八年级复习小试题.doc

八年级生物（12章） 一、水中生活的动物1、目前已知的动物约 种，按有无 分为 和 两大类。2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ，特征： 如海葵、珊瑚虫； ，特征： 如乌贼、章鱼； ，特征： 如虾、蟹；海豚 、龟 等其他水生动物。3、鱼适应水中生活最重要的两个特点： 。4、四大家鱼是： 、 、 、 。5、 是较低等的脊椎动物。6、鱼的外形呈 形，其作用是： 。鱼体分三大部分： 、 、 。7、鱼在游泳时主要靠身体_ _和 _的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有 的作用， 有决定鱼运动方向的作用。8、鱼的感觉器官是 （感觉水流、测定方向）。9、鱼鳃为 色，因为密布 ；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。10、水由鱼_ _流入鳃，然后由 流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_ 进入鳃丝的_ _ 中，而_ _由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。11、鱼类的主要特征有：适于 中生活；体表被鳞片；用_ _呼吸；通过 的摆动和 的协调作用游泳。二、陆地生活的动物-蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应：气候干燥 ，如爬行动物有 ，昆虫有 。缺少水的浮力具有 ，有多种 。如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。气态氧供呼吸具 ，如肺和气管（蚯蚓例外，靠体壁呼吸) 昼夜温差大，环境复杂有 ，对多变环境及时做出反应。2、蚯蚓生活 的 土壤中，通过 的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的 呼吸。可根据 在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有 的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是 ，刚毛的作用是 （固着；支持）5、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的 呼吸6、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的 先溶解在体表 里，然后进入体壁的 中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。7、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来，原因是：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的 排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来 。8、身体由许多相似的 构成的动物叫 动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。三、陆地生活的动物-兔1、哺乳动物：具 、 （后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征。如兔、大熊猫。2、 ：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括 和 ，反之，体温随环境温度变化而改变的动物是 ，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。3、兔：用 呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙齿分 （适于切断食物）和 （适于磨碎食物），狼、虎等哺乳动物还有锋利的 ，用于 （也用于攻击捕食）。 (与植食性有关)，大脑发达，四肢发达灵活。兔适于 （后退比前腿长且肌肉发达）。4、 是哺乳动物特有的结构。5、 、 、 是陆生动物生存的基本环境条件。6、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。四、空中飞行的动物-家鸽1、空中飞行的动物有 、 、 等。2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。3、鸟适于飞行的特点： （可以减少飞翔时空气的阻力） ，前肢变成 胸部有高耸的 ，长骨 （内充空气）胸肌 食量 消化 。即消化系统发达，直肠 排便 。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与 构成特有的双重呼吸。(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。4、 是鸟的飞行器官。气囊的作用是 。5、鸟的羽毛分 （主要用于飞行）和 （主要用于保温）。五、空中飞行的动物-昆虫1、 是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的 ，因而是分布最广泛的动物。2、昆虫身体分为 、 、 三部分，一般有 对足， 对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是 。节肢动物的特点是：身体由很多 构成，体表有外骨骼，足和触角 。3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、 。2、两栖动物：幼体生活在水中，用 呼吸，成体，营 生活，用 呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。六、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由 和 组成。骨骼是由多块骨连结而成。2、骨骼肌包括中间较粗的 和两端较细乳白色的 ，一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。骨骼肌受神经刺激后有 的特性。3、伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 ，伸肘时则相反】4、在运动中，神经系统起 作用，骨起 的作用，关节起 作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。5、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。6、脱臼： 从 滑脱出来。（进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）七、动物的行为1、先天性行为指动物生来就有的、由 决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在 的基础上，通过环境的作用，由 和 的行为。动物越高等，学习能力越 ，适应环境能力也就越 ，对生存也就越有意义。2社