教科版小学科学五年级下册1.2沉浮与什么因素有关培优练习.doc

教科版小学科学五年级下册1.2沉浮与什么因素有关培优练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题 (共9题；共9分)1. （1分）物体能浮在水面上，主要与（ ）有关。A . 物体的重量B . 物体的颜色C . 物体排开的水量2. （1分）一实心物体浮在某一种液体中，若将此物体均匀地切成两半，并轻轻地取出一半，余下的一半在液体中（ ）。 A . 将会上浮B . 将会下沉C . 依然是浮的D . 以上情况都有可能出现3. （1分）原来在水中沉的物体，想办法增大它的（ ），这个物体就可能在水中变成浮的。 A . 重量B . 体积C . 形状4. （1分）以下方法中，改变物体的（ ），不能改变物体沉浮状态。 A . 自身的重量B . 体积C . 颜色5. （1分）我们会想出一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如，这与（ ）有关。 A . 改变轻重B . 改变高低C . 改变大小6. （1分）把下面三个一样的瓶子放在水中可能会出现悬浮的是（ ）。 A . 装满沙的瓶子B . 装有半瓶水的瓶子C . 空瓶子7. （1分）一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（ ）有关。 A . 大小B . 轻重C . 形状8. （1分）用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（ ）。 A . 它的重量B . 液体浓度C . 它的体积9. （1分）打开进气管道，用压缩空气排出潜艇水仓中大量的水时，潜艇会（ ） A . 上浮B . 下沉C . 既不下沉也不上浮二、 填空题 (共6题；共6分)10. （1分）将下图所示的各种物品按重量大小分别编号为1、2、3、4、5、6、7，然后将它们放入盛有水的水槽中，其沉浮情况如下图所示，这种现象说明_.11. （1分）同样重量的物体，我们可以改变它的_来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会_，把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它就会_(填“沉下去”或“浮起来”)。12. （1分）将下图所示的各种物品按体积大小分别编号为1、2、3、4、5、6、7，然后将它们放入盛有水的水槽中，其沉浮情况如下图所示，这种现象说明_.13. （1分）将下图所示的各种物品按体积大小分别编号为1、2、3、4、5、6、7，然后将它们放入盛有水的水槽中，其沉浮情况如下图所示，这种现象说明_. 14. （1分）体积越_、重量越_的物体，越容易浮；体积越_、重量越_的物体，越容易沉。 15. （1分）潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。让潜艇上浮的办法是_，让潜艇下沉的方法是_。这是因为物体体积大小不变时，物体越_就越容易上浮，物体越_就越容易下沉。 三、 判断题 (共5题；共5分)16. （1分）同一种橡皮泥做成各种不同的实心形状，它在水中的沉浮情况不变。17. （1分）上浮的物体一定是用比较轻的材料制成的。 18. （1分）将较多的回形针穿在一起，回形针在水中可以浮在水面上。 19. （1分）相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状便会下沉。 20. （1分）潜水艇是靠改变自己的体积来改变沉浮的。 四、 实验探究题 (共1题；共2分)21. （2分）科学探究题。 橡皮泥排开的水量记录表 橡皮泥形状量杯里的水量(毫升)放入后水面刻度排开的水量(毫升)沉浮状况 实心团 200 230 30 沉 沉的形状 200 230 30 沉能浮的形状 200 250 50 浮 能浮的形状 200 250 50 浮 能浮的形状 200 250 50 浮从上面的数据中我们发现：（1）“实心团”和“沉的形状”两者排开的水量_，其他三种形状排开的水量_(填“相同”或“不同”) （2）比较沉的形状，与“浮的形状”排开的水量，可以发现：沉的形状排开的水量_，即浸入水中的体积_；浮的形状排开的水量_，即浸入水中的体_（3）从数据中可以看出，橡皮泥浮起来的原因在于它的_不变，而浸入水中的_变大。 五、 解答题 (共2题；共2分)22. （1分）简答题。如图所示，把泡沫塑料压入水里，一松手，它为什么会上浮?23. （1分）为什么“潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。（或说说潜水艇的设计原理？）第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共9题；共9分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题 (共6题；共6分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1