广东地区九年级物理上册11.2怎样比较做功的快慢导学案1无解答新版粤教沪版.docx_第1页
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文档简介

11.2怎样比较做功快慢一、学习目标 1.知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。2.知道功率单位的含义并能形成具体的观念。3.会计算简单的功率问题。二、重点、难点功率（意义，定义，公式）功率的单位，功率的物理意义3、 定向导学 互动展示1、课前准备请与同学或家人合作，测量你上楼时的有关数据，填入下表中，以供课堂讨论和计算用。姓名质量（m/kg）楼层高（h/m）功（W/J）时间（t/s）2、复习回忆:回忆校运动会田径比赛场景,总结物体运动快慢的三种方法。1）写出裁判和观众判断百米比赛运动员跑的快慢的方法 观众判断方法（如甲图）： 相同，比较 。裁判判断方法（如乙图）： 相同，比较 。2）若比较小学生60米和中学生100米两项不同比赛,运动员跑的快慢的方法你的判断方法：看 比值， 大的运动快。3、合作探究 流程自学指导设疑体验随堂笔记导学一1、 认真阅读活动1内容，回答活动中的问题请同学们讨论：a.思考:要比较做功的快慢，必须同时考虑哪两个因素。b.猜想:根据比较运动快慢的方法，猜想比较做功快慢的方法。c.认真分析图11-10中的两种情况，你支持哪一位同学的观点？结论：做功相同，比较做功的 ；若做功的时间相同，比较做功的 。导学二1、认真阅读P8页“认识功率”中的内容，完成随堂笔记1、请大家思考：在用公式P=W/t计算功率时，要注意W和t之间有怎样的关系？2、完成P8的想一想。1、 写出功率的定义：2、 功率的物理意义：3、 功率的符号： 4、 功率的公式： 5、 功率的单位： （符号 ）6、1W= J/s7、 常用的功率单位有 8、 1KW = W导 学三认真阅读活动2的内容，以课前准备的资料，回答活动中的问题 想一想：做功多的是否一定做功快？
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