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文档简介

第第 5 5 课时 用比例解决问题课时 用比例解决问题 班级 组别 姓名 学习目标 掌握运用比例解决问题的方法 能正确运用正 反比例知识解决有关问题 发展学生的应用意识和实践能力 重难点 关键 重点 运用正 反比例解决实际问题 难点 正确判断两种量成什么比例 关键 弄清题中两种量的变化情况 学习过程 一 旧知铺垫 1 下面各题两种量成什么比例 1 一辆汽车行驶速度一定 所行的路程和所用时间 2 从甲地到乙地 行驶的速度和时间 3 每块瓷砖的面积一定 所需瓷砖的块数和所铺面积 4 书的总本数一定 每包的本数和包装的包数 过程要求 说一说两种量的变化情况 判断成什么比例 写出关系式 如 一定行驶速度 所用时间 所行路程 2 根据题意用等式表示 1 汽车 2 小时行驶 140 千米 照这样速度 3 小时行驶 210 千米 3 210 2 140 2 汽车从甲地到乙地 每小时行 70 千米 4 小时到达 如果每小时行 56 千 米 要 5 小时到达 70 4 56 5 二 自主学习 探索新知 1 学习例 5 1 阅读课本第 61 页情境图 描述例题内容 8 吨水 10 吨水 水费 28 元 水费 元 2 你想用什么方法解决问题 引导提问 A 题中两种相关联的量是 和 说说它们的变化情况 B 题中 一定 和 成 比例 也就是说 和 的 相等 C 用关系式表示应该怎样写 用水的吨数 李奶奶家的水费 用水的吨数 张大妈家的水费 用比例解 解 设李奶奶家上个月的水费是 X 元 108 28X 8X X X 答 李奶奶家上个月的水费是 16 元 用算术方法解 A 先算第吨水多少元 B 每吨水价不变 再算 10 吨多少元 4 即时练习 王大爷家上个月水费是 42 元 他们家上个月用了多少吨水 2 学习例 6 1 阅读课本第 62 页的情境图 了解题目条件和问题 2 题中两种相关联的量是 和 说说它们的变化情况 3 题中 一定 和 成 比例 也就是说 和 的 相等 4 用等式表示两种量的关系 原来平均每天用电量 天数 改节能灯后平均每天用电量 天数 5 设未知数为 X 并求解 6 现在 30 天的用电量原来只够多少天 3 完成
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