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文档简介

保护环境 从我做起课题习作：保护环境授课：张淑琴课型新授共 2 课时第1课时导学目标1.通过观察，激发写作兴趣。2.学会把看到的、听到的、想到的用文字表达出来。3.能把平时积累的词语运用到文章中。导学重点学会把看到的、听到的、想到的用文字表达出来。导学难点能把平时积累的词语运用到文章中。导学方法观察、想象导学准备 课件导学过程学生活动（含时间）教师导学设计理念仔细看图：1、 看到了什么？2、 能用那个词语来形容？3、 用几句话来赞美。1、 你有看到了什么？2、 有怎样的感受？3、 你想说了什么？小组交流，从小事说起。全班交流。学生练习写。展示交流。1、 出示：习作要求2、 观察美景：3、现实的残酷：看图4、面对这些现状，我们可以做些什么？5、点拨写作思路：一、优美破坏保护二、破坏保护优美三、童话的方式：原来现在呼吁6、精彩题目目的明确培养孩子的观察能力、运用能力和语言表达能力。培养留心周围事物的良好习惯。解决三年级孩子下笔困难的问题。明白题目的重要性。板书设计 优美保护环境 从我做起 破坏教后反思保护环境的问题日趋严重，从小让孩子们意识到保护环境不是喊口号，而是应该从小事做起，从自身做起很重要。通过截然不同的图片，引起孩子们对环境问题的共鸣，然后因势利导从自身说起怎样保护环境。再点拨不同的
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