国培学习感悟张昌钊.docx_第1页
国培学习感悟张昌钊.docx_第2页
国培学习感悟张昌钊.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

国培学习感悟仁怀市实验小学 张昌钊2010年秋有幸参加了“国培计划”小学数学教师远程培训。在这个收获的季节，我很意外的得到这样一个宝贵的学习机会，以一个学生的身份重新开始学习时，我才发现，一向自以为教得不错，懂得不少的我,通过几个月的国培学习，听了专家学者教授们的精彩讲座，我才意识到自己是多么的浅薄无知，渐近不惑却依旧幼稚得可笑，真是觉得自己才疏学浅，如同井底之蛙一般。他们的授课课题有教育政策法规解读、有课改最前沿的关于新课标的修改动态、有数学思想方法研究、也有小学生心理健康教育的探讨。既有纯理论的引领，也有教学案例的呈现。通过学习，使我在思想上有了很大提高，觉得自己在教学方法和观念上有些陈旧，认识了在新课程背景下教师要不断学习，朝专业化发展方向努力。不断提高自身的能力素质，以新理念新观念，来适应社会的发展，培养驾驭课堂的能力，及时汲取营养，丰富自身的素质，提高自身能力。研修期间，我认真钻研教材、课标，明确教学目标，解决“教什么”的问题；采取多种方法，恰当运用手段，解决“怎么教”的问题；关注学习动态，关注全体学生，解决“教得怎样”的问题。一节课下来我会对照这三个问题扪心自问，自我反思。于是我从新思考，有人说教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；教师的生命像一个根号，一叠叠作业为他的青春无数开平方。也许，这些都只说对了一半。因为，对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。学高为师，身正是范。师者，仅仅“传道授业解惑”还不够，还要有高尚的道德。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。热爱、尊重、理解学生是教师必须具备的职业道德核心。古人云：授之以“鱼”，不如授之以“渔”。教育家叶圣陶说 “教就是为了不教”。我认为教给学生科学的学习方法，把学生真正当成学习的主人，充分调动学生学习的主动性和积极性，使学生生动活泼、主动有效地进行学习。这点尤为重要。要读的书真是太多了，要学的内容真是太丰富了。学习是没有止境的，活到老，学到老。学，然后知不足。走出自己的那块小天地，才知道外面的天有多蓝，有多广，不能满足于现状，要以这次培训为起点，开启一段梦想之旅。人，要有梦想，即使再遥远，我们也要知难而上。教师、要有更高的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，父亲般的严厉，更要做到高于父母亲的教育。是的，时空可以流转，但不应磨去我们曾有的激情；岁月终将逝去，但不该耗尽我们心中的豪情！有激情，八十不老；没豪情，二十已衰！我相信，人比山高，我相信，脚比路长。激情四溢的教师，必定会有实现自我价值的人生报负，有不知困难迎难而上的坚强意志，有乐观进取的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论