语文人教版四年级上册尺有所短寸有所长

28 28 尺有所短尺有所短 寸有所长寸有所长 教学目标 教学目标 1 认识生字 通过情境理解 红眼病 碰钉子 刷跟头 等词语的意思 2 读懂课文内容 明白 尺有所短 寸有所长 的道理 能正确地看待自己和他人的 优缺点 3 学习书信的格式和写法 4 引导学生自主学习 培养合作探究精神 教学重点 教学重点 读懂课文内容 明白 尺有所短 寸有所长 的道理 教学难点 教学难点 学习书信的格式和写法 教学过程 教学过程 一 揭题导入 1 直揭课题 齐读课题 师 今天我们要来学习由两封信组成的课文 尺有所短寸有所长 齐读课题 2 这个题目是一个八字成语 你知道它的意思吗 发现别人的优点 改善自己的缺点 取长补短 3 明确学习任务 师 这是一篇略读课文 请打开书 自由朗读略读提示 边读边画出我们有什么学习 任务 书信是交流思想 传递快乐 倾诉烦恼的一种很好的方式 认真读读下面两 封信 想想信中主要讲了什么问题 自己对这些问题有什么看法和体会 还要注 意书信的格式学习书信的写法 二 交流反馈 师 课前我们认真预习并完成了预习单 现在我们一起来看看 A 冒昧 疏远 嫉妒 寂寞 B 红眼病 碰钉子 摔跟头 C 和睦相处 受益匪浅 年逾古稀 A 组关注读音 重点更正 嫉妒 读音 B 利用情境理解词语 并进行积累 小刚看到同桌考试得了 100 分 非常羡慕 对他心怀嫉妒 我们可以说小刚患上了 红眼病 生活中 我们常常会碰到很大的困难和挫折 当我们在这些困难和挫折面前失败 止 步不前的时候 我们可以用 摔跟头 来形容这种情形 小美想借看同桌的课外书 可同桌不愿意 毫不犹豫地拒绝了她 小美遭受的这种情 况是 碰钉子 师总结 我们知道了 红眼病 表面指患了眼病 实际指面对别人的成绩羡慕 心怀 嫉妒 摔跟头 表面指摔了一跤 实际是指遇到困难和挫折停滞不前 而 碰钉子 表 面是说撞到了钉子 实际是指遭到拒绝 像这样的词语你还知道哪些 变色龙 铁公鸡 墙头草 替罪羊 糊涂虫 旱鸭子 老狐狸 笑面虎 马大哈 C 利用字典理解词意 匪 强盗 不 1 2 受益匪浅 逾 越过 更加 1 2 年逾古稀 人生七十古来稀 古稀 70 岁 师总结 看来抓住关键字 利用查字典来理解词意是一种好方法 师 让我们再来读读这些词语 把它们深深地印在脑海里 三 合作探究 师 这节课我们采取自主合作探究的学习方式 请大家自学课文 并完成学习单 1 默读课文 完成学习单 1 说说张国强同学碰到了什么烦恼的事 用简洁的话来概括 预设 作文获奖 同学嫉妒疏远 心情寂寞 2 针对张国强的烦恼 柯岩老师给出了什么建议 请在文中画出相关语句 预设 A 所以我想 咱们还是先从自身找找原因吧 B 那么 是不是我们自身出了毛病呢 C 让我们一起记住 尺有所短 寸有所长 这句名言吧 一个人如果总是用自己的长 处去比别人的短处 那么他不但会停止前进 还会形单影只 十分寂寞 如果他能不断找 出自己的短处 不断发现与学习别人的长处 他就会飞快地进步 越来越奋发乐观 你愿 意试一试吗 1 齐读 2 用自己的话说说柯岩老师给的建议是什么 师总结 发现别人的优点 改正自己的缺点 这也正是题目的意思 让我们带着这种 理解再一次读课题 2 四人小组交流学习单 3 小组代表交流 根据交流的情况 教师做总结 并板书 4 师提问 在回信中 柯岩老师用了一大段写了自己小时候的经历 为什么要这样做 呢 预设 通过讲述了自己小时候的经历 给出建议 使得建议更有说服力 师总结 是啊 柯岩老师正是通过自己的经历 让我们意识到 要铭记 尺有所短 寸有所长 请打开书 把这几个字写在题目下面 并牢牢地记在心里 四 了解书信格式 学习写信 1 预习单中 大家比较过这篇文章与以往文章的差别 大家发现了什么呢 预设 由两封信组成 有称呼 有祝语 署名 日期 并且都有相应的格式要求 2 课文后有两个泡泡 齐读 这提示我们要特别注意书信的 格式 我们一起来看 看 书信分为五部分 每部分都有自己的格式要求 师生一起概括书信格式特点 A 称呼 顶格 后面加冒号 B 正文 开头空两格 先写问候的话 按常规的写作格式 C 祝语 敬祝 祝你 空两格写 身体健康 之类的话另起一行顶格写 D 署名 信的右下方写上写信人的名字 E 日期 另起一行写 3 修改书信格式 师 有位小朋友也给柯岩老师写了封信 可是信的格式有些问题 我们一起看看 帮 助他改正吧 展示错误格式的书信 学生提示 老师修改 4 根据书信格式要求添加内容使书信完整 有位叫王静的小女孩最近遇到了件烦恼事 她给李老师写了封信 可是她不知道信的 格式该怎样写 你能帮她补完整吗 我有个好朋友 我们亲如姐妹 可是 最近我们因为一点小事有了争吵 我知道 这回闹别扭是我的错 也知道应该向她道歉 可是 我就是没有勇气面对她 不跟她 道歉和好 我们都感到很别扭 特别是我 心里总是很难受 有愧于人的感觉真不是 滋味 几次想对她开口 又欲言又止 怕说得不是时候不是地方 怕 您说我该怎 么办 五 总结全文 这节课通过两封信 我们知道了张国强的烦恼 作文获奖 同学嫉妒 心情寂寞 了解了柯岩老师的解决方法 发现别人的长处 改善自己的短处 清楚了书信的格式 称呼 正