《三个儿子》教学设计

23 三个儿子 藤县东荣镇华安小学 梁菊莲 教学目标 1 知识目标 会认本课的 6 个生字 正确流利地朗读课文 了解课文内 容 2 能力目标 练习有感情地朗读课文 读出人物说话的语气 3 创新目标 通过学生对课文的理解 让学生明白 明明有三个儿子 为什 么 老爷爷说只看到一个儿子 要做孝敬父母的孩子 教学重点 掌握生字新词 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 明白老爷爷说话的意思 懂得要孝敬父母的道理 教学资源准备 1 课件 2 搜集有关父母疼爱孩子 孩子孝敬父母的资料 教学过程 一 欣赏歌曲 导入新课 1 提出要求 边听边想一想歌曲里讲了什么 2 播放录音 好妈妈 后说说听了这首歌 你有什么想说的 3 导入新课 百善孝为先 歌中的小朋友多孝顺自己的妈妈啊 你喜欢他吗 今天 我们将认识三个儿子 看看他们又是怎样的呢 板书课题 二 复习生字 1 课件出示生字 齐读后点名读 2 我会认我会读 看谁能摘下星星 三 朗读感悟 一 合作研讨 生字 词语同学们都已经掌握了 我相信同学们在来读课文就非常的容易 了 在读课文之前老师给同学提几个要求 课件出示 1 标出自然段 2 读准字音 3 为什么老爷爷说只看见一个儿子 自由读课文 读了课文后 相信大家心里面已经找到了答案 那么 现在我们就一起来 学习课文 一起去验证我们心中所想是否都一样呢 二 学习课文 理解文中所要表达的思想 1 学习 1 6 自然段 用 画出三个妈妈评价三个儿子的句子 学生汇报交流 课件出示三个妈妈的话 自由读读 你从中体会到了什么 她们的话分别是什么意思 应该用怎样的语气来读妈妈们说的话呢 指导朗读 骄傲 自豪 谦虚 引导学生用 既 又 说话 理解特别 特别 2 学习 8 1 1 自然段 1 妈妈们是怎样拎着水桶回家的 哪些字应该重读呢 说说课文的那些地 方还告诉我们这桶水很沉 理解 沉甸甸 2 妈妈们这个时候会想些什么呢 想象 你仿佛能看到什么 听到什么 请同学们想一想 说一说 3 当三个妈妈提着一桶很重的水回家的时候 他们的三个儿子又是怎么 做的呢 你看到了什么呢 用 一个 一个 另一个 的句式介绍图中的内容 板书 一 个翻跟头 一个唱着歌 另一个提水桶 4 质疑 为什么老爷爷说只看见一个儿子呢 你认为老爷爷说的这一个儿 子是文中的那个儿子 找出相关的句子读一读 5 解疑 现在你知道老爷爷为什么说他只看见一个儿子了吗 他看到的 是一个什么样的儿子 板书 孝敬父母才是真正的儿子 四 拓展 看了三个儿子的不同表现 听了老爷爷的话 现在 你最想对哪个儿子说一 句话 你觉得从今天开始你可以帮爸爸妈妈做些什么事儿来孝敬他们 课件出 示 五 总结课文 升华主题 学习了这节课让我们懂得了一个道理 孝敬父母是我们中华民族的传统美 德 是啊 爸爸妈妈给了我们生命 养育了我们 多辛苦呀 只有孝顺父母的 孩子 才是真正的孩子 那让我们从现在开始做一个孝顺父母的好孩子 同学们 你们想对自己的妈妈说些什么呢 快点写下来吧 板书