浙教版科学中考复习专题15：力与运动的关系B卷.doc

浙教版科学中考复习专题15：力与运动的关系B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共17题；共34分)1. （2分）下列属于防止惯性带来危害的是（ ）A . 行走时踩到香蕉皮滑倒B . 将足球射入球门C . 公路上汽车限速行驶D . 跳远时快速助跑2. （2分）如图是某学生在运动场上看到的一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（ ） A . 王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到摩擦力的作用B . 张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C . 张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力D . 李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，不受重力的作用3. （2分）用绳子拉小车在光滑的水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（ ） A . 变小B . 不发生变化C . 变大D . 立即变为零4. （2分）如图所示，一个钢球从圆槽顶端滑下，若滑到最低点O时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球将沿着哪一条路线运动？（ ） A . 1B . 2C . 3D . 45. （2分）某气象台要用氢气球把探测仪器送到高空进行测量，如果在上升的过程中气球破了，那么探测仪器将（ ） A . 立即下降B . 停留在空中C . 匀速上升D . 先上升后下降6. （2分）如果你用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂后，小球将（ ）A . 保持原来的圆周运动B . 保持断绳时的速度做匀速直线运动C . 小球运动速度减小，但保持直线D . 以上三种情况都有可能7. （2分）甲、乙两个物体的质量之比为2：3，若甲重40N，g取10N/kg，那么乙的质量为（ ） A . 6NB . 60NC . 6kgD . 60kg8. （2分）一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ） A . F1B . F2C . F3D . F49. （2分）体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（ ）A . 等于490N，方向竖直向下B . 等于490N，方向竖直向上C . 大于490N，方向竖直向下D . 小于490N，方向竖直向上10. （2分）如图所示，乒乓球是人们喜爱的运动项目之一，下列关于乒乓球受力及运动的说法中错误的是（ ） A . 球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变B . 球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力C . 击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关D . 运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态11. （2分）国外研发出一种吸盘式手套，把吸盘紧压在墙上，开动抽气机抽出吸盘中的空气，使人能在竖直墙面上攀爬，当人静止在墙上时，让抽气机抽出更多空气，这时（ ）A . 吸盘受到的摩擦力变大B . 吸盘受到的摩擦力变小C . 吸盘对墙壁的压力变大D . 吸盘对墙壁的压力变小12. （2分）2012年5月8日，张丽莉老师和学生走出校门时，一辆失控的客车突然冲向他们，张老师奋力将学生推向一旁而自己的双腿却被压在车轮下，造成了双腿残疾。这一事迹感动着每一个中国人，张老师因此被誉为“最美女教师”。对上述有关情境的分析，错误的是（ ）A . 冲向学生的客车具有较大的动能B . “客车冲向学生”以客车为参照物C . 被压在车轮下的双腿受到很大的压力D . 学生被推出说明力能改变物体的运动状态13. （2分）没有重力，下列哪种现象不会发生（ ） A . 成熟的苹果不会落向地面B . 茶杯里的水倒不进嘴里C . 物体的质量也随重力而消失D . 人轻轻一跳就跳得很高14. （2分）在如图所示的跳水比赛中，关于运动员利用跳板起跳过程总涉及到的物理知识，下列说法中不正确的是（ ）A . 运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态B . 跳板被压弯说明力可以改变物体的形状C . 运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力始终是一对相互作用力D . 运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力始终是一对平衡力15. （2分）下列有关运动和力的关系中，正确说法是（ ）A . 子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹的惯性大于阻力B . 小张沿水平方向用力推地面上的桌子没推动，是因为推力小于桌子受到的摩擦力C . 茶杯静止在水平桌面上茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力D . 绕地球做匀速圆周运动的人造卫星受到的是平衡力作用16. （2分）在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解，正确的是（ ）A . 用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的B . 钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用C . 钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变D . 实验说明力是改变物体运动状态的原因17. （2分）如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是（ ）A . 木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力B . 弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小C . 木块的速度越大，滑动摩擦力越大D . 在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会越大二、 填空题 (共5题；共11分)18. （2分）体重为500牛的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大_的方法来增大摩擦的。当他匀速向上爬时，爬竿对手的摩擦力为_牛，方向_；当他匀速下滑时，爬竿对手的摩擦力大小为_牛，方向_。 19. （3分）踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受_作用的缘故.20. （2分）“受力分析”是学好力学知识的基础。如图，当物体在力F作用下沿 斜面匀速上升时，物体_平衡力作用（填“受”或“不受”）。不管 斜面是否光滑，图中F与G二力_（选填“平衡”或“不平衡”）。 21. （2分）如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为_N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=_N22. （2分）如图实验时，为了使小车在毛巾、棉布、木板等表面开始滑行时的速度相等，我们的做法是让小车在斜面的_由静止开始下滑。根据小车在不同表面滑行的_不同的现象，我们得到小车受到的阻力越大，小车速度减小得越快。 三、 实验探究题 (共5题；共18分)23. （2分）为了探究废电池对水体的污染以及对生物影响，李强同学设计了以下实验步骤： 将一节5号电池破碎，浸泡在1000mL的清水中2-3天；在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；在4只鱼缸中分别加入50mL、100mL、200mL、400mL电池浸出液再向各鱼缸中分别放人一条金鱼，定时喂同种饲料，观察并记录情况，结果见表：组别ABCD所加浸出液的体积/mL50100200400金鱼成活时间/天151271根据以上设计，请你回答下列问题：该同学作出的假设是：废电池水对金鱼的生存有伤害。老师认为该同学的设计中，步骤（5）放入一条金鱼，数量太少，容易出现偶然性，误差太大，那么，你认为各鱼缸应该分别放入_条金鱼较合理。通过实验，该同学得出的结论是：_。如果要让实验更加严密，实验时是否需要设置对照组？ _。在实验中该如何设置对照组？_。24. （4分）“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡儿和牛顿等科学家不断完善的过程。 （1）伽利略经过下图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：_。(用字母表示) （2）笛卡儿在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，笛卡儿的观点有什么不足？ 25. （5分）用绳子拉着一个小球在光滑水平桌面做匀速圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？ 小晨认为与球的运动速度有关，于是她用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑水平面上以一定的速度作圆周运动，改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表。 小球质量/g小球速度橡皮筋长度/cm15慢1015较快1515很快18（1）小球在桌面做匀速圆周运动时，其运动状态_改变。（选填“可能”、“一定”或“一定不”） （2）小晨用橡皮筋替代绳子进行实验所采用的方法叫_。 （3）小晨查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。请说说本实验中的不足之处_。 26. （4分）小帆在练习使用弹簧测力计测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示（1）此测力计的量程是0_N若此时她将一个3N重的物体悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数应_3N（选填“大于”、“等于”或“小于”）（2）在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置，此时物体的重力G=_N（3）小娟想要探究弹簧测力计的原理，除了需要如图丙中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是_进行实验后记录数据如表，表中明显错误的数据是_实验次数1234567拉力（钩码总重）F/N0123456弹簧伸长量L/cm00.40.81.71.62.02.4（4）由图象可知，弹簧测力计的原理是：在一定范围内，_（5）若将两根同样的弹簧并排使用，更_（选填“易”或“难”）拉伸，则两根同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程_（选填“大”或“小”）（6）选取A、B完全相同的两根弹簧，将A弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉A的右端；在B弹簧左右两端均施加大小为F的拉力，当两根弹簧都水平静止时（如图丁），此时弹簧的长度LA_LB（选填“大于”、“等于”或“小于”）27. （3分）在探究“二力平衡的条件”实验中，实验小组的同学设计了两种实验装置，如图甲、乙所示。试回答：（1）这两个实验装置中，更合理的装置为_（选填“甲”或“乙”）。 （2）实验小组用合理的装置进行实验时，将两辆相同小车在中间用细线连接在一起，如图丙所示，左右通过定滑轮下挂相同数量的砝码，结果两小车保持静止状态。接着用剪刀在P点处剪断，结果两车独自加速向两侧运动。由此可看出，实验小组正在探究的是_。 第 13 页