学道43：3、5单元复习.doc

班级 姓名 编号 43 日期 6.15-6.16 设计者 五年级英语组 【课堂用语】 You did a good job!做的非常好！ Your pronouncation is very great!你的发音非常棒！【候课时段】(时段：课前5分钟)A: 自研课型侯课特色 B: 展示课型组长组织进行版面展示规划。【展示课导学】 （一）学习内容： Unit 3、Unit 5 （二）学习主题：1.在真实的场景中能正确运用一般过去时描述某人做过的事情，并能正确掌握动词的过去式。 2.能够用正确的时态，在真实情境中介绍一天中所发生的不愉快的事情。 （三）定向导学互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内容学法时间 33互动策略内容形式时间 17展示方案内容形式时间 40 随堂笔记成果记录知识生成同步演练Step1: 知识什锦盒1. 大声朗读第三、五单元对话下面的短语，直至能快速反应单词的拼写及意思！2. 在最短的时间内，尽自己最大的努力将这些单词熟记！3. 试着将单词的过去式与原形在脑海里进行一个快速匹配，检测一下自己的效率！Step2: 短文理解我最棒Its time for crazy English，放开声音，大声朗读3遍Unit 3、5的对话。第一遍：读准语句第二遍：读出语音语调第三遍：读出对话的情境要求：做到快速、流利。读完之后，试着去完成随堂笔记处的题目，看你能记住多少！Step3: 大显身手1. 对话读完后，现在到了你大显身手的时候了，完成随堂笔记处的练习。2. 同学们闯过了第一关，感觉怎么样？接下来，鼓足勇气去迎接第二关的到来吧！独立完成当堂反馈！自我鉴定：你觉得自己的表现能得几颗星呢？做的好继续保持，对自己不满意的要努力哦！组长主持（Host by the team leader） 两人小对子：（7）1.就随堂笔记处的书写准确性以及对方的朗读情况给出等级评价。2.两人共同诵读，背诵单词和句子，要做到注意力集中，你们是最棒的小对子！五人互助组：（2）小组长主持，通过各种形式带领其他组员完成单词和句子的听写、默写。（过去时、词组和句子的提问）十人共同体：(8)每组完成抽签后，大组长带领本组成员一起背诵单词及句子，帮助有困难的同学完成任务，再进行方案讨论，合理分配任务，要求做到人人参与，为展示做充分准备！A组：知识什锦盒Step 1 给大家展示了这两各个单元下面的过去式，那你们记住了吗？我就来考考你们的记忆力吧！还可以将单词扩展为词组或者句子哦！B组：勇攀高峰Step 2 的题目检验了你对课文的理解，那么就让你来检验一下大家是否和你一样理解了课文吧！C组:智力大冲关通过我们组员的共同努力，我们闯过了第一关，现在就让我们组来给大家说一说我们是如何获胜的！D组：乘胜追击随堂笔记的题目有没有阻挡你学习的步伐呢？当堂反馈的题目还可以帮助你更加牢固的掌握着两个单元的内容！作为勇敢的士兵，咱们应该勇敢的向前冲！加油！Step1: 知识什锦盒buybought gowent eatate drinkdrank forgetforgot loselostdropdropped breakbroke missmissedhurthurt cutcut catchcaughtStep2: 短文理解我最棒1.What did they buy ? Why did they went to a fast food restaurant?Because they were Were they at the supermarket all the time? 2.判断正误！对的写T，错的写F。（Unit 5）Ben didnt finished his homework last night ( )They missed the bus.( )Ben forget his homework.( )Step3: 智力大冲关一、 写出下列词组的意思notany more 渴的 一本漫画书 total look at 上星期天 share with 二、 圈出不同类的一项1、lose tape drop 2、finger knee cold 3、us my your 4、tired exciting thanks 5、purse wallet book Believe you can do best!评定等级： 当堂反馈(合上课本，独立完成)一 句型转换1. I had rice and fish for lunch.(对划线部分进行提问) 2. He went to the park yesterday.(改为一般疑问句) 3. They went to the restaurant yesterday. (对划线部分提问) 4. What did she do last Sunday?(用buy a can of cola 回答) 5. Did she drink a glass of water?(作否定回答)_ _ 二、 连词成句1. forget lunchbox she her too ( . )_ 2.didnt bus we the miss ( . )_ 3.your jacket here new is ( . )_ 4.had day I terrible a today (