人教版小学语文三年级下册第五单元习作第一课时

人教版三年级语文下册第五单元习作教学设计人教版三年级语文下册第五单元习作教学设计 第一课时第一课时 阜南县第七小学阜南县第七小学 殷 勤 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 写一写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间感人的一写一写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间感人的一 件事例 件事例 过程与方法过程与方法 通过学生激发情感 回想事例 讨论交流 书写修改等方通过学生激发情感 回想事例 讨论交流 书写修改等方 法 让学生能自我表达和与人交流 从而写出感受独特 文质法 让学生能自我表达和与人交流 从而写出感受独特 文质 兼美的习作 兼美的习作 情感态度价值观情感态度价值观 表达真情实感 体会被爱的幸福 懂得感恩父母 表达真情实感 体会被爱的幸福 懂得感恩父母 重点重点 学生选择典型材料进行习作 学生选择典型材料进行习作 突破方法突破方法 激发学生情感 引导学生选择自己与父母之间感人的事 激发学生情感 引导学生选择自己与父母之间感人的事 然后提取积极 健康 有意义 典型的材料 交流并书写一个然后提取积极 健康 有意义 典型的材料 交流并书写一个 实例 实例 难点难点 表达出真情实感表达出真情实感 突破方法突破方法 激发情感 引导学生把作文写具体 生动 表达情感真挚激发情感 引导学生把作文写具体 生动 表达情感真挚 细腻又热烈奔放 可通过学习小组同学感受 表达 互读 互细腻又热烈奔放 可通过学习小组同学感受 表达 互读 互 评 互改 使习作真实感人 评 互改 使习作真实感人 第一课时第一课时 一一 吟诵古诗吟诵古诗 游子吟游子吟 Ppt1 1 分钟 分钟 二二 课前故事导入课前故事导入 ppt2 预习检查 学生展示有关父母亲情的 预习检查 学生展示有关父母亲情的 一两句的歌曲 或一两句名言或小诗 绘画等 一两句的歌曲 或一两句名言或小诗 绘画等 3 分钟 分钟 三三 教师导入教学目标 教师导入教学目标 ppt3ppt3 4 4 出示 出示 1 1 分钟 分钟 1 1 写一写父母对自己的爱 一件事例 写一写父母对自己的爱 一件事例 2 2 发生在自己和父母之间感人的事 一件事例 发生在自己和父母之间感人的事 一件事例 四四 PPTPPT 示生活中此类图片 引导学生回想实例 示生活中此类图片 引导学生回想实例 Ppt5 12Ppt5 12 2 2 分钟 分钟 五五 学生分组交流父爱母爱或自己与父母之间感人的事 师巡视学生分组交流父爱母爱或自己与父母之间感人的事 师巡视 4 4 分钟 分钟 六六 小组代表全班交流 小组代表全班交流 4 4 分钟 分钟 七七 学生书写出自己与父母之间感人的事例 师巡视 学生书写出自己与父母之间感人的事例 师巡视 1010 分分 钟 轻声配放有关乐曲 钟 轻声配放有关乐曲 要求 有叙事要素 使用语言 动作 神态 心理描写和要求 有叙事要素 使用语言 动作 神态 心理描写和 环境描写等写作方法 尽力使用细节描写 使用修辞手法 较环境描写等写作方法 尽力使用细节描写 使用修辞手法 较 生动 书写端正 规范 整洁 标点符号占一格 钢笔书写 生动 书写端正 规范 整洁 标点符号占一格 钢笔书写 不会的字词可以空那儿 不得涂抹 不会的字词可以空那儿 不得涂抹 八小组交流并推荐佳作生朗读 八小组交流并推荐佳作生朗读 5 5 分钟 分钟 九九 教师佳作评点 教师佳作评点 5 5 分钟 分钟 十十 小结归纳 小结归纳 1 1 分钟 分钟 十一十一 作业布置 作业布置 1 1 分钟 分钟 1 1 回去把习作读给父母听 听取修改意见 回去把习作读给父母听 听取修改意见 PPT11 12PPT11 12 2 2 自我修改 注重修辞方法和描写手法的运用使习作生动自我修改 注重修辞方法和描写手法的运用使习作生动 感人 感人 注重错别字 错误的标点符号更正 注重错别字 错误的标点符号更正 注重在修改稿上书写更加规范 端正 整洁 注重在修改稿上书写更加规范 端正 整洁 准备给自己的习作加上精彩的开头和结尾 准备给自己的习作加上精彩的开头和结尾 3 3 为父母做些力所能及的事 PPT13 14 教学反思 语文课程标准 2011 版 第二学段习作教学要求学生 乐 于书面表达 增强习作的自信心 愿意与他人分享习作的快乐 我在教学过程中充分激发学生的情感 使他们脑海中回旋出 父爱母爱以及和父母之间的感人的事儿 经过交流讨论 提升 了口语表达的能力 和同学进行分享 互相学习了语言的组织 和表达 为下面习作打下坚实的基础 学生有了真材实料 又 从中筛选出印象最深刻 最感人的一件材料 表达出真情实感 使习作感情既热烈奔放又表现出细腻的心灵世界 习作初具灵 气 较