中考语文教案最新专题之第八讲语言的实际运用语文版.doc

中考语文教案最新专题之第八讲语言的实际运用语文版【知识网络】语言的实际运用能力是语言技巧和思惟能力的综合体现，是一个人语文能力高低的重要标志之一。随着中考试题由侧重于考查知识到侧重于考查能力的转变，语言的实际运用的考查日益受到人们的重视，成为中考考查的重点内容。本专题主要就是帮助考生了解语言实际运用的基本要求和技巧，提高运用语言表情达意的能力。本专题的知识网络如下：扩展语句压缩语段扩展语句：扩充、丰富语言信息压缩语段：对一段话进行正确地提炼、概括、压缩选用、仿用、变换句式选用句式：根据话题的表述角度而选用恰当的句式仿用句式：以特定句式为范例仿写句式相同的语句变换句式：按照具体要求变一种句式为另一种句式语言的实际运用语言表达简明、连贯、得体语言表达简明：删掉多余的语句，消除歧义语言表达连贯：调整语句顺序，做到前后照应，衔接紧密语言表达得体：恰当地使用语言，体现语境和语体的要求【考点解读】一、考点要求“新课标”在语言的实际运用方面的学习要求是：能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写；表达自己的观点，做到清楚、连贯、有条理，不偏离话题。语言实际运用类的试题，往往以扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体等形式出现。语言的实际运用能力的考查形式，客观题和主观题并存，而以主观题为主，而且呈现综合化的趋势。几种主要语言实际运用形式的基本要求如下：二、扩展语句的基本要求1.认真研读题目，找准扩展基点。它要求通过研读题干和原句，抓住题目中明示的和隐含的信息，明确答题要求，把握扩展方向，确定在哪里扩，扩什么，怎么扩。2.思想内容统一，感情色彩和谐。它要求扩展句应该比原句意思表达得更充分、更具体，而内容要前后衔接自然，基本保持一致，并做到叙述角度合理，句间层次严密，感情流露与原句和谐统一。3.善用内存知识，巧借修辞手法。它要求扩展时善于调用原来储备的知识，或选择恰当的形容词、数量词、副词等来修饰中心词；或增添情节，补充细节；或突出场面，描绘景物；或写出人物言行，刻画人物心理；或延续论证，得出结论。同时要巧用修辞手法（如比喻、排比、拟人、夸张等）来描述事物，借以实现扩展目的，能增添语句文采。4.重视语言表达，符合形式要求。要做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一环。语言连贯方能文意贯通；语言得体，才会情调一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。三、压缩语段的基本要求1.认真审读题干，明确答题要求。命题者在选定语段时，往往心目中已经形成压缩的思路，拟定出题目的答案，并将其外化为试题中的题干要求和阅卷时的评分标准。因此，解答题目时一定要认真审读题干，深刻领会命题意图，准确理解答题要求，并据以确定信息取舍。2.树立整体意识，分清轻重主次。答题时必须认真审读整个语段，对全部信息一一梳理，防止压缩时顾此失彼，挂一漏万。同时要对全部信息进行排查，明确哪些是主要的，必须保留，哪些是次要的，应当删除。文体知识能够为“搜索”重要信息提供帮助，字数限制对于确定删除幅度具有指导作用。3.切近语段原意，揣测读者需求。压缩得到的的信息都应该是原语段中的精华与核心部分，不能过窄、过宽或“变形”。仔细揣测读者的需求，估摸读者最想知道的是什么，能够使压缩更有针对性，更具实际意义，同时也就更容易和命题人拟定的答案趋同。4.精心组织语言，准确表述信息。阅卷时只看结果，不看过程，判分的唯一依据是考生给出的答案，因此准确地表述信息显得尤为重要。答案用语要规范、恰当、简明、得体（符合文体特征）。同时要注意字数限制，并认真书写。四、语言简明的基本要求简明，就是简要、明白。简要，是说表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复啰嗦。明白，是说意思要清楚明白，不致产生误解。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。要使语言简明，还要注意以下几个方面：1.要围绕中心，不要旁生枝节。2.要结合具体的语境，省去不必要的重复。例如：3.要注意适当使用修饰成分，不要滥用。4.要尽量选用一些简便的固定的说法。五、语言连贯的基本要求连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。一段话中，先说哪一句，后说哪一句，要作通盘考虑，合理安排，尽可能使文章前后贯通，语意畅达，一气呵成。要使文章语言连贯，还要注意以下几个方面：1.话题前后要统一。2.表述角度要一致。3.思路要连续不断。4.语言衔接更紧密。六、语言得体的基本要求得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。运用语言得体，可以从以下几个方面考虑：1.适合上下文，词语使用准确，句式选用恰当2.明确目的，有的放矢。3.看准对象，讲究分寸。4.适应场合，巧妙用语。5.把握语体，用语准确。【金题解剖】1.（20xx，市区）依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是_，飘逸着沁脾的清香；_，散发着浓烈的祝福；_,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。生命是酒生命是咖啡生命是茶A.B.C.D.答案D解析本题主要考查学生语言表达连贯的能力。解答本题的关键在于明确酒、茶和咖啡三种事物的特征及其用途，并能将其和各条横线后面的句子的意思相对应。2.（20xx，市）根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；_，_；_，_。因此，我们看问题需要用辩证的观点。答案（示例）贫困虽然是人人不愿过的生活但有时却能成为人们奋斗的动力痛苦虽然是人人不愿经受的情感但有时却能造就人们刚强的性格解析本题主要考查学生仿用句式的能力。仿用句式要做到两“似”：一是形似，即句式与原句一致；二是神似，即意趣与原句一致。原句包含两个分句，分句之间是转折关系，偏句说的是人们不愿意接受某种遭遇，正句说的是这种遭遇所具有的积极意义。仿写的语句也应该具有这些特点。3.（20xx，湖北省市）将下面的简讯改为一句话消息。据新华社电中国载人航天工程总设计师王永志透露，“神舟”六号将于20xx年发射，并将实现多人多天飞行，目前各项研究进展顺利。王永志说，现在初步考虑，“神舟”六号准备上两个人，飞行5到7天，继续考验飞船的实际能力。他还透露，“神舟”六号还将是三人三舱的设计方案，和“神舟”五号基本一致。而与“神舟”五号最大的不同是，两位航天员将首次进入轨道舱，在太空中进行对地观测等多种空间科学实验。同时，“神舟”六号还将继续进行空间科学的搭载实验，这些实验也将首次由两位航天员完成。_答案“神舟”六号明年升空，并将实现两人5到7天飞行。解析本题主要考查学生压缩语段的能力。原文字的主要信息集中在导语（第一段）中，但是“多人多天”的说法不够具体，而具体的数字可以从主体部分（第二段）中找到。本题没有字数限制，“一句”之“句”可以是单句，也可以是复句，不过作为一句话消息，宁简勿繁。4.（20xx，市）今年5月下旬，我市举办了中国盐城首届茉莉花节暨经贸洽谈会。假如你是兴盐中学的小记者郑成，在活动期间给你一次向下列对象提问的机会，你应当问什么？（1）对象一市委书记、市人大常委会主任张九汉_（2）对象二韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九_答案（示例）（1）（张书记）您认为举办这次活动，对盐城经济文化的发展有什么重要意义？（2）（郑先生）您觉得我们盐城的投资环境怎么样？解析本题主要考查学生语言表达得体的能力。作为小记者，向被采访者提问时要看准对象，抓住时机，尽量获取最有价值的信息。同时要做到用语有礼有节，简明得体。【技法解析】一、扩展语句的常用方法1.嵌入法。适用于把一个短句扩展为一个复杂的长句或一个复句，即将原句合理切分，在所得部分之间插入词语或句子，使原句变得“枝繁叶茂”的方法。2.前冠法。即以原句为结句，合理联想和想像，或陈述理由，或展现场景，或描绘细节，在它前面进行扩展的方法。3.后续法。即以原句为领句，扣紧原句，意思在它后面进行扩展，从而使原句内容得以延伸和充实的方法。4.连缀法。适用于情景再现式的题目，即以题目所给出的几个情景信息词为骨架，充分展开想像和联想，使情景得到具体生动的展现的方法。二、压缩语段常用的解题方法1.披沙拣金，摘取中心句。语段中有概括性很强的中心句时，只要把中心句摘取出来，然后根据具体情况，或除掉枝叶，或略作调整。2.求同存异，合并同类项。语段包含的信息不只一个，其中有同有异，压缩时将相同的合并在一起，将不同的并列在一起。3.舍蚌取珠，缀词而成句。语段中虽然没有能够概括主要内容的中心句，但是间隔式出现一些关键词语，压缩时只要抓住这些词语，稍加组织，连缀成句。4.顺藤摸瓜，补写点睛语。语段中的关键句被抽掉后，要求我们补写，只要理清语段思路，抓住内容实质，然后根据补写位置和语段所属文体的特点，确定补什么，怎么补。三、熟悉常见同义句式，掌握变换方法常见的同义句式有：（1）主动句和被动句，（2）肯定句和否定句，（3）长句和短句，（4）整句和散句，（5）常式句和变式句，（6）意思相同而语气不同的句式。同义句式间进行变换时，最基本的原则是要尽量保留句子的原意。四、根据表达需要选择适用句式不同的句式，表达效果有所差别，不同的语境对句式有不同的要求。例如，整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，语义鲜明，适用于表达丰富的感情；散句则比较灵活，富于变化，错落有致。主动句与被动句的主语不同，准确地选用，可以满足主语一致的要求，使语言表达更加连贯。五、仿用句式力求形似意谐仿用句式的要求可以归纳为“形似意谐”四个字。所谓形似，是指仿写的句子要与例句在结构、修辞方式以及句式上相似。所谓意谐，是指仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上和谐一致。要特别要注意例句中隐含的信息，弄清题目中没有明确提出来的要求。【拓展创新】1.读例句（1）（2），仿写语义侧重点不同的两组句子。例句（1）他像落地的枯叶，虽然护住了红花，自己却化作了污泥。例句（2）他像落地的枯叶，虽然自己化作了污泥，却护住了红花。仿句（1）_仿句（2）_1.答案（示例）第一组：（1）他像熄灭的蜡烛，虽然照亮了他人，自己却化作了泪滴；（2）他像熄灭的蜡烛，虽然自己化作了泪滴，却照亮了他人。第二组：（1）他的灵感像夜空中的流星，虽然转瞬即逝，却光芒四射；（2）他的灵感像夜空中的流星，虽然光芒四射，却转瞬即逝。解析仿写语句，首先要认真分析例句。两个例句是主语相同的转折复句，且内容互相对应，只是分句组排不同，侧重点不同。仿写的句子也应注意内容的对应性，并突出语意转折的重点。2.补出下面一则小幽默中肖伯纳回敬富翁的话，要幽默讽刺，但不要辱骂。英国大文豪肖伯纳长得很瘦，有一次，他参加宴会，一个肥得像猪似的富翁挖苦他说：“我一见到你，就知道你们那里正在闹饥荒呢！”肖伯纳当即回敬了一句：“_！”答案我一见到你，就知道地球上闹饥荒的原因了！解析补写时一要抓住“回敬”二字，注意使用相同的句式和语气，二要照顾及肖伯纳的身份，注意“幽默讽刺，但不要辱骂”的要求。3.根据下面这段寓言中雨伞的回答，写一句话点评。有人问躲在角落里的雨伞：“你在想什么？”伞笑了，它说：“雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。不需要我时就尽量少占地方。”点评：_答案（示例）一心考虑他人，是雨伞的高贵品格。解析本题实际上是语言连贯题的一种形式，点评语近似于一个结论。认真审读寓言故事，归纳出雨伞的“品德”，是点评的关键所在。4.（20xx，市）下面是初一思想政治教材中榜样人物统计表，请用一句话概括说明下面统计表反映的情况，并简要谈谈你对这种情况的看法。初一思想政治教材中榜样人物统计表榜样人物所占比例人物合计（人数）占榜样总人数比例（）少年名人116.4著名人物13076普通百姓3017.6(1)_(2)_答案(1)从图表可以看出初一思想政治教材中的榜样人物著名人物多，普通百姓少，少年名人更少。(用数据表达也可以)(2)与青少年的生活实际有距离，成人化倾向严重，针对性不强，不能更好地达到教育的目的。(言之成理即可)解析本题是一个图表转换题，考查的主要是学生的语言表达能力。做题时要仔细揣摩图表制作人的意图，并通过认真审读图表，发现数字对比中所隐含的信息。第(1)小题只要求将图表内容转述为文字，第(2)小题则要求分析图表材料，进而得出结论。【快乐闯关】知识能力关1.（20xx，市）填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，_，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，_!A飘在脸上，凉沁沁的恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B凉沁沁的，飘在脸上就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C软绵绵的，飘在脸上恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D飘在脸上，软绵绵的就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画2.（20xx，湖北省市）将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是（只写字母）_。自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，_；江河溪流，_；大海汪洋，_；湖光粼粼，_。A是抖动着的曲线B是翻腾着的曲线C是流动着的曲线D是屹立着的曲线3.（20xx，河南省）根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_，_；_，_。4.（20xx，河南省）用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自20xx年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。据教育部有关负责人介绍，20xx年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到20xx年增加到2亿元，20xx年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而失学。_5.（20xx，市）根据提供的情境，按要求答题。初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“_”，请围绕你的观点写出两条理由。（1）_（2）_当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：_6.（20xx，市）下面语段横线处应填入的恰当句子是初春，丁香花浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的风寒和干旱，孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。_丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。A.“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊！B.她的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一团团，一簇簇，如海如霞。C.她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。D.她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。7.（20xx，市）在空格内给下面的新闻拟写一个标题，不超过12个字。20xx年6月3日，雅典奥运会圣火离开雅典，正式开始为期35天的环球之旅。在雅典国际机场举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示，本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越5大洲，经过27个国家的33个城市。同时，火炬将首次到达非洲和拉丁美洲，并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市。8、（20xx，广东省市）有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是_假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：_创新能力关1.（20xx，市）读下面语段，在横线上补写一个与划波浪线的句子句式相同、语意连贯的句子。善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_，_。2.（20xx，市）仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。(不能引用本试卷中的有关内容作为答题材料。)当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；_，_。3.（20xx，浙江省市）请根据语境，续写一个句子。5.（20xx，浙江省市）好的广告语耐人寻味，给人美感，使人难忘。请写出你最喜欢的一条广告语，并说说喜欢的理由。广告语：_喜欢的理由：_参考答案1、A2、DCBA3、（示例）（1）读西游记我们能学到孙悟空的嫉恶