数学华东师大版七年级下册解一元一次方程（第二课时）_第1页
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文档简介

年 月 日 第 周 星期 第 节课 题6.2.2解一元一次方程（二）课 型教学目标知识目标 使学生掌握去分母解方程的方法，并从中体会到转化的思想。能力目标 对于求解较复杂的方程，要注意培养学生自觉反思求解的过程和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯。情感目标 渗透转化的数学思想。教学重点掌握去分母解方程的方法。教学难点求各分母的最小公倍数，去分母时，有时要添括号。教学方法教 具课堂考勤记录教 学 程 序一、复习提问 1去括号和添括号法则。 2求几个数的最小公倍数的方法。 二、新授 例1：解方程 1 分析：如何解这个方程呢?此方程可改写成 (x3) (2x+1)1 所以可以去括号解这个方程，先让学生自己解。同学们，想一想还有其他方法吗?能否把方程变形成没有分母的一元一次方程，这样，我们就可以用已学过的方法解它了。 解法二；把方程两边都乘以6，去分母。 比较两种解法，可知解法二简便。 想一想，解一元一次方程有哪些步骤? 先让学生自己总结，然后互相交流，得出结论。解一元一次方程：去分母（有分母的要去分母）去括号（有括号的要去括号）移项合并同类项未知数的系数化为1等步骤，把一个一元一次方程“转化”成xa的形式解题时，要灵活运用这些步骤。补充例2：解方程 (x+15) (x7) 问：如果先去分母，方程两边应同乘以一个什么数? 应乘以各分母的最小公倍数，5、2、3的最小公倍数。 （学生练习解答）三、巩固练习 教科书第10页，练习1、2。 (练习第1题是辨析题，引导学生进行分析、讨论，帮助学生在实践 中自我认识和纠正解
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