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文档简介

幼儿园优质课总结为了提高幼儿园教学活动的实效性，为教师们提供相互学习的机会和共同交流的平台，我园于11月21日11月25日举行了“幼儿园优质课展示活动”。回顾幼儿园优质课展示活动，我想用“精”、“新”、“真”、“巧”四个字来概括：一、 “精”，从教育教学准备来看，参加活动的各位教师都以最大的热情投入其中，精心设计了科学合理的教学流程；制作大量的漂亮直观的教具；应用多媒体搜集了与活动相适宜的图片和视频，精益求精地对待这次活动。柳卉老师的保护自己办法多活动中，教师依托自身优势制作大量逼真的动物图片，利用视觉冲击让幼儿获得了快乐和知识。态度决定高度，有这样认真负责的态度，这次活动取得好的成绩是必然的。二、 “新”，从教育内容选择来看，大多数教师能以创新活动为主，选材广泛，立意新颖。何老师的小动物找家，利用教室内的杯架做直观教具，想法新颖体现了一位幼儿教师应该具备的智慧。中二班崔晓苗老师的有用的鼻子采取“旧课新讲”的方式，大胆创新勇于尝试。大五班王玲老师的我的心情故事通过律动、照镜子、画表情小人的新颖方式鼓励幼儿大胆表达自己的喜怒哀乐。三、 “巧”，活动设计构思巧妙。张霞老师的心情预报作为11月份幼儿教育用书中我的心情故事的延伸。巧妙地将天气与心情相联系，设计了播送天气预报的方式让幼儿大胆的表达自己和他人的情绪，从而萌发幼儿互爱的感情。大二班王秀芳老师的找规律活动，巧妙地将一些规律图案融入到一幅画当中，便于幼儿掌握。四、 真”，真心关注每一位幼儿；真诚的感情流露；真爱的情感教育在这次比赛中成为一大亮点。大三班王丽霞老师的感谢养育之恩在感恩节这天争功的对孩子们进行了一次关于爱的情感教育。教师活动设计充裕着浓浓感情，从不同角度激发了幼儿的感情，同时也让在座的老师和家长为之落泪、动情。当然每次活动在看到亮点的同时，我们也应该发现其中的不足：一、 语言组织的精确性不高。所谓精确性就是一要“精”二要“准确”。而我们的教师在组织活动是往往语言繁琐不得要领，不能很好的引导幼儿，其次我们是知识的启蒙教育者，传达的信息必须准确、到位。二、 不能很好的遵循幼儿认知规律。活动组织应当遵循由具象到抽象；由简单到复杂的规律。三、 教师是活动组织者、引导者，对于教学活动总突发的事件教师给以即使引导和处理。对于这点omen有些教师还存在不足。纵观这次优质课评比活动，我们参赛的教师还是赛出了水
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