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文档简介

大雁归来教学设计 玉龙县白沙中学：谢永琴教学目标1、 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，多角度理解文章主旨。（重点）2、 品味文章优美的语言，体会浓厚的抒情色彩。（难点）3、 引导学生做环境的“观察者和思考着”，做维护自然和谐的“实践者”。（难点）教学方法1、 品读法2、 讨论点拨法3、 延伸拓展法教具准备 多媒体课时安排 1课时教学过程1、 情景导入 （多媒体显示大雁南飞的图片，并播放歌曲雁南飞） 大雁是春天的使者，当第一群大雁飞到我们面前的时候，就宣告了春天的到来，它们欢呼着旅行，它们喧闹着集会，给寂寥了一个冬天的沼泽地增添了许多情趣和生机。（板书课题，作者）2、 介绍有关大雁的知识3、 作者、作品简介4、 朗读课文，整体感知 1、学生速度课文，积累生字生词，并交流。（多媒体显示） 雾霭 缄默 迁徙窥探 狩猎 环颈雉 半蹼 顾忌 目空一切 2、学生快速浏览课文，理清文章脉络。5、 思读课文，把握文意，体会作者的情感 1、教师设计相关问题，指导学生研讨课文。（多媒体显示）、作者对大雁作了哪些描写？表达了作者怎样的情感？、从文章中，我们可以了解到大雁哪些鲜为人知的生活习性？、作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ (学习小组之间讨论、交流、教师点拨。）6、 美文美读 1、悟读课文，品味语言，体会浓厚的抒情色彩。 多媒体显示内容：、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月的暖流雾霭时，春天就到来了。、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香薄抖落掉身上的冬天。、在这种每年一度的迁徙中整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 2、文中还是用了许多拟人的语句，请找出来进行品读，体味作者的思想感情。7、 多角度探讨文章主旨8、 拓展延伸收集关于大雁的诗句并交流9、 联系实际，体验反思 看了图片以后，拟写几条呼吁人们保护野生动物的广告语。例如：1、同在蓝天下，共享大自然。 2、科学爱鸟护鸟，保护生物多样性。 3、拒食野生动物，倡导文明新风。10、 课堂小结11、 布置作业写一封保护野生动
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