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文档简介

课 题： 培养审美的眼睛 授课教师： 唐海娇教学目标： 1、知识与能力： 通过本课的学习使学生初步了解美术的概念、美术作品的门类以及美术鉴赏的意义。 2、过程与方法： 培养学生对美术作品的归类、分析、判断、体验、联想和评价的能力，提高学生的鉴赏水平。3、情感态度价值观： 培养学生的审美情感、使学生在美术鉴赏中得到美的陶冶和升华，发现生活中的美感。教学重点：了解美术鉴赏的概念，掌握美术鉴赏一般方法。教学难点：如何运用美术鉴赏的一般方法来赏析美术作品。教学方法：讲授课技术准备：多媒体课件、课 时：一课时教学过程：教学环节教 师 活 动学 生 活 动意 图一、组织 教学教师了解学生情况，做好上课准备工作。学生做好学习准备二、导入谈话方式引入课题：法国雕塑家罗丹有句名言“生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛” ，当我们面对艺术作品，如何判别它的优劣，美丑呢,那就需要我们有艺术按审美的眼睛了。 用多媒体课件展示出示本节课题目标 1、学习目标。学生观看屏幕并思考学生思考引起兴趣明确本节学习目标教学环节教 师 活 动学 生 活 动意 图三 、讲授新课四、课堂实践（一）、了解什么是美术及分类1、提问：你认为什么是美术？教师做适当的补充和总结明确美术基本含义课件出示资料2、提问：美术是怎样分类的？教师做适当的补充和总结明确美术主要分类：绘画、雕塑、建筑、工艺、书法、摄影3、分别简要了解各类美术作品的基本面貌课件展示不同种类的美术作品（二）、什么是美术鉴赏面对众多的美术作品怎样去判别优劣？那就需要我们有一定的美术鉴赏能力，你认为什么是美术鉴赏呢？课件展示作品拾穗和捣练图引导学生进行欣赏分析，从而了解什么是鉴赏。教师补充总结明确美术鉴赏的概念课件展示概念（三）、美术鉴赏的意义（作用）导言：我们对美术作品进行审美鉴赏有 什么样的意义？分别鉴赏作品了解鉴赏的意义清明上河图母爱 向日葵 教师总结美术鉴赏的意义用课件展示请你选择一件作品进行简要的鉴赏，课件展示美术作品，教师启发引导和补充学生谈自己的认识学生谈自己是如何分类的学生联系实际生活谈自己的认识学生观看，是当说说自己的感受学生观看，思考问题学生对作品进行赏析，谈自己的感受和认识。学生在教师引导下思考总结鉴赏的意义学生选择喜爱的作品大胆进行简单的美术鉴赏活动 、明确学习任务了解各类美术作品的基本面貌了解鉴赏的一般方法明确概念以及了解鉴赏的一般方法，即如何进行美术鉴赏。 提高能力培养学生鉴赏能力五、课堂 小结教师总结本节所学要点提出希望，鼓励学生将所学知识运用在生活中，用审美的眼睛观察身边的生活，去发现美，去创造更美好的生活！ 学生可以谈谈本节的收获和感受肯定学生能力增强信心成就感，激发学生对艺术与生活的热爱。，六、板书设计第一课 培养审美的眼睛一、 美术的分
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