赣南版2019-2020学年六年级上学期语文期末教学质量检测试卷（I）卷

赣南版2019-2020学年六年级上学期语文期末教学质量检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共45分)1. （6分）比一比，再组词。 孙_ 须_ 峰_ 阁_逊_ 顺_ 锋_ 阔_2. （5分）连一连。3. （5分）按要求写句子。 （1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩句） （2）他用力把小伙子推上木桥。（改为“被”字句） （3）渔夫和妻子自己受些苦。他们要把西蒙的孩子抱回家收养。（用关联词语将两句话合并为一句） （4）两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。（用下划线的词语造句） 4. （20分）内容梳理（课文回放） （1）课文用心灵去倾听来源于西班牙的_，我国_翻译并刊登了本文。课文采用_的视角观察事物，真实地记录了_，赞美了_的善良品质，表达了“我”对苏珊的_之情。 （2）课文用心灵去倾听多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”与第七自然段“_”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：我希望你的手指已经好了”与第五自然段“_”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“_”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。 5. （4分）练一练。“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。把 _比作_每当太阳升起，山峰上的巨石就变成一只雄鸡。 把_比作_6. （5分）用句子中划线的词语造句一路上只要旅客中有人需要帮助，这个列车员就会热情地提供各种方便和服务。二、 阅读理解 (共1题；共14分)7. （14分）读短文，回答问题。红的不一定都甜一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜”小猴子没有听完，就溜（li）出教室向野外跑去。啊_树上的苹果红红的_他摘了一个大口大口地吃起来_真甜呀_他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。他走着走着，看见一片辣（l）椒（jio）地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个红果怎么不甜呀？”老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。（1）短文一共有个_自然段。 （2）给文中画线的句子加上标点符号。啊_树上的苹果红红的_他摘了一个大口大口地吃起来_真甜呀_ （3）读读短文再填空。_红红的，_红红的，_也是红红的。_和_是甜的，_却是辣（）的。（4）读了这篇短文，你明白了什么道理？（ ） A . 老师没有跟小猴子说清楚（ch）什么果子好吃，太粗心了。B . 无论（ln）做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏（ku）的。C . 红色的果子都是甜的，好吃的。三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）介绍你参加过的或看到过的一个活动场景，如学校运动会开幕式、班级联欢会、拔河比赛等。注意把场景写具体，写清楚。题目自拟。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共45分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4