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主题三：我对你说主题名称我对你说（1） 角色游戏设置角色区名称目标指导要点提供材料电话亭让幼儿与好朋友打打电话，说说心里的事。会使用打电话的基本语言，如：“喂”“你好”“我找XXX”电话机若干宝贝之家幼儿能礼貌接待客人，使用礼貌语言交流。能够模仿爸爸妈妈，说一些接待客人的话，如：“客人饿了吗？”“客人想吃什么吗？”等。准备茶杯、茶壶、水果等接待客人的用品和食品。青青菜场学会说“我要买”“请问多少钱”等交往语学会说“我要买XX，请问多少钱”“谢谢，再见”制作各种水果及蔬菜中国银行能排好队有序领钱。使用礼貌语。能清楚准确说出自己所领钱数，会说“我要领XX钱”，用礼貌用语交流。1元2元3元，5元的钱币，银行柜台、取款机邮政局与好朋友之间画信、送信，把自己对好朋友说的话画出来。能够把自己想说的画用绘画的形式变现出来。纸笔、邮筒太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表班级：中二班 周次:9主题名称：我对你说（1）时间：4.22执教者： 钱静丹活动名称：乌龟怪脾气活动目标：1理解诗歌中乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦，体会交流的重要。2理解诗歌内容、学习朗诵诗歌。重点：理解故事内容，理解乌龟不愿意说话而带来的麻烦。策略：通过故事挂图中乌龟的表情来理解乌龟不愿意说话而带来的麻烦。难点：体会交流的重要性。活动反思： 活动准备：活动材料；乌龟头饰一个；挂图。活动过程：一、以“乌龟不理我”的情境导入，吸引幼儿兴趣。1.T：（师出示乌龟头饰）你们看，谁来了？这只小乌龟很特别，猜猜它有什么特别之处？它有个不爱说话的怪脾气。2.一幼儿对乌龟说话或提问，乌龟始终不说话，表现出不屑理睬的神态。3.T：你们觉得乌龟怪脾气好不好？为什么？4.T：乌龟这个不爱说话的怪脾气给它带来了什么样的麻烦呢？我们一起来听诗歌乌龟怪脾气。完整倾听诗歌一遍1.（幼儿边看幼儿活动材料，）完整倾听诗歌一遍。2.简单提问：T：诗歌的名字叫什么？诗歌里有哪些小动物？发生了一件什么事？看挂图，再次欣赏诗歌1边看挂图，边欣赏诗歌第二遍。2详细提问：T：乌龟爬山时，谁来劝过它？（蜗牛、青蛙都劝过它）T：蜗牛和青蛙怎么说？乌龟是怎么做的？T：乌龟不听朋友的话，爬到半山腰时，突然发生了什么事情？T：乌龟摔到山谷底，有没有朋友来救它？为什么？学习朗诵诗歌可以采取多种形式，先是老师跟着老师一起念，再老师念第一句幼儿念第二句，还可以分组念。太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表班级： 中二班 周次：9主题名称：我对你说(1) 时间：4.22执教者：钱静丹活动名称：一个一个说 活动目标：1通过比较体会文明说话的意义。2感受歌曲滑稽、有趣的特点。重难点：感受歌曲的不同节奏，体验歌曲的滑稽和有趣解决策略：画出图谱；画些动物图片，每一拍用一只动物来表示，让幼儿更好的观察。看着图谱念一念上面的节奏。然后播放音乐，让幼儿感知节奏，再听音乐，随着音乐打打节奏，体验不同的节奏。活动反思：活动准备：1音乐磁带。活动过程：一、 谁在抢着说师：老师请了4只小动物过来教你们唱歌，出示鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦图片，他们是谁呀?师：儿说说他们的叫声，然后出示相应的节奏卡，你们能按老师带来的歌谱来学念吗？师：都学会了动物老师的歌了，接下来我们一起来表演吧，我做小鸭子、分组扮演小动物，一起学唱。师：我们唱的歌好听吗？为什么不好听？要怎么样唱才呢过让大家听清楚呢？师：组织幼儿轮念，现在好听了吗？师：原来要一个一个唱才听得清楚二、抢着说话听不清师有一首歌曲就叫一个一个说，我们一起来听一听，播放音乐欣赏音乐至动物叫声念白处，说说它与我们平时听到的歌曲有什么不同。再次欣赏歌曲一遍，幼儿继续表达自己的感受。这首歌有说有唱，有一个人唱，也有许多人一起唱的，听着歌曲我们好象看到了动物们抢着说话的样子，给人的感觉有点滑稽。小动物抢着说话好不好？为什么？谁来教教它们怎样说话？我们的小朋友个个都是讲文明的好孩子。现在你们一定知道了，只有一个一个说，才能听清楚。三、听听唱唱鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦是怎样叫的？我们一起来按照节奏学一学。播放歌曲音带，请幼儿听到唱的地方拍手，听到说的地方拍腿。我们怎样唱才能避免产生噪音？幼儿跟随歌曲音带哼唱，重点感受将原集中念白处分解后的不同效果。我们相信以后小动物说话再也不会抢着说了，它们都学会了 一个一个说话的本领。角色游戏观察记录表日期4.22主题名称我对你说（1）观察主题宝贝之家、甜蜜面包房、花花商店、电话亭等重点观察电话亭指导策略1与好朋友打打电话，说说心里的事。2能用完整流利的对话进行电话交流。游戏情况与分析太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表班级： 中二班 周次：9主题名称：我对你说(1) 时间：4.23执教者：钱静丹活动名称：交通安全标志（安全）活动目标：1 了解交通安全标志的作用，知道必须严格遵守交通安全规则。2 认识常见的安全标志，能说出其中含义。3 尝试担当遵守交通安全标志宣传小卫士，培养提醒他人遵守交通规则的习惯。重点：认识常见的交通标志，知道必须遵守交通安全规则。策略：通过视频中的片段，来理解遵守交通安全规则的重要性。难点：能说出交通标志的含义。活动反思：活动准备：1 教学视频、图片2 椅子6把活动过程：一、 导入活动1. 回忆安全标志活动内容，展示安全标志牌。师：看，大家还记得这是什么吗？谁来说说这几个标志是什么意思？师：标志都有哪些颜色？不同颜色的标志有什么不同的意思呢？2. 观看视频片段，发现其中的交通安全标志。 师：这是哪儿？路上的大牌子上有什么？ 师：你见过这些标志吗？你知道这些标识表是什么意思吗？3. 教师引导幼儿认识片中出现的标志的意义。 教师可用暂停播放，来引导幼儿认识直行、转弯、禁止鸣笛、注意儿童等标志。 师：这些标志都和什么有关？我们把它叫做“交通标志”。二、概念学习1. 观看视频动画，拓展认识其他常见的交通安全标志。师：除了你们刚才看到的交通标志外，还有哪些交通标志呢？让我们再看看下面的动画吧。师：第一段动画里，出现了一个什么样的标志？是什么颜色？表示什么意思？2.在认识几个交通标志的基础上，引导幼儿知道交通标志的分类。师：交通标志和我们以前学习过的标志有什么相同的地方？（颜色）师：红色的是禁止标志，黄色的是警告标志，蓝色的是指示标志。太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表班级： 中二班 周次：9主题名称：我对你说(1) 时间：4.23执教者：钱静丹活动名称：有趣的传声筒（科学）活动目标：1 通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。2通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。3学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。重点：感知空心传声筒和实心传声筒传出的不同声音。通过自己的操作，来感知空心传声筒和实心传声筒传出的不同声音。难点：能够说出空心传声筒和实心传声筒传出的声音的不同之处。策略：通过老师一步步的引导，来总结空心传声筒和实心传声筒传出的声音的不同之处。活动反思：活动准备：1空心传声筒人手1个。2实心传声筒人手1个。3音乐乐曲。活动过程：一、幼儿自由根据兴趣玩空心纸筒1。引导幼儿观察纸筒。“今天老师带来一个新玩具，它是什么样子的？”（幼儿发现纸棒是长长的圆圆的，中间是空心的）。2。幼儿玩纸筒师：“新玩具能怎么玩？我们来试试吧！”幼儿自由探索玩纸筒。二、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏1启发幼儿玩“传声筒”游戏师：请小朋友上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话。你们各人找一个好朋友，一个对着纸棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好朋友说了些什么？2幼儿两人一组玩起来。3师：小朋友听到你的好朋友说的话了吗？说一说你听到了什么4教师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。三、将传声筒换成实心的，引导幼儿再次探索1幼儿再次玩传声筒（传声筒换成实心的）幼儿发现听到的声音不清晰了，这是为什么呢？2观察比较，解决问题（1）引导幼儿对比观察两个传声筒有什么不同？让他们发现有的传声筒里有纸团堵着。（2）教师小结：原来有小问号的传声筒为什么传的声音听不清呢？原来里面塞满了纸团，纸团堵住了传过来的声音，所以，从这样的传声筒里传过来的声音就不清楚了。四、游戏“长长的传声筒”，体验与同伴一起合作玩乐的乐趣。1.师：如果把传声筒变长，传出的声音还会清楚吗？我们怎么把这管子变成长长的传声筒呢？（幼儿想办法，把管子接起来）2.师：这个办法真好，我们可以把管子一根根接起来，变成长长的传声筒。接的时候注意：两根管子接头的地方对齐接好，别让它们断开，小朋友合作的时候要安排好谁是接管子的人、谁是听的人、谁是讲的人，接完了就可以轮流说说听听。（幼儿合作将纸管接龙，玩“长长的传声筒”游戏，体验合作的乐趣。）角色游戏观察记录表日期4.23主题名称我对你说（1）观察主题宝贝之家、甜蜜面包房、花花商店、电话亭等重点观察宝贝之家指导策略1幼儿能热情礼貌接待客人。2使用礼貌用语进行交流。游戏情况与分析太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表班级：中二班 周次：9主题名称：我对你说（1）时间：4.23执教者：钱静丹活动内容： 听话的机器猫 （重点领域：健康 ）活动目标：1听清信号，做相应的动作。2提高动作的敏捷性。重点：能听信号做相应的动作。难点：能够按照锻炼的要求去完成任务。策略：可以进行23次游戏，并在每次游戏结束后纠正错误的动作。活动反思：活动准备：1.塑料玩具遥控器（可用硬纸板画遥控器并剪下），自备机器猫音乐带。2设置游戏场景：活动室四周放上四筐皮球、纸箱制作的山洞，划两条线作小沟，划波浪线作小河，地毯作草地。活动过程：1、 听话的机器猫1.机器猫很听主人的话，主人一下命令，它就会去仿各种各样的事情，让我们一起来做机器猫吧。2.现在你们是一群听话的机器猫，我是你们的主人，只要一按遥控器，机器猫就会帮我做很多事情。3.教师按遥控器说：机器猫，跳起来摘树上的苹果(幼儿跳起来，做摘苹果的动作)；机器猫快速搬运西瓜(幼儿迅速将皮球拿来，放入筐里)。4.引导幼儿在游戏中听清楚教师的指令，再做动作。2、 机器猫执行任务1 请机器猫听清锻练身体的要求，做相应的动作。如：机器猫游过小河，跳过小沟，钻过山洞，爬过草地。2 我们的身体练得棒棒的，可以去执行任务了。现在小猫遇到了危险，我们一起去救出小猫吧。3 幼儿扮演机器猫，教师按遥控器后，幼儿立即爬过草地，跨过小河，钻过山洞，再从原路返回。最后一个幼儿将小猫(皮球)抱回来。4 小猫终于得救了，他们说多亏机器猫耳朵灵，本领大，谢谢机器猫。5 机器猫们欢呼胜利。太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表班级：中二班 周次：9主题名称：我对你说时间4.25执教者：钱静丹活动内容：生日快乐 （重点领域： 数学 ）活动目标：1.比较8以内的物体数量，知道哪个多、哪个少或一样多。2.能将8以内的数字进行正向或逆向排序。重点：能够比较8以内物体数量的多少。难点：能够从大到小或者从小到大排序。策略：通过实物操作，理解8以内数字的大小。活动反思： 活动准备：自己绘制5张生日蛋糕图片，上有4、5、6、7、8支蜡烛；4-8的数字卡片每组一份；彩色塑料小棒若干。活动过程：1、 生日聚会1. 有五个好朋友在同一天过生日，但他们说不直接告诉我们，而是让我们观察一下生日蛋糕，猜猜他们过得是几岁生日。2. 依次出示五张生日蛋糕图片，引导幼儿点数蜡烛的数量。3. 根据蜡烛的数量，在每个生日蛋糕下面出示相应的数字卡片。4. 是蜡烛告诉了我们五个好朋友的生日，几只蜡烛就表示过几岁的生日。你能看出五个过生日的好朋友中最大的是几岁，最小的是几岁吗？2、 生日顺序排排队1. 幼儿分组，每人抽取数字卡片4-8中的一张，正面朝下摆放，不让同伴看到数字。2. 幼儿每人根据拿到的数字卡片拿取相应数量的塑料小棒，请同伴根据塑料小棒的数量，猜猜小朋友是过几岁的生日。3. 幼儿按从大到小的顺序给4-8的数字卡片排排队。3、 生日档案1. 出示幼儿活动教材数学第9页生日档案，引导幼儿数数每个蛋糕上有几支蜡烛，按年龄从小到大进行排序。2. 提示幼儿听清楚排序的要求，据此贴数字，最后检查排序结果。角色游戏观察记录表日期4.25主题名称我对你说（1）观察主题宝贝之家、甜蜜面包房、小银行、电话亭等重点观察小银行指导策略1能排好队有序的领钱。2使用礼貌用语进行交流。游戏情况与分析太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表班级：中二班 周次：9主题名称：我对你说）时间：4.26执教者：钱静丹活动内容： 你说我画 （重点领域：美术）活动目标：1.能听清指令，根据同伴的描述判断物品名称及样子。2.尝试用简笔画画出物品的明显特征。重点：能根据描述，猜出是什么物品，说出它的名称及样子难点：能够把猜到的物体用简笔画画出来。策略：通过老师的示范，简单画出自己猜到的物体。活动反思：活动准备：1. 幼儿活动材料美术第5页你说我画，作画工具。2. 自制小老虎头饰一个。3. 幼儿有画简笔画的经验。活动过程：一、小老虎长耳朵了1 小猪生日那天发生了不愉快的事以后，小老虎决心再也不做“没长耳朵”的小老虎了，你们瞧，他来了。2 教师戴上头饰扮小老虎：小朋友们，我是小老虎，你们别以为我还是以前那“没长耳朵”的小老虎，现在我的耳朵可灵了，不信你们试试。3 一名幼儿描述某件物品的主要特征，而不说出名称，“小老虎”根据幼儿的描述，画出这一物品。如：幼儿说“圆圆的、绿绿的，切开里面是红红的，夏天吃了又甜又清凉”，“