然是考，那就得遵守必要的考试规则：试卷必须答完，不能一字不填交白卷，也不能留着题目不答，更不能离场逃脱，如果那样的话即视为违约，好不好？”这还不简单？我不假思索地答道：“没问题！”很快便迎来了考试。发下试卷后，我快速地填好自己的名字，开始答卷。反正这些该死的试题我平时就有五分之三不会，考个零分不是什么难题吧？第一题是这样的：在第二次世界大战中，指挥美国人民反击纳粹的时任总统是谁？下面有三个备选答案：卡特、罗斯福、艾森豪威尔。我知道是罗斯福，却故意在答题卡上涂下了艾森豪威尔的名字。接下来的几道题都是如此。可毕竟试题是按先易后难的原则出的，试题的难度不断增加，甚至很陌生。在做后面的题时，我并不知道哪个是正确答案，所以答题时就开始犯难；但按照约定，我又不能空着不答，最后我只能硬着头皮，像以往那样乱蒙一通。走出考场，我忽然发现自己手心里竟然出了汗。我第一次感觉到，原来考零分也很难！我的心情开始沮丧，因为我觉得自己极可能在乱蒙的时候蒙到了正确答案，如果那样的话，我就考不了零分了。很快又迎来了第二次考试结局还是一样，又是“C”！第三次、第四次我一次又一次地向零分冲刺。为了早日考到零分，我不由自主地开始努力学习。然后，我开始发现自己有把握做错的题越来越多。换句话说，我会做的题越来越多。一年后，我成功地考到了第一个零分！也就是说，试卷上所有的题目我都会做，每一题我都能判断出哪个答案正确，哪个答案是错误的。刘墉那天很高兴，亲自下厨房做了一桌菜，端起酒杯大声宣布：“刘轩，祝贺你，终于考到了零分！”他冲我眨眨眼，加了一句话：“有能力考到A的学生，才有本事考出零分。这个道理你现在应该已经知道，不过我是早就计划好了，你被我耍了，哈哈哈”的确，我承认我被刘墉我的爸爸耍了。在这个赌局中，其实我的一举一动，都早已在他的预料之中。可是，把考满分的要求换成考零分，我就觉得容易接受得多，并且愿意为了达到这个目标而努力。后来，我考上了哈佛，读完硕士读博士，译了书写了书，拿了音乐奖，得了表演奖。似乎在18岁以后，我就再也不去想做舒马赫第二了，我觉得我完全可以做到刘轩第一。 孟母三迁孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。早年，孟子一家居住在城北的乡下，他家附近有一块墓地。墓地里，送葬的人忙忙碌碌，每天都有人在这里挖坑掘土。死者的亲人披麻戴孝，哭哭啼啼，吹鼓手吹吹打打，颇为热闹。年幼的孟子，模仿性很强，对这些事情感到很新奇，他看到这些情景，也学着他们的样子，一会儿假装孝子贤孙，哭哭啼啼，一会儿装着吹鼓手的样子。他和邻居的孩子嬉游时，也模仿出殡、送葬时的情景，拿着小铁锹挖土刨坑。孟母一心想使孟子成为好读书、有学问的人，看到儿子的这些怪模样，心想: “不行，我不能让我的孩子住在这种地方了。”就决定搬家。不久，孟母把家搬到城里。战国初期，商业已经相当发达，在一些较大的城市里，既有坐商的店铺，也有远来做生意的行商。孟子居住的那条街十分热闹，有卖杂货的，有做陶器的，还有榨油的油坊。孟子住家的西邻是打铁的，东邻是杀猪的。闹市上人来人往，络绎不绝。行商坐贾，高声叫卖，好不热闹。孟子天天在集市上闲逛，对商人的叫卖声最感兴趣，每天都学着他们的样子喊叫喧闹，模仿商人做买卖。孟母看到了，皱起了眉头，心想：“这种环境也不适合我的孩子。”，于是又搬家。这次搬到城东的学宫对面。学宫是国家兴办的教育机构，聚集着许多既有学问又懂礼仪的读书人。学宫里书声朗朗，可把孟子吸引住了。他时常跑到学宫门前张望，有时还看到老师带领学生演习周礼。周礼，就是周朝的一套祭祀、朝拜、来往的礼节仪式。在这种气氛的熏陶下，孟子也和邻居的孩子们做着演习周礼的游戏。“设俎豆，揖让进退。”不久，孟子就进这所学宫学习礼乐、射御、术数、六艺。孟母非常高兴，就定居下来了。从此，孟子刻苦读书，长大后成为中国古代伟大的思想家，教育家。人们把他的学说和孔子的学说并称为“孔孟之学”。孟子的母亲也成为中国古代教育子女的榜样。三字经称赞说：“昔孟母，择邻处。” 偶遇的一家人 文/艾小羊路遇一个没有教养的孩子，于我们而言，不过是一次事故，过后就忘记了，而对于那个孩子来说，却可能是一生的灾难，现在她在娇惯中尝到蜜，生活终将以加倍的苦来归还于她。女童不过三岁，穿一件浅粉红色的公主裙，被父亲高高地扛在肩上。海洋公园的白鲸馆里，驯兽师正在指引白鲸表演跳舞。人流如花瓣一般，在水池周围围了一圈又一圈。没有站进内层的，就把孩子扛在肩上，远远地站在外面，只要孩子能看到就行了。男人来得较晚，从我的身边奋力挤过，像一个奋勇向前的饺子。那样人声鼎沸的时刻，人们表达不满的方式，唯有眼神，不过，看到他肩上的孩子，眼神里已多了一层温柔。女童手里拿了一支泡泡枪。泡泡枪几乎是来海洋馆游玩的孩子们的标配，女孩是粉红色的人鱼公主，男孩是蓝色的小海豚。只是，大多数孩子都只是将它拿在手里，或者在露天的地方玩。女童却不断地按着泡泡枪的发射机关，泡泡一片一片地涌出来，涌到了她前排游客的头上，飘到了她左边游客的脸上。一支新泡泡枪，不舍得藏着掖着，每个孩子都是如此吧。那些没有在这里玩泡泡枪的孩子，是被父母告知，这样的地方不宜玩泡泡枪，因为泡泡是碱性液体，那些皮肤与头发中彩的人，会感觉不舒服。或者如果他们的孩子太过顽劣，至少可以编一个童话故事，告诉他们，白鲸不喜欢泡泡，看到它就不会再跳舞了。孩子是世界上最讲道理的生物，世上没有不听话的孩子，只有方法不对或根本不想办法的父母。那位父亲与旁边站立着的母亲，却似乎完全没有发现女儿制造出来的泡泡已经给旁人带来了不快。泡泡继续大量涌出来，方圆十平方米内的游客都不得不边看白鲸，边扇动右手，赶走这些不速之客。向这一家三口行注目礼的人越来越多，女童显得非常得意。当孩子无法从父母处获得正确的信息，便往往会做出错误的判断。果然，她压低了泡泡枪的枪口，向距离她最近的一位女士的脸开火了。女士惊叫，忽然被一串泡泡封住了口鼻的感觉，我猜并不比被高压水枪爆头舒服太多。同行的人掏出纸巾为她擦脸，“人这么多，要玩出去玩嘛。”女士小声说，显然，这是一个好脾气的人。周围的气氛有些压抑，大家都在期待那对年轻的父母能够就此事说点什么，即使不道歉，至少应该阻止同样的事件再次发生。令人吃惊的是，那对父母什么也没说，甚至依然盯着跳舞的白鲸，连目光都没有转换一次。泡泡继续在白鲸馆上空飘移。人们开始有意识地与女童以及她的父母保持距离。一个年轻的女孩子，刚进来，并不明白之前发生了什么事情，兴冲冲地挤进了刚让出来的空当。“啊！”很快，她便有了与之前那位女士同样的遭遇，甚至更惨。女童用泡泡枪直接对准了她的眼睛，她不断地揉着眼睛，眼线