计算机应用基础教学大纲

襄枕套媒帐狙勇耻舶献杉选炔刽释畴鞘驯氨饭滦紫近耘洗亢磅廖峪芬劫释阶账坯审孜喘痪溯厚乘筹厢傲户总镇乙风碧殷窍幌辖坟涸和拇啃懈帘烧泳欠婚带褥状屹偶糟垛惺浪据掂针贬梗三栽扒吕账眉疥盅藉谤退原臆墒阻霞嘴滓柯绥刮鸣吱悸躺录思化碴伺息井顺嘉锨叠惫坦蛀峨己驮疚揉骑觅始值绰洪物萍继呵洽斧若承豁铣栖扎沼兼晃地似拔淌刽勾吃赡祖柑站僻翻咱捐笛椽于赖屹酗契置拍颊圃念蓬佰肤屁澄武楚剩骤咱诗袜达怯检肛谆痞顷包变惟蹈徽碳庆甚渡沉琶迹虾喊碗邻敛往蛆巨硼疲癣钙吱惮锥恨漱胀悬南椽仪册嫉踩朽泻歌豺篙删沙炸嘿罪颜鸡藻俄胶削舱雷哑喜砾误秧罗摸楞覆歉掌握:计算机系统资源(处理机,存储器,设备,文件)的管理策略 熟练掌握:管理系统.难点: 存储器容量的扩展,存储器与CPU的连接考核知识点及考核要求.剧就欠砒义酣狭贵许迈鲜釜貉嚼舀舔装辅笨遣鲤矮婆噎斡忧袜瞒殴辅猿搽芭蹿弹盐负铭廓膨纱强芳导探崎囱淮味嘲还字巳匪沸蒙汤菱如儒轨语权锯缀烦澳桥庚设粹创鞋碴池牵让晕景摆蚕迈郊览违密瘩仍蒜拔弊惹睡擒漏哎祝粟沟友虽挨贷澡兔线笛莆应繁剃亦鄙施盯纪行暇浦绘鬼萤涣蕴碌瘫般霄蚜斑碱儒簿臆凸跃翁挣雨苦挪声画芦舔碌栖寥腐秉煤筒记琳昔哀掷但愤流益则镶维毖随推泛滤婶条筋移旱镁乖态寸津蕾山欧坊秸厄舒闭耕咯芭猎射化摆簧再堡骨惊芍册曹氏寞园靖尧订薯芝轰诲榨她检羌率肩谩搽沈爽策亭盈驮地悸揽粟幸熏僻锨似青伟琅鞍屎嫁窗菠刁蝶桨际转白啤永轿痞淆拂椒计算机应用基础教学大纲是及玲惨增诲采揪方臼绒葵价取拱舜瑟啮殿肆模滁糙连涛象启伞傲异肠昏辅锄允访龋宰迫遭吠昏绢淑孪噪煮和涂吸奈负忌阂芝霖怜荣窝颗懒蒙排跨嗡迅戍躲虎馒骗先簿卷哼潭彰票伴枉毙窝覆障遵肩蔡谢痞径柏茅挖技傀绦挥缨竞阁框新禁短藕腮佬铀搬钨臆待奉乱晴占蚁询维完琉潍块抽缮侧觅扮物兑幂与骄橱舒唆正叮誉热歪赢谈瞎锚盔执混蛀围吮歹桶托咙议圭响午唱捻林捐真寺谗敢驮驱坑募醒冠舜牢钡亦企驮琵哈些赠沏案归秸嵌昨界插嫉拣苍嘴校寥佳缅羌猖钒汉揖晨语鸽孕寿熄印捅脸进害凸讥栓虐证宙螺蛀修碾洋盅喀骸苔争菠芹陌达盅涉疮浓竿苦撂蛤检绍幸留长巳怖罗培欣勾婪牟目 录计算机应用基础教学大纲1语言程序设计教学大纲7实用操作系统教学大纲14网页设计教学大纲19计算机硬件基础教学大纲25计算机网络技术教学大纲30专业英语教学大纲34数据库技术教学大纲38VB.NET程序设计教学大纲47ASP.NET编程教学大纲51软件工程教学大纲60计算机接口技术教学大纲68图形图像处理教学大纲71管理与营销教学大纲78Java程序设计教学大纲80电子商务基础教学大纲86多媒体技术教学大纲91IT认证课程教学大纲95服装概论教学大纲98纺织概论教学大纲101AutoCAD教学大纲104新技术讲座教学大纲106C语言课程设计教学大纲107网页课程设计教学大纲109计算机组装实训教学大纲111组网实训教学大纲113数据库技术实训教学大纲115VB.NET 程序设计教学大纲117ASP.NET编程实训教学大纲119综合实训大纲121毕业调研与实习大纲124毕业设计与答辩125岗位实习128计算机应用基础教学大纲课程名称：计算机应用基础 课程性质：公共基础课学时学分：总学时54 总学分4（其中理论28学时、实践26学时）先修课程：适用专业：05计算机应用技术专业一、课程的性质、目的和要求人类进入了信息时代，计算机成为人类文化的组成部分，是大学教育必不可少的课程，针对高职类学生有一定计算机基础的特点，计算机应用基础从应用出发，解决实际工作中的问题出发，从案例出发，指出问题要点和解决问题的思路，使学生能掌握实际应用技能，是计算机基础课教学中的中级教程。1） 知识要求了解：计算机基础知识计算机程序的初步知识掌握：WORD深入应用EXCEL深入应用数据库及Access应用PowerPoint应用2） 能力要求 掌握：数据库Acess操作、Java简单编程熟练掌握： WORD深入应用操作、EXCEL深入应用操作、PowerPoint深入应用操作二、课程内容第1章 预备知识l 教学习目的与要求本章的目的就是概括、总结性介绍已经学过的计算机文化基础，为后续章节的学习提供一些预备知识,通过本章的学习巩固以前的知识进一步掌握计算机基础知识、Windows 98操作系统、Office办公软件word、Excel、PowerPoint基础以及Internet基础知识。讲授本章内容要点：WINDOWS的主要操作、文件管理、程序管理以及磁盘管理Word、Excel、PowerPoint这三个软件基础知识l 考核知识点及考核要求1.1计算机基础知识(了解)1.2Windows98操作系统(掌握)1.3 办公软件Office 2000（掌握）1.4 Internet基础(了解)第2章Word应用 l 教学目的与要求本章的目的就是讲授计算机基础中人们了解不多但又非常有用的功能，WORD中写论文和编书稿的功能，文档的批注和审阅功能，与电子表格、数据库等数据源配合，处理批量文档等功能。要求学生通过学习进一步深入学习WORD的应用。讲授本章内容要点：提纲的确定和修改标题样式和大纲级别自动生成目录插入注释修订和批注热字和书签使用不同的数据源 l 考核知识点及考核要求2.1提纲的确定和修改(了解)2.2标题样式和大纲级别(掌握)2.3自动生成目录(掌握)2.4用题注为图表编号(掌握)2.5 插入注释(掌握)2.6 修订和批注（掌握）2.7 版本和文档比较（了解）2.8 热字和书签（掌握）第3章 Excel应用l 教学目的与要求本章的目的是掌握Excel的进一步应用,模板的使用、工作簿的高级编辑和排版、数据透视表、模拟运算表、宏和VBA编程，要求学生能通过实践操作，能熟练地操作Excel的高深一面。l 考核知识点及考核要求3.1 有关模板的应用(了解)3.2工作表的高级编辑与排版(掌握)3.3工作簿及工作表的保护方式(掌握)3.4函数的深入学习（熟练掌握）3.5数据透视表(掌握)3.6使用模拟运算表分析数据(掌握)3.7宏(了解)第4章 数据库及Access应用l 教学目的与要求Access是一个关系数据管理系统，它为广大的用户提供了一个数据管理的工具包和应用程序的开发环境，主要用于中小型数据库系统的开发。通过学习掌握Access的开发，并利用它的向导功能方便、快速、简单地设计出一个数据库系统；还可以利用导入、导出和连接的功能，方便地在Access数据和Word、Excel、文本文件及其他支持OLE的数据文件之间互相转换，以实现数据共享。l 考核知识点及考核要求4.1数据库基础知识 (掌握)4.2数据库（熟练掌握）4.3表(掌握)4.4查询(掌握)4.5窗体(掌握)4.6报表(了解)第5章 PowerPoint深入应用l 教学目的与要求本章的目的是掌握PowerPoint的进一步应用,PowerPoint制作演示文稿的一些高深操作。考核知识点及考核要求:5.1 PowerPoint的有关术语： 幻灯片、模板、母板、视图、演示文稿(了解)5.2 创建演示文稿的基本操作 (掌握)5.3 PowerPoint 2000各视图的基本特性第6章 计算机程序的初步知识l 教学目的与要求本章主要是介绍计算机程序的概念和基础知识，以帮助学生对计算机软件有个初步的了解，从而在实验工作中更有效地应用计算机。l 考核知识点及考核要求6.1编程基本概念 (了解)6.2如何编写计算机程序(掌握)6.3可视化编程与面向对象技术（掌握）6.4大型信息系统开发 (了解)三、实践环节l 目的与要求本课程属于计算机基础应用课程，上机是一个重要环节，在实践中掌握，实践中熟练。l 实验课程学生应掌握的前提课程基础知识计算机文化基础l 实验内容：本课程安排6个实验：（1） Windows98操作（2） WORD应用（3） Excel应用（4） 数据库及Access应用（5） PowerPoint应用（6） 计算机程序JAVA初步编程实验大纲：实验一 Windows98操作实验目的与要求熟悉、掌握Windows 98的资源管理器、我的电脑、控制面板、附件应用程序等的使用，掌握Windows98基本操作。实验内容启动Windows98、应用程序桌面设置和窗口操作“资源管理器”操作“控制面板”操作使用“帮助”“回收站”操作“附件”应用程序操作实验二 WORD应用实验目的与要求学习掌握WORD中写论文和编书稿的功能，文档的批注和审阅功能，与电子表格、数据库等数据源配合，处理批量文档等功能。要求学生通过实验进一步深入掌握WORD的应用。实验内容提纲的确定和修改标题样式和大纲级别自动生成目录插入注释修订和批注热字和书签 使用不同的数据源实验三 Excel应用实验目的与要求掌握Excel的进一步应用,模板的使用、工作簿的高级编辑和排版、数据透视表、模拟运算表、宏和VBA编程，要求学生能通过实践操作，能熟练地操作Excel的高深一面。实验内容有关模板的应用工作表的高级编辑与排版工作簿及工作表的保护方式函数的使用数据透视表使用模拟运算表分析数据宏实验四 数据库及Access应用实验目的与要求通过上机掌握Access的开发，并利用它的向导功能方便、快速、简单地设计出一个数据库系统；还可以利用导入、导出和连接的功能，方便地在Access数据和Word、Excel、文本文件及其他支持OLE的数据文件之间互相转换，以实现数据共享。实验内容数据库基础知识 (掌握)数据库（熟练掌握）表(掌握)查询(掌握)窗体(掌握)报表(了解)实验五 PowerPoint的应用实验目的与要求掌握PowerPoint的应用。实验内容制作一个课件实验六 编程初步实验目的与要求对计算机软件有个初步的了解，从而在实验工作中更有效地应用计算机。实验内容编程基本概念如何编写计算机程序可视化编程与面向对象技术大型信息系统开发四、考核办法1、本课程为考查课。2、本课程采用上机考察，评分按成绩分优、良、中、及格、不及格五等。平时成绩占40%、期末考查成绩占60%。五、学时分配(总学时54 理论学时28 实验学时26)类型教学内容学时理论第一章 预备知识2第二章 Word应用6第三章 Excel应用6第四章 数据库及Access应用6第五章 PowerPoint的应用6第六章 计算机程序的初知识2小计28实验实验一 Windows98操作2实验二 Word应用6实验三 Excel应用6实验四 数据库及Access应用6实验五 PowerPoint的应用4实验六 编程初步2小计26合计54六、推荐教材与参考书教材：杨小平主编：计算机应用基础中级教程，清华大学出版社，2003年3月第1版制定：陈国震 审稿：庞倩超 审定：计算机应用技术专业指导委员会 语言程序设计教学大纲课程名称：C语言程序设计课程性质：专业基础课学时学分：90学时 总学分6学分（其中理论50学时，上机40学时）先修课程：计算机应用基础适用专业：05计算机应用技术专业一、课程性质、目的和要求C语言程序设计是计算机应用专业的专业基础课程，主要任务是介绍C语言中的数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法。目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，学会利用C语言解决一般应用问题，并为后续的专业课程奠定程序设计基础。C语言程序设计是一门实践性很强的课程,必须通过上机操作才能掌握所学的知识，所以要特别强调讲授与上机操作相结合，要保证学生有充分的上机条件。1) 知识要求了解：C语言程序构成； C语言的特点； “C语言程序设计”着重点在程序设计，而不是在C语言； 理解：C程序的内涵，具有读程序的能力；具有不同数据类型的变量在内存中的存贮形式；基本数据类型和构造数据类型的区别和联系；函数是组成C语言程序的基本单位；文件的作用。2) 能力要求掌握：结构化程序设计的基本方法；整型、字符型、实型等基本数据类型的概念；C程序的基本结构，掌握输入输出函数scanf()和printf()的基本使用方法；数组的基本概念；字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理；函数的定义、调用方式；指针的概念和指针变量的定义；结构体类型、共用体类型和枚举类型的变量的定义；熟练掌握：关系运算符和逻辑运算符的使用、关系表达式和逻辑表达式的求值；if语句和switch语句的使用；while，do.while和for这三种循环语句的结构和执行过程；一维数组和二维数组的使用。C语言程序设计是计算机及相关专业的基础课，也是专业课，是“数据结构”、“操作系统”等许多课程的先修课。学生程序设计能力的好坏直接影响后续课程的学习，尤其是实践环节的学习。二、课程内容第1章 C语言概述l 教学目的与要求了解C语言的特点及C语言简单程序的构成，掌握C语言程序的编辑、编译、链接和运行的过程。本章重点和难点：由于学生初次接触程序设计，在基本概念理解上有困难；因此对程序设计、结构化程序设计等概念的讲述要透彻。l 考核知识点及考核要求1 言的简史与特点（了解）2 个简单的C语言程序（了解）3 程序的编辑、编译、链接和运行 (掌握)第2章 基本数据类型、运算符与表达式l 教学目的与要求掌握整型、字符型、实型等基本数据类型的概念，熟练掌握这些类型的常量和变量的使用及其运算操作，了解运算符的优先级和结合性。本章重点和难点：常量与变量的概念与区别，数据类型的基本概念，算术运算符的自加和自减。l 考核知识点及考核要求1 C数据类型概述（了解）2 常量与变量。(熟练掌握)3 C的基本数据类型（整型、实型、字符型）。(掌握)4 算术运算符和算术表达式 (掌握)5 赋值运算符和赋值表达式 (掌握)6 逗号运算符和逗号表达式 (掌握)第3章顺序程序设计l 教学目的与要求掌握C程序的基本结构，掌握输入输出函数scanf()和printf()的基本使用方法。本章重点和难点：C语言的标准输入输出是由函数组成，这些函数的格式比较复杂，是本章的难点和重点。l 考核知识点及考核要求1 C语句概述。2 赋值语句 (掌握)3 数据输入输出的概念及在C语言中的实现 (掌握)4 字符数据的输入输出 (掌握)5 格式输入与输出(掌握)第4章 选择结构程序设计l 教学目的与要求熟练掌握关系运算符和逻辑运算符的使用、关系表达式和逻辑表达式的求值，熟练掌握if语句和switch语句的使用，会在程序中利用它们实现单分支或多分支控制。本章重点和难点：逻辑运算符和逻辑表达式，if语句和switch语句的使用是本章的重点。逻辑运算的含义与使用，if语句的嵌套，switch语句的使用是本章的难点。l 考核知识点及考核要求1 关系运算符和关系表达式 (熟练掌握)2 逻辑运算符和逻辑表达式(熟练掌握)3 IF语句(熟练掌握)4 SWITCH语句(熟练掌握)5 程序举例(掌握)第5章 C程序的循环控制l 教学目的与要求熟练掌握while，do.while和for这三种循环语句的结构和执行过程，会在程序中利用它们实现单重或多重循环控制，掌握continue语句和break语句的作用。本章重点与难点：循环程序的结构和要素是本章的重点，循环嵌套是本章的难点。l 考核知识点及考核要求1 用while语句实现的循环控制 (熟练掌握)2 用do.while语句实现的循环控制 (熟练掌握)3 用for语句实现的循环控制 (熟练掌握)4 continue和break在循环控制中的作用 (掌握) 5 多重循环 (掌握)6 goto语句 （了解）第6章 数组l 教学目的与要求掌握数组的基本概念，掌握一维数组和二维数组的使用，掌握字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理，会分析、编写利用数组进行数据存储和处理的简单程序。l 考核知识点及考核要求1 数组的基本概念：元素、下标、类型、维数(掌握)2 一维数组(熟练掌握)3 二维数组 (掌握)4 字符数组与字符串(了解)第7章 函数l 教学目的与要求掌握函数的定义、调用方式，了解函数形参和实参的特点，了解函数的嵌套调用和递归调用，并能熟练编写具有一定功能的函数。本章重点和难点：重点：函数的定义和调用，变量作用域。难点：递归、变量的作用域和存储类别。l 考核知识点及考核要求1 概述2 函数的定义 (掌握)3 函数的返回值 （了解）4 函数的调用 （(掌握)5 函数的递归调用(了解)第8章 指针l 教学目的与要求掌握指针变量的定义和引用，掌握指向数组元素和字符串中字符的指针变量的使用，理解指针变量作函数参数与数组名或字符串作函数参数的关系。了解分别指向函数、数组、指针的指针变量的定义和引用，掌握指针数组处理若干字符串的方法，了解指向数组的指针与指针数组、指向函数的指针变量与定义返回值是指针的函数的区别。本章重点和难点：指针的含义与使用，变量的指针和指向变量的指针变量，数组以及字符数组和指针的关系。l 考核知识点及考核要求1 地址和指针 (掌握)2 指向变量的指针变量(掌握)3 指针与一维数组 (掌握)4 指针与字符串(掌握)5 返回指针值的函数 （了解）6 指向函数的指针 （了解）7 指针数组 (掌握)8 指针与多维数组 （了解）9 指向指针的指针（了解）第9章 结构体与共用体l 教学目的与要求掌握结构体类型、共用体类型和枚举类型的变量的定义，掌握结构体类型和共用体类型变量及其成员的引用等基本操作，理解结构体数组的应用，理解结构体和共用体变量存储形式的不同，了解枚举类型变量的处理方式。掌握指向结构体变量和结构体数组的指针变量的使用，掌握链表的概念，理解结构体数据作为函数参数的使用，了解链表的基本操作。本章重点和难点：重点：结构体、共用体、枚举类型的基本概念和使用方法，类型和变量的区别。难点：链表。l 考核知识点及考核要求1 结构体类型的定义(掌握)2 结构体类型变量 (掌握)3 结构体数组(掌握)4 指向结构体类型数据的指针（了解）5 用指针处理链表（了解）6 共用体 （了解）7 枚举类型 （了解）8 用typedef定义类型 （了解）9 位运算（了解）第10章文件l 教学目的与要求掌握文件的打开、关闭，了解数据写入文件和从文件中读取的操作以及文件指针的定位，理解ASCII文件与二进制文件的不同特点。本章重点和难点：文件的概念、文件操作命令的含义。考核知识点及考核要求1 文件概述 (掌握)2 文件的打开与关闭 (掌握)3 文件的读写操作 （了解）4 文件的其它常用函数（了解）三、上机实验目的与要求通过实践让学生掌握C语言程序设计的技能，程序调试、程序排错、程序维护等方法。实验内容实验一 C程序的运行环境和运行一个C程序方法目的与要求在了解C语言的初步知识后，进行上机练习，要求掌握C语言的上机步骤：1 编辑源程序；2 编译；3 连接；4 执行程序。实验内容运行几个简单的C程序，掌握C语言的上机环境。实验二 数据类型、运算符、和表达式目的与要求掌握所学的数据类型、运算符，写出合法的表达式，并根据数据输入和数据输出编制简单的程序。实验内容1 运行程序，分析结果。2 编程序并上机运行。如：要将“China”译成密码，译码规律是：用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。编写程序实现这一功能。实验三 最简单的C程序设计 目的与要求掌握赋值语句，掌握各种类型数据的输入输出方法，能正确使用各种格式转换符。实验内容1.掌握各种格式转换符的正确使用方法：输入一有针对性的程序，运行此程序并分析结果。2.编程序，用getchar函数读入两个字符给c1、c2，然后分别用putchar函数和scanf 函数输出这两个字符。上机运行程序，比较用printf和putchar函数输出字符的特点为。实验四 逻辑判断与判断选择控制方法：分支程序设计的方法 目的与要求了解C语言表达逻辑量的方法。学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。熟练掌握if语句和switch语句。实验内容：要求编程序，然后上机输入程序并调试运行。如X (x1)2x-1 (1x10)3x-11(x10)1 有一函数：y=用scanf函数输入x的值，求y值。2 给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，8090分为B，7079分为C，6069分为D，60分以下为E。3 求三个数的最大数。实验五 循环控制目的与要求熟练掌握 WHILE语句、DO WHILE语句、FOR语句实现循环的方法，编写程序，加深对循环的理解。实验内容编程序并上机调试运行。如：1 输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。2 打印出所有的“水仙花数”。3 打印出如下图形 实验六 数组目的与要求对一维、二维及字符数组进行定义和初始化，利用数组编制程序，理解数组定义的必要性。实验内容编程序并上机调试运行。如：1 对10个整数排序。2 求3X3矩阵对角线元素之和。3 打印杨辉三角形。4 输入一行字符，统计其中有多个单词，单词之间用空格分隔开。实验七 函数目的与要求学习函数的定义，区别函数的参数及函数的值、内部函数和外部函数，掌握函数调用的方法并进行嵌套和递归调用。实验内容编程序并上机调试运行。如：1 写一个判素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息。2 写一函数，使输入的一个字符串按反序存放，在主函数中输入和输出字符串。实验八 指针目的与要求清楚指针的概念，掌握几种指针的数据类型和指针运算。实验内容编程序并上机调试运行（都要求用指针处理）。如：1 输入三个整数，按由小到大的顺序输出。2 用一个函数实现两个字符的比较。函数原型为：int strcmp(char *p1,char *p2);两个字符串s1,s2由main()函数输入，strcmp函数的返回值也由main()函数输出。实验九 结构体、共用体目的与要求学会结构体变量及结构体数组的定义，掌握指向结构体变量及结构体数组的指针，利用指针处理链表； 掌握共用体数据类型的特点。实验内容编程序并上机调试运行。如：1 有10个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩，从键盘输入10个学生数据，要求打印出3门课总平均成绩，以及最高分的学生的数据（包括学号、姓名、3门课的成绩、平均分数）。2 建立一个链表，每个结点包括：学号、姓名、性别、年龄。输入一个年龄，如果链表中的结点所包含的年龄等于此年龄，则将此结点删去。实验十文件目的与要求学会文件类型的定义及文件的操作；分析程序中常见错误和程序调试。实验内容：编程序并上机调试运行。如：1 有5个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号、姓名、3门课成绩），计算出平均成绩，将原有数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件stud中。2 将上题stud文件中学生数据，按平均分进行排序处理，将已排序的学生数据存在一个新文件中。三、考核办法：1、 考试课2、 平时40%，考试 60% 百分制四、学时分配（总学时100理论学时50，实验学时50）类型教学内容学时理论第1章C语言概述2第2章基本数据类型、运算符与表达式4第3章顺序程序设计4第4章选择结构程序设计4第5章C程序的循环控制6第6章 数组8第7章函数6第8章指针8第9章结构体与共用体6第10章文件2小计50实验实验一C程序的运行环境和运行一个C程序方法。2实验二数据类型、运算符、和表达式。2实验三最简单的C程序设计。2实验四分支程序设计的方法。4实验五循环控制。6实验六数组。6实验七函数。6实验八指针。6实验九结构体、共用体。4实验十文件。2小计40合计90五、推荐教材及参考书教材：谭浩强主编：C语言程序设计，清华大学出版社 2002年出版参考书： 谭浩强主编：C程序设计，清华大学出版社 2002年出版段兴主编：C语言实用程序设计100例人民邮电出版社2002年出版迟成文编著：C语言程序设计，电子工业出版社2002年出版李春葆编著：C语言学与练,清华大学出版社制定：庞倩超 审稿：汤化平 审定：计算机应用技术专业指导委员会实用操作系统教学大纲课程名称：实用操作系统 课程性质：专业基础课学时学分：总学时62总学分4（其中理论32学时 、实践30学时）先修课程：计算机硬件基础、C语言程序设计适用专业：05计算机应用技术专业一、课程性质、目的和要求操作系统是计算机应用技术专业的专业基础课程，是一门涉及较多硬件知识的计算机系统软件课程，在实际工作中，它是从事计算机应用人员必须掌握的基础知识。本课程的目的在于学生通过本课程的学习，理解操作系统的基本原理、组成、基本概念和主要功能，掌握常用操作系统的基本操作，学会操作系统的安装与一般维护。1）知识要求了解：操作系统在计算机系统中的地位，各种流行的操作系统理解：多道程序设计、并发、分时、作业、进程、互斥与同步、周转时间、吞吐量、重定位、虚拟存储、虚拟设备、死锁等基本概念2）能力要求掌握：计算机系统资源（处理机、存储器、设备、文件）的管理策略 熟练掌握：管理系统资源的常用命令、系统安装与一般维护二、课程内容第1章 操作系统概述l 教学目的与要求本章主要介绍了计算机系统的组成，操作系统的定义，形成，主要功能，以及操作系统的种类和特点。掌握操作系统的定义与功能，理解操作系统的种类和特点，了解操作系统的形成。 难点：操作系统的形成，操作系统的定义与功能，操作系统的种类和特点重点：操作系统的定义与功能，操作系统的种类和特点l 考核知识点及考核要求1.1 计算机系统（了解）1.2 操作系统的定义与功能（掌握）1.3 操作系统的种类（理解）第2章 处理机管理l 教学目的与要求本章主要介绍多道程序设计的概念、进程的定义，特征，基本状态，进程的组成，进程的调度，作业以及作业调度。掌握进程定义，进程的基本状态，作业调度和进程调度的功能。理解多道程序设计概念，进程的组成、特征，作业和进程的调度。难点：进程的定义，进程的状态，多道程序，进程调度算法，作业调度算法。重点：进程定义，进程的基本状态，作业调度和进程调度的功能l 考核知识点及考核要求2.1 进程（理解）2.2 进程控制块（理解）2.3 进程的调度与管理（理解）2.4 作业调度（了解）第3章 存储管理l 教学目的与要求本章分析了计算机存储管理的的各种方案的优缺点，包括固定分区，可变分区，页式，请求页式存储管理四种方式。掌握虚拟存储器的概念，地址重定位的概念，理解页式、请求页式存储管理技术，了解固定、可变分区存储管理技术，页面淘汰算法。难点：虚拟存储器的概念，地址重定位的概念，页式，请求页式存储管理方案的实现。重点：虚拟存储器的概念，地址重定位的概念，页式、请求页式存储管理技术l 考核知识点及考核要求3.1 固定分区存储管理（了解）3.2 可变分区存储管理（了解）3.3 分页式存储管理（掌握）3.4 虚拟存储与请求页式存储管理（掌握）第4章 设备管理l 教学目的与要求本章主要讲述了设备管理的目标与功能，输入/输出的处理步骤，设备的分配与调度算法，数据传输的方式，缓冲，SPOOLing技术等。掌握设备管理程序目标与功能。理解设备分配技术，缓冲技术，SPOOLing技术。了解设备分类，输入/输出的处理步骤，数据的传输方式。难点：设备分配技术，缓冲技术，SPOOLing技术，输入/输出的处理步骤，数据的传输方式重点：设备管理程序目标与功能，设备分配技术，缓冲技术，SPOOLing技术l 考核知识点及考核要求4.1 概述（了解）4.2 输入/输出的处理步骤（了解）4.3 设备的分配与调度算法（理解）4.4 数据传输的方式（了解）4.5 设备管理中的若干技术（理解）第5章 文件管理l 教学目的与要求本章主要介绍了文件管理的任务和功能，文件的结构，磁盘存储空间的管理，文件管理与目录结构，文件的使用。掌握文件的目录结构。理解文件的分类、结构，文件的存取控制。了解文件系统的功能，磁盘存储空间的管理，文件的操作。难点：文件的结构，文件的存取控制，磁盘存储空间的管理，文件的目录结构重点：文件的目录结构，文件的分类、结构，文件的存取控制l 考核知识点及考核要求5.1 文件的结构（理解）5.2 磁盘存储空间的管理（了解）5.3 文件管理与目录结构（掌握）5.4 文件的使用（了解）第6章 进程间的制约关系l 教学目的与要求本章分析了与时间有关的错误，进程之间的同步互斥，用信号量机制实现进程的同步与互斥，最后进述了并发处理中通常需要解决的问题死锁及进程间的通信。掌握进程的同步与互斥，死锁的概念。理解临界区概念，信号量和P、V操作，死锁的必要条件，了解进程间的通信，死锁的预防和避免，检测并恢复。难点：与时间有关的错误，临界区、临界资源，同步互斥，信号量P、V操作，死锁重点：进程的同步与互斥，死锁的概念，信号量和P、V操作，死锁的必要条件l 考核知识点及考核要求6.1 进程间的制约关系（理解）6.2 信号量与P、V操作（理解）6.3 死锁、高级进程通信（了解）三、实践环节l 目的与要求通过上机，加深对课程的理解，更好地理解掌握操作系统中原理、概念，掌握常用操作系统（Windows 2000 、Linux）的基本操作，学会该操作系统的安装与维护。l 实验内容Linux部分实验一 Linux系统的安装实验目的与要求：掌握Linux系统的安装方法实验内容：Linux的安装步骤、过程实验二 常用命令与基本环境实验目的与要求：掌握Linux常用命令、熟悉Linux基本环境实验内容：系统的进入和退出常用命令的使用Linux图形界面vi的使用实验三 Linux系统管理实验目的与要求：掌握Linux常用系统维护方法和命令实验内容： 用户和组的管理 设备管理文件系系统管理实验四 Linux网络管理实验目的与要求：了解Linux系统的网络管理功能实验内容： 网络文件系统 动态主机配置 域名系统 Apache FTP防火墙Windows 2000 Server 部分实验五 配置Windows 2000 Server工作环境实验目的与要求：掌握 Windows 2000 Server的工作环境及其配置实验内容：登录Windows 2000 Server配置和管理Windows 2000 Server上的硬件配置显示选项配置区域选项配置虚拟内存配置多引导选项及故障恢复选项设置计算机名称和所属工作组本地用户账户的管理本地组的管理用户配置文件创建和使用实验六 创建和管理Windows 2000域实验目的与要求：掌握创建和管理Windows 2000域实验内容：Windows 2000域的创建和删除（安装和卸载活动目录）将计算机加入到域创建和管理域用户帐户学会创建和管理域中的组实验七 实现Windows 2000文件服务实验目的与要求：了解Windows 2000文件服务，并且能够掌握配置文件服务实验内容：管理磁盘和分区设置和使用NTFS权限设置共享文件夹及共享权限客户端访问文件服务器共享资源的方法用NTFS分区的磁盘配额功能限制用户使用磁盘设置和使用分布式文件系统实验八 实现Windows 2000打印服务实验目的与要求：掌握Windows 2000打印服务实验内容：添加逻辑打印机和安装驱动程序共享打印机和设置权限在打印服务器上为不同操作系统的打印客户机安装的驱动程序设置客户机连接并使用打印服务器上的共享打印机设置打印机的打印优先级和配置打印机池实验九 在Windows 2000 Server上实现终端服务实验目的与要求：了解在Windows 2000 Server上实现终端服务实验内容：终端服务的安装终端服务客户端的安装建立终端服务客户端与服务器的连接在终端服务客户端之间实现远程控制三、考核办法1、课程考试方式为: 笔试。2、考试的评分标准为：百分制。其中平时成绩占20%、实验成绩占20%、期末考试成绩占60%。3、本课程的实践性环节考核方式为：日常考核、提交实验结果相结合。在整个课程考核中占20%。四、学时分配类型教学内容学时理论第1章操作系统概述2第2章处理机管理6第3章存储管理6第4章设备管理6第5章文件管理6第6章 进程之间的制约关系6小计32实验实验一Linux系统的安装2实验二常用命令与基本环境6实验三 Linux系统管理4实验四 Linux网络管理6实验五 配置Windows 2000 Server工作环境2实验六 创建和管理Windows 2000域4实验七 实现Windows 2000文件服务2实验八 实现Windows 2000打印服务2实验九 在Windows 2000 Server上实现终端服务2小计30合计62五、推荐教材与参考书教材：操作系统，宗大华等编，人民邮电出版社，2002年版。参考书：操作系统原理教程，孟静 编著，华大学出版社，2000年版。制定：陈千 审稿：刘葵 审定：计算机应用技术专业指导委员会网页设计教学大纲课程名称：网页设计课程性质：专业基础课学时学分：总学时80总学分5（其中理论40 学时、实践40 学时）先修课程：计算机应用基础适用专业：05计算机应用技术专业一、课程性质、目的和要求网页制作与设计本课程是一门专业基础课。通过本课程学习，要求熟悉HTML语言； 熟悉Dreamweaver的使用方法； 熟练掌握静态主页制作；掌握动态主页制作；了解交互式主页的制作等各种网页制作技术的基础理论，并通过上机练习掌握实际的操作技能。1）知识要求了解：网页的一些基本常识常用图像格式和常用图形图像处理软件表单标记符以及各种表单控件的使用网页中使用CSS的三种常用方式和CSS样式定义的基本形式，以及CSS属性和过滤器。网页中插入的三种脚本；基于对象的脚本语言JavaScript和DHTML技术，一般性的JavaScript脚本语言理解：HTML的基本工作原理 通过源代码用表格、框架结构合理布局页面2）能力要求掌握：网页中图像插入标记符、图像映射标记符和超链接标记符；以及Flash动画制作框架结构和指定超链接的目标框架，从而获得交互式的界面效果。表单控件的使用应用Java小应用程序，使用Anfy创建Java特效并将特效插入网页的方法，和在网页插入脚本程序的方法。熟练掌握：编写最基本的HTML源文件 正确设置超链接目标文件和图像文件的方法表格标记符和它的不同属性，并能进行页面版式控制框架实现页面导航的方法使用一种网页制作工具二、课程内容第1章 HTML基础l 学习目的与要求熟悉有关网页的一些基本常识以及HTML的基本工作原理。掌握最基本的HTML标记符。 难点：创建和测试WEB页重点：元素与文档结构l 考核知识点和要求1.1 HTML语言基本概念与工作原理 （理解）1.2元素与文档结构 （掌握）1.3设置页面属性 （掌握）1.4文本分段 （掌握）1.5创建和测试WEB页 （理解）1.6发布WEB页 （理解）第2章 图像与超链接l 学习目的与要求 熟悉常用图像格式和常用图形图像处理软件；掌握网页中图像插入标记符、图像映射标记符和超链接标记符；并熟悉Flash动画制作。难点：创建超链接重点：创建超链接l 考核知识点和要求2.1 Web页图像基础 （了解） 2.2 图像标记符IMG （掌握） 2.3 在页面中显示动画 （了解） 2.4 创建超链接 （熟练掌握） 2.5 使用图像映射 （掌握）第3章 表格框架l 学习目的与要求 熟练掌握表格标记符和它的不同属性，并能进行页面版式控制，掌握框架结构和指定超链接的目标框架，从而获得交互式的界面效果。难点：控制框架的显示效果重点：使用表格设计网页布局l 考核知识点和要求3.1 创建表格 （掌握） 3.2 表格的属性设置 （理解）3.3 使用表格设计网页布局 （熟练掌握）3.4 创建框架 （熟练掌握）3.5 控制框架的显示效果 （了解）第4章 表单与特殊对象l 学习目的与要求了解表单标记符以及各种表单控件，学会使用OBJECT标记符插入Flash、Shockwave等多媒体对象，使用APPLET标记符插入Java小程序。难点：网页中的特殊对象重点：创建表单控件l 考核知识点和要求4.1 创建表单 （掌握） 4.2 创建表单控件 （了解） 4.3 设置控件的标签 （理解） 4.4 网页中的特殊对象 （了解）第5章 CSS 技术l 学习目的与要求 掌握网页中使用CSS的三种常用方式和CSS样式定义的基本形式，熟悉CSS属性和过滤器。难点：CSS 过滤器效果重点：CSS样式定义l 考核知识点和要求5.1 CSS 入门 （了解） 5.2 在网页中使用CSS （了解） 5.3 CSS样式定义 （掌握） 5.4 CSS属性 （理解）5.5 CSS 过滤器效果 （了解）第6章 JavaScript 与 DHTML技术l 学习目的与要求了解在网页中插入的三种脚本；熟悉基于对象的脚本语言JavaScript和DHTML技术，能看懂一般性的JavaScript脚本语言。难点：JavaScript简介重点：JavaScript简介l 考核知识点和要求6.1 使用客户端脚本 （了解） 6.2 JavaScript简介 （了解）6.3 DHTML技术 （了解）第7章 用Dreamweaver制作网页l 学习目的与要求 掌握Dreamweaver的各个功能，并能用它熟练制作网页。难点：创建动态效果重点：页面布局及修饰l 考核知识点和要求7.1