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文档简介

教你玩游戏 教学设计 教材分析教材分析 教你玩游戏 是苏教版小学语文第四册练习 5 安排的 口语交际 是听话 说话的综合练习 目的是训练学生的 听力和语言表达能力 教材由两部分组成 其一 文字材 料 提出交际内容及要求 其二 三幅插图 跳橡皮筋 跳绳及老鹰捉小鸡的活动场景 教学目标教学目标 1 引导学生观察游戏的过程 培养学生观察生活的能 力 2 能把自己做过的游戏说出来 互相交流 教学重难点教学重难点 教学重点 要求学生说清楚游戏规则 1 这个游戏叫什么名 称 2 至少需要几个人玩 3 还需要些什么东西 4 哪些人 怎么做 教学难点 创造条件 给予充分的时间和空间 让每一位学 生都能充分参与交际 并注意培养学生良好的听说态度和语言 习惯 教学过程教学过程 一 一 学做游戏 激发兴趣学做游戏 激发兴趣 1 同学们 大家都喜欢玩游戏吗 上课前 我们来学玩一个游 戏 大家请看大屏幕 2 播放贴鼻子的游戏视频 3 看完了这个视频后 我想请两组同学上来学着视频中的样子 玩一玩这个游戏 二 二 小组讨论 说清规则小组讨论 说清规则 这个游戏很有意思 大家都想玩吗 嗯 在玩游戏前咱们得 弄明白游戏规则 下面请同学们小组合作讨论 1 这个游戏的游戏规则是什么 你能教会别人玩吗 2 填空总结 3 了解了游戏规则后大家一定玩的更棒了 再请两组同学上台 试试这个游戏 三 自主述说 多元互动三 自主述说 多元互动 1 再次以小组为单位讨论 你还知道哪些有趣的游戏 能 教大家一起玩吗 在学生充分参与交流的基础上 让一个学习小组的同学到 讲台前汇报 要求其他同学认真听 看看台上的同学说的游戏 是不是有名称及玩的方法和过程 说得是不是比较有条理 组 织学生评议 评议着重围绕上述两点要求展开 对发言同学表 达是否清楚明白和语言是否规范也应予以适当的评价 同时 对是否恰当运用礼貌用语和体态语也应予以一定的评点 以培 养学生良好的听说态度和语言习惯 接着 另请一个学习小组的同学汇报 除了上述要求外 教师还可以提出 说的游戏最好与前一组同学不一样 的要求 以鼓励学生思维的求异性和语言表达的创造性 随后 可以提 出 他们说的好在哪里 他们说的什么地方你最欣赏 你认 为他们说的有不足的地方吗 等问题 组织学生进行评价 2 再来玩一玩介绍的最好的游戏 四 课外延伸 学用结合四 课外延
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