人教版 九年级物理 卓越的 全册教案 学案 (7).doc

卓越个性化教学讲义学生姓名 年级 九 授课时间 教师姓名 课时 2 课 题简单机械滑轮、轮轴、斜面教学目标定滑轮、动滑轮、滑轮组、轮轴、斜面的概念实质和应用重 点定滑轮、动滑轮、滑轮组、轮轴、斜面的概念实质和应用难 点滑轮组、轮轴、斜面应用一、基础导学1、定滑轮实质是个等臂杠杆。使用定滑轮不省力，但是能改变力的的方向 。动滑轮实质是个动力臂为阻力臂2倍的杠杆，根据杠杆的平衡条件，动滑轮能省一半力。2、使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提重物所用的力就是物重的几分之一 。若一动滑轮和所挂的重物的总重是500牛，则所用的拉力F大小是250牛。l1l2F2F1二、学习重点1、滑轮：（1）定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=GF1l1F2l2绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动的距离SG(或速度vG)（2）动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=1/2G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=1/2(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)（1） 滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1/nG 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=1/n(G物+G动) 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。滑轮组省力情况：几段绳子承担重物和动滑轮的总重，提起重物所用力就是物重的几分之一。注：一般说绳子自由端如果向上拉动，数绳子股数时算上此绳数，如果自由端向下拉动，数绳子股数时，不算此绳数。设计滑轮组一般先依拉力，阻力关系或依拉力移动距离与重物移动距离确定绕滑轮组的绳子股数再按绳子股数，拉力方向推出动滑轮和定滑轮的个数。动滑轮个数（n为偶数时） （n为奇数时）三、学习例题例1： （10北京）请在图14中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。例2： （10桂林）一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图3所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。如果汽车的动 力比阻力小800N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为 ，乙图中人拉动汽车的拉力至少为 ，其中比较省力的是 图。（绳与滑轮间的摩擦不计）例3： （10玉林）如图1所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法其中最省力的是 (动滑轮重和摩擦忽略不计)：作业当堂清当堂清1、（10盐城）在如图所示的滑轮组上绕线，使匀速提升重物G时最省力. 2、(10茂名)如图8所示的三种工具有相同的特点，从物理的角度来说，它们都是 在图甲和图乙中，若两滑轮质量相同，不计绳重和摩擦，用它们分别将两个重力相同的物体匀速提升相同高度，则所用的拉力F甲 F乙3、（10攀枝花）工厂为了搬运一个笨重的机器进人车间，某工人设计了下图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的根截面），其中最省力的方案是( C ) 4、(10海南)我省中部山区的公路环绕山坡盘山而上，车辆沿着盘山公路向上行驶时可以A省力 B省功 C省时间 D省距离四、知识网络（1）定义： 。好处：可省力、可改变力的方向。（2）五要素： 。（3）力臂作图方法： ； ； ；（力的作用线过支点力臂为0）（4）杠杆平衡条件公式：F1L1= F2L2应用。（最省力，力臂最长）（5）1、杠杆省力杠杆：L1L2 F1F2 不足：费距离费力杠杆：L1L2 F1F2 好处：省距离等臂杠杆：L1= L2 F1= F2 不省力、不省距离定义： 。好处： ；不足： 。实质： 。力臂图： （1）定滑轮2、滑轮定义： 。好处： ；不足： 。实质： 。力臂图： （2）动滑轮简单机械定义： 。好处： ；不足： 。公式：竖直放置：F= 水平放置：F= S=nh V绳=nV物(绳子段数的判断)：绕绳法：a、定绳子段数：n b、定个数：动、定滑轮个数；c、n为奇数时从动滑轮绕起、n为偶数时从定滑轮绕起；d、绕绳子时要顺绕，且每个滑轮只穿一次绳子，不能重复。（3